以下是政治網(wǎng)為您推薦的初三政治我國是人民民主專政的社會(huì)主義國家教案，希望本篇文章對(duì)您學(xué)習(xí)有所幫助。

初三政治我國是人民民主專政的社會(huì)主義國家教案

[課程目標(biāo)]

【教學(xué)目標(biāo)】

⑴知識(shí)方面：

識(shí)記：國體含義、判斷國家性質(zhì)的標(biāo)志;

理解：國家的含義，民主、民主與專政的關(guān)系;

運(yùn)用：用民主與專政的辯證關(guān)系原理，說明在我國，堅(jiān)持對(duì)廣大人民的民主與對(duì)少數(shù)敵對(duì)分子實(shí)行專政是辯證統(tǒng)一的;

⑵能力方面:

①理論聯(lián)系實(shí)際的能力;

②運(yùn)用階級(jí)分析方法分析問題的能力;

③自學(xué)閱讀能力;

⑶德育目標(biāo)：

通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生明確任何一個(gè)國家都帶有鮮明的階級(jí)性，民主是階級(jí)的民主，沒有地球村及世界公民，也不存在全民的民主;把學(xué)生頭腦中的幻想式的認(rèn)識(shí)，變?yōu)閷?duì)現(xiàn)實(shí)問題的合理的科學(xué)的分析與正確的深刻的結(jié)論;

【整體感知】

⑴對(duì)第一課的全面認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生共同分析引言，形成對(duì)全課內(nèi)容的整體認(rèn)知;

⑵結(jié)合本課的知識(shí)點(diǎn)以對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有所了解。

【重點(diǎn)】

國家的含義與性質(zhì);民主與專政的關(guān)系;

【難點(diǎn)】

國家的含義;當(dāng)代發(fā)達(dá)資本主義國家的性質(zhì)沒有改變;民主與專政的關(guān)系。

[導(dǎo)入新課]請(qǐng)你先觀察下面這幅《世界地圖》，你能說出多少個(gè)國家的名字? 如果想看得更清晰些，你可以點(diǎn)擊以下網(wǎng)址查看更大的世界地圖。

[思考] 這些國家的共同之處是什么?[教師點(diǎn)拔] 它們都有一定的地理位置、人口、領(lǐng)土、政權(quán)，有自己對(duì)內(nèi)對(duì)外的主權(quán)等。將這些共同之處結(jié)合起來，就是我們通常所說的國度。所以，國度包括的范圍較大，它隸屬于地理學(xué)、人口學(xué)等學(xué)科。這與我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容國家是不是含義一樣呢?政治學(xué)上所講的國家，側(cè)重于階級(jí)性、職能、作用、本質(zhì)等角度加以考察，所以二者是有區(qū)別的。

下面我們就進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。第一課 我國的國家制度(上)

第一節(jié) 我國是人民民主專政的社會(huì)主義國家

由于本框內(nèi)容較多，加之我們剛剛接觸政治常識(shí)，政治常識(shí)具有理論性強(qiáng)，比較抽象的特點(diǎn)，所以，我們將第一框題的內(nèi)容分為兩課時(shí)來學(xué)習(xí)。

第一課時(shí)

這里我們學(xué)習(xí)兩個(gè)問題：

一、國家的含義和性質(zhì)

1、國家的含義：

(1)國家具有主權(quán)的屬性

(2)階級(jí)性是國家的根本屬性

(3)國家的社會(huì)管理屬性

2、國家的性質(zhì)

(1)什么是國體

(2)誰決定國家的性質(zhì)

(3)國家的歷史類型有哪些

二、民主與專政

(1)民主

(2)民主的階級(jí)性

(3)民主與專政的關(guān)系

第二課時(shí)

第二課時(shí)我們學(xué)習(xí)一個(gè)問題：

三、國家職能

(1)對(duì)內(nèi)職能

(2)對(duì)外職能

(3)對(duì)內(nèi)外職能的根本目的

第一框 國家的性質(zhì)和職能

[教學(xué)過程]

[回憶]

(1)高三政治常識(shí)課講述的主要內(nèi)容有哪些?

