《古代詩歌四首》研討與練習說明 深圳龍華中學 鄧擁軍 一 朗讀、背誦這四首詩歌，回答下面的問題。 1. 《觀滄�！访鑼懥四男┚拔�？體現(xiàn)了作者怎樣的胸懷 ? 2. 發(fā)揮你的想象，描述

《古代詩歌四首》研討與練習說明
深圳龍華中學
鄧擁軍
一

朗讀、背誦這四首詩歌，回答下面的問題。
1.
《觀滄海》描寫了哪些景物？體現(xiàn)了作者怎樣的胸懷?
2.
發(fā)揮你的想象，描述“潮平兩岸闊，風正一帆懸”的情景。
3.
《錢塘湖春行》描寫的是初春景色，詩中哪些詞語透露出這一點?
4.
《天凈沙秋思》中，富有特征的景物組合在一起，構成一幅富有情味的畫面，假設你身處這樣的情境中，會有怎樣的感受？
此題要抓住四首古代詩歌的內容進行賞析。
參考答案
：
1.
《觀滄海》描寫了
滄海
、
碣石
、
山島
、
樹木
、
百草
、
秋風
、
洪波
、
日月
、
星漢
等景物，體現(xiàn)了詩人
博大
的胸懷，并暗含
統(tǒng)一天下
的
雄
心。
2.
這是一道開放題，學生可以揣摩詩人的感受，并表達出來；也可以發(fā)揮想象，描述自己的感受。詩人當時應該是心胸
開闊
的、心愿
美好
的。
3.
“水面
初平”(
見注釋)
——春水初漲；
“早鶯”——初春時飛來的鶯；“爭暖樹”，“暖樹”者，向陽之樹也，春寒未退，故鶯爭集其上；“新燕”——似曾相識的燕子飛回來了，這是初春的信號；“淺草”——初春時草剛長出來。
這些語句都透露出詩歌描寫的是初春景色。
4.
這也是一道開放題，重在培養(yǎng)想象力。要求學生認真品讀此曲，并激發(fā)想象，談自己的感受。
二

仿照下面的示例，從本課或課外找一首律詩，看看詩中有哪些上下對仗工整的詩句，說說是怎樣構成對仗的，并對詩句作簡要賞析。
示例：
野火燒不盡，春風吹又生。（白居易《賦得古原草送別》）
“野火”對“春風
”，“燒
”對“吹”，“不盡”對“又生
”。
“原上草”被火燒過，可根還在地下，來春風吹過，又長出新草。這兩句表現(xiàn)了草頑強的生命力
。
此題意在了解古代律詩的格律
，學會分析
律詩的對仗句
。
追加題：

本課中四首詩歌，哪幾首是律詩？每首律詩中有哪幾聯(lián)是對仗的？請簡要分析。

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