一、學習目標
1.
掌握重點字詞及優(yōu)美語句。
2
．了解我國傳統(tǒng)的建筑園林所取得的光輝成就，激發(fā)對祖國文化的自豪感，揣摩本文充滿詩意的描寫文字和帶有說明性的文字，體味語言的個性色彩，培養(yǎng)良好的語感。
3
．理清全文脈絡，學習闡述事理的說明文的特點，理解作者喜愛橋的原因。
二、學習重難點
1.
掌握重點詞匯
美感
史詩
駐足
煞它風景
失之毫厘，差之千里
2.
理清本文的說明順序，把握說明方法
3.
對本文所述“
橋之美”
的理解與感悟。
三
學習過程
（一）導語
橋梁專家茅以升筆下的橋形式優(yōu)美、結構堅固、歷史悠久。在畫家眼里，橋的魅力在哪里?
讓我們隨著畫家的構圖框，對“
橋之美”
進行一番新的審視與追尋吧!
吳冠中教授，是當代著名的畫家，最早畫的作品多以江南水鄉(xiāng)為題材，畫面充滿詩意，他特別重視點、線、面的結合與搭配。在中國乃至世界畫壇都具有極大的影響，他也是出色的美術教育家、散文家。獲得“
中國文化藝術最高勛位”
榮譽。
本文是一篇帶有說明性質(zhì)的小品文。課文以畫家的標準和眼光，發(fā)掘橋在不同環(huán)境中所產(chǎn)生的美學效果。
（二）學前準備
1.
默讀課文，找出不懂的生字詞語并查字典
2.
大聲朗讀課文理解課文意思
3.
根據(jù)課文理解有感情的朗讀課文
（三）整體感知
1.
速度課文，預習。
2.
學生勾圈字詞，賞析課文優(yōu)美語句。
3.
研討問題，合作交流
（1
）.
在作者眼里，“
橋”
美在何處，你對此有和感想，從中得到什么啟發(fā)？
（2
）本文的語言有什么特點，與其他的說明文的語言有什么不同
（四）美點賞析
品讀下面優(yōu)美語句
烏鎮(zhèn)小河兩岸的橋之美，美在與密密的葦叢配合的開闊疏朗。
江南細柳下的橋之美，美在與纖弱的細柳配合的剛柔相濟。
長橋之美，美在與嫻靜的水面配合的靈動和諧。
風雨橋之美，美在與險峻的山峰、湍急的流水配合給人的安閑、自在之感。
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