本節(jié)主要講述三種地形圖的繪制及其判讀知識。在上一節(jié)學會閱讀地圖的基礎上，本節(jié)教材需要落實的課標內容是：在等高線地形圖上，識別山峰、山脊、山谷，判讀坡度的陡緩，估算海拔與相對高度；在地形圖上識別五種主要的地形類型。我的設計思路主要是引導學生在閱讀和繪制地圖的過程中學習等高線地形圖、分層設色地形圖和地形剖面圖的相關知識，讓學生在發(fā)現(xiàn)和感悟中學會在地圖上辨認地面的高低起伏，學會閱讀等高線地形圖、分層設色地形圖，學會繪制地形剖面圖，進一步提升了學生閱讀和使用地圖的能力。在做中學、在做中悟，鏈接生活中的地理、利用卡通圖片引入等等，均促進了本節(jié)學習目標的高效完成。如果時間充足的話，給學生一定的課堂習題反饋，讓學生在實踐演練的過程中實現(xiàn)對所學知識的感悟，教學的效果可能會更進一步。

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