(2)我們應(yīng)當(dāng)從哪些方面去理解政治的含義?

(3)什么叫對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系?

(設(shè)計(jì)前二個(gè)問題是為了從學(xué)過的前言中進(jìn)一上歸納出關(guān)于政治常識(shí)知識(shí)體系及國家問題是政治的核心問題，設(shè)計(jì)第三個(gè)問題，是為了分析新課中民主與專政的辯證關(guān)系。)

請(qǐng)同學(xué)生先閱讀引言部分的內(nèi)容，知道通過第一課的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)了解和掌握哪些知識(shí)，確立哪些觀念。接著，請(qǐng)同學(xué)們閱讀第一課的內(nèi)容。這次閱讀的要求是只讀這一課的課標(biāo)題、節(jié)標(biāo)題、框標(biāo)題，明確這一課的知識(shí)框架結(jié)構(gòu)。

[思考]

當(dāng)今世界有近200個(gè)國家。有大、有小、有強(qiáng)、有弱、有富、有窮，但我們都稱謂國家我們還把其中的一些國家說成獨(dú)立的國家或殖民地國家社會(huì)主義國家或資本主義國家。那么，我們這樣稱謂的依據(jù)是什么?我們還依據(jù)什么對(duì)這些國家進(jìn)行分類?這些問題都是我這節(jié)課要學(xué)習(xí)和理解的。

閱讀以下材料，這里所說的國家與我們政治上講的國家是一回事嗎?

材料：①他曾在許多國家居住過。 ②中國是一個(gè)亞洲國家。

③國家行使打擊犯罪的職能。④公民的權(quán)利受國家保護(hù)。

一.國家的含義和性質(zhì)

1、國家的含義

(1)國度

這是從地理意義上說明國家的含義。

構(gòu)成國家的要素有人口、領(lǐng)土、政權(quán)、主權(quán)，其中主權(quán)是最主要的要素。

首先，它有一定的國界，表明它的領(lǐng)土范圍，是國家存在的空間(出示國界碑圖片);其次，它有一定的人口，即在這塊領(lǐng)土上生活、工作的公民，這是國家存在的社會(huì)基礎(chǔ);

再次，在這塊領(lǐng)土上還存在著體現(xiàn)國家權(quán)力的政權(quán)機(jī)關(guān)，對(duì)內(nèi)進(jìn)行管理，維護(hù)正常秩序，對(duì)外代表國家(出示國務(wù)院《新華門》圖片)。

最后，主權(quán)是一個(gè)國家靈魂，在諸要素中居于首位。因?yàn)榧词咕邆淞巳丝�、領(lǐng)土和政權(quán)機(jī)關(guān)，如果這個(gè)政府一切受命于或依附于外國，本身不能當(dāng)家作主，它仍不算是一個(gè)主權(quán)國家，獨(dú)立國家。因此，飽受了殖民主義痛苦的廣大發(fā)展中國家，特別珍視國家主權(quán)的存在。

如果只從國家的地理位置和構(gòu)成要素上來說明國家，通常稱謂國度。

(2)國家的產(chǎn)生(閱讀P7頁楷體材料，了解奴隸制國家的產(chǎn)生。)

[思考]

教材上講到，國家是一種社會(huì)歷史現(xiàn)象，是階級(jí)矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物和表現(xiàn)。為了便于我們理解，教材上有一段楷體字，幫助我們回顧了國家的產(chǎn)生。請(qǐng)同學(xué)回憶一下初中所學(xué)過的內(nèi)容，并回答：奴隸制國家是如何產(chǎn)生的?

