比較閱讀下面這兩段文字，完成以下問(wèn)題。（ 22 分） （ 1 ） 向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)， 收起青 鳊 魚(yú)似的烏 桕 葉的影子。 蘆篷上滿 載 著白霜， 輕輕搖著歸 泊 的小槳。 秋天游戲 比較閱讀下面這兩段文字，完成以下問(wèn)題。（22
分）


（1
）
向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，
收起青鳊
魚(yú)似的烏桕
葉的影子。
蘆篷上滿載
著白霜，
輕輕搖著歸泊
的小槳。
秋天游戲在漁船上。
1
、給詩(shī)中加點(diǎn)字注音。（2
分）
青鳊
魚(yú)（
）
烏桕
葉（
）
滿載
（
）
歸泊
（
）
2
、（2
分）這節(jié)詩(shī)描繪了一些秋天特有的景物：
、
。
3
、（3
分）詩(shī)中“收起青鳊魚(yú)似的烏桕葉的影子”一句運(yùn)用了
的修辭手法。此句有雙層含義：一是
，一是江岸上烏桕樹(shù)樹(shù)影婆娑，倒映在江面，就好像網(wǎng)起的是烏桕葉的影子。這里，用倒裝句體現(xiàn)漁人
的心情。
4
、（2
分）本節(jié)詩(shī)以
（填寫(xiě)表達(dá)方式）為主，詩(shī)中收束性的畫(huà)龍點(diǎn)睛的句子是
。
5
、（2
分）品味下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
蘆篷上滿載著白霜，/
輕輕
搖著歸泊
的小槳。


（2
）我常愛(ài)作秋天的思索。我想，秋天是
A
的，秋水長(zhǎng)天，明月清風(fēng)，它讓人們舒懷暢神，心曠神怡。秋天是
B
的，人們付出多少汗水和智慧，它就給人們多少收獲。秋天是
C
的，它充盈的笑聲讓人們久久縈懷。秋天是
D
的，它把一切枯枝敗葉，虛浮矯飾清理得干干凈凈。秋天更
是
E
的，它讓人們從一次的收獲想到永久的收獲，從而不懈地在秋光秋色中忙碌著耕耘春天，播種未來(lái)！秋天，給予我太多的思索。
6
、（2
分）“嚴(yán)峻，豐盛，勤勉，忠實(shí)，明凈”這五個(gè)詞是從文中空白處A
、B
、C
、D
、E
抽取出來(lái)的，你能否根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容，將它們一一歸位？

A

B

C

D

E

7
、（2
分）同為寫(xiě)秋，本語(yǔ)段與課文《秋天》所蘊(yùn)含的情感卻不同，課文《秋天》是
；本語(yǔ)段是
。

8
、（2
分）本語(yǔ)段開(kāi)頭和結(jié)尾的句子大致相同，這種寫(xiě)法叫做
，其作用是
。

9
、（1
分）試為本語(yǔ)段擬一個(gè)小標(biāo)題：
。
10
、（2
分）有的同學(xué)認(rèn)為，如果把文中加點(diǎn)的“更”字去掉，會(huì)使文章更順暢，你認(rèn)為呢？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?br />答：

11
、（2
分）對(duì)于秋天，有人看到的是它的蕭瑟，有人看到的是它的明凈，有人看到的是它的收獲，就如作者一樣，你見(jiàn)到的又是什么？對(duì)于秋天，你是否有更多自己的思索呢？請(qǐng)談一談。
答：



參考答案：
1.bi
ān
ji
ù
z
ài
b
ó
2.
冷霧、白霜
3.
比喻
收起青鳊魚(yú)
悠閑
4.
描寫(xiě) （寫(xiě)景） 秋天游戲在漁船上
5.
“輕輕”顯示出漁人悠閑自得的心情。 “歸泊”既寫(xiě)景，又暗示時(shí)間，與上文“清晨”呼應(yīng)。
6.
Ａ、明凈 B
、忠實(shí) C
、豐盛 D
、嚴(yán)峻 E
、勤勉
7
．贊美秋天之美
對(duì)秋天展開(kāi)思考，并贊美秋天的勤勉精神。
8.
首尾呼應(yīng)（或：前后照應(yīng)）　　使結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容渾然一體，突出文章中心。
9.
《秋思》
10.
去掉不好。因?yàn)?ldquo;更”字在此起強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)調(diào)在對(duì)秋天的思索中，其“勤勉”精神是最重要的。
11.
（略）

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/chuzhong/365712.html

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