[歸納點(diǎn)拔]

在教材的前言中，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到：政治是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn)，政治是指階級(jí)之間的關(guān)系，政治的核心問題是國家政權(quán)問題。在國家的產(chǎn)生問題上，這三種關(guān)系是得到充分體現(xiàn)的。進(jìn)入階級(jí)社會(huì)以后，由于奴隸主與奴隸對(duì)生產(chǎn)資料的占有和產(chǎn)品的分配不同，形成了不可調(diào)和的利益沖突。奴隸主為了維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)利益，鎮(zhèn)壓奴隸階級(jí)的反抗，就建立起表面上凌駕于社會(huì)之上的力量，把階級(jí)沖突限制在有利于奴隸主階級(jí)的社會(huì)秩序的范圍內(nèi)，使之對(duì)奴隸的剝削和統(tǒng)治合法化、固定化。這種力量 ，即有組織的暴力，就是國家�？梢�，國家是階級(jí)矛盾不可調(diào)和產(chǎn)物和表現(xiàn)。人類最早出現(xiàn)的奴隸制國家有古羅馬、古埃及、古印度和中國的夏王朝。

國家是一個(gè)歷史范疇，又是一個(gè)階級(jí)現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象。

(3)國家

[讀書填空]

國家的根本屬性( )，這是國家的本質(zhì)，是從政治意義上說明國家的含義。

[歸納點(diǎn)拔]

國家的產(chǎn)生與階級(jí)的階級(jí)斗爭分不開;國家的存在，也同樣是作為階級(jí)統(tǒng)治的工具而存在，是一個(gè)階級(jí)對(duì)另一個(gè)階級(jí)的專政。這一點(diǎn)，下節(jié)課我們?cè)谥v國家職能時(shí)還會(huì)闡述。因此，階級(jí)性是國家的根本屬性(板書)這是從國家的本質(zhì)方面來說明國家的含義的。

(4)國家具有社會(huì)管理屬性

[讀書填空]

國家的屬性：除了根本屬性，國家還存在( )的屬性。

前面，我們已經(jīng)談到，國家一旦產(chǎn)生，它在表面上是以一種凌駕社會(huì)之上的力量出現(xiàn)的，它必須致力于維護(hù)整個(gè)社會(huì)的秩序，把各種社會(huì)矛盾，階級(jí)沖突控制在有利于統(tǒng)治階級(jí)的范圍內(nèi)，同時(shí)，它必須取得某種合法存在的地位，即被多數(shù)公民所認(rèn)可。這樣，國家就必須擔(dān)負(fù)起管理社會(huì)公共事物，維護(hù)社會(huì)秩序，發(fā)展社會(huì)公共事業(yè)等職責(zé)以顯示其政績，為公眾所承認(rèn)。盡管在本質(zhì)上，國家擔(dān)負(fù)這些職責(zé)是為維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)的根本利益，但它是一個(gè)國家的存在發(fā)展所不可缺少的。關(guān)于國家這方面的職能，下節(jié)課還會(huì)講到

[總結(jié)]：

國家的含義是一個(gè)綜合概念：國家具有四個(gè)構(gòu)成要素，又具有階級(jí)性和社會(huì)屬性。但是，在不同的領(lǐng)域強(qiáng)調(diào)的側(cè)重點(diǎn)不一樣。在國際交往中，特別強(qiáng)調(diào)國家的主權(quán)、領(lǐng)土等;在研究和認(rèn)識(shí)一個(gè)國家的本質(zhì)時(shí)，階級(jí)性就顯得十分突出;而在考慮國家與社會(huì)、民眾的關(guān)系時(shí)，國家的社會(huì)管理屬性又顯而易見。所以，我們必須從總體上把握好國家的含義。

下面，我們又回到開頭的問題上，我們把一些國家分成社會(huì)主義或資本主義，是因?yàn)檫@些國家的性質(zhì)不同，那么，什么是國家性質(zhì)呢?這就是我們講的第二個(gè)問題：

2.國體

(1)國體的含義(國家性質(zhì))

具體地講，就是國家政權(quán)掌握在哪一具階級(jí)手里;哪個(gè)階級(jí)是統(tǒng)治階級(jí)，哪具階級(jí)是被統(tǒng)治階級(jí)。

由于統(tǒng)治階級(jí)和被統(tǒng)治階級(jí)在國家中的地位不同，因此，國家的性質(zhì)不是由他們共同決定的，而是由：

(2)國家性質(zhì)的決定因素原理：

統(tǒng)治階級(jí)的階級(jí)性質(zhì)決定著國家的性質(zhì)。(原理)

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