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布鞋 閱讀答案

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 初中記敘文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶





厲彥林


世上鞋的品種、樣式、顏色應有盡有,令人眼花繚亂,但讓我久久難以忘懷的,還是童、青時代的布鞋。


上個世紀六七十代,故鄉(xiāng)大人、孩子穿的都是布鞋。衣服舊得實在沒法穿了,就把補丁一層層拆開,把有用的地方剪成一塊塊的碎布科。家家都有針線笸籮,里邊裝滿了剪裁縫補衣裳剩下的布片或布條,我們這里叫“
鋪襯”
。那鋪襯五顏六色,薄厚不一,顏色不一,新舊不一。鋪襯積攢多了,就選個太陽毒的日子,把面板或木鍋蓋或木飯桌支在院子里,用鐵鍋調出熱氣蒸騰的漿糊,把新一些的布料和舊一些的布料錯開,將厚一些的和薄一些的攤均勻,將碎布條一塊塊、一層層粘起來,在太陽底下曬上幾個小時,就成了硬邦邦的“
闋子”
。如果趕上陰雨天,就拿到熱炕上或火爐上或熱鍋里烘烤,那闋子成色也不差。做鞋前,先找村里的巧媳婦,按腳大小,照著棉鞋或單鞋樣式,先在紙上剪出鞋樣子,然后把這紙鞋樣縫在闋子上,刷刷幾下就剪出鞋底、鞋幫,然后就可以做鞋了。


那時鄉(xiāng)下孩子很少有鞋穿,誰能穿上娘做的新布鞋,準會挺胸闊步,炫耀一番。我娘一生勤勞,做一手好針線活。春天,為我做一雙或圓口或方口的布鞋;冬天,為我縫一雙黑粗布甚至黑條絨的厚棉鞋?茨镒鲂,是我童記憶里最為鮮亮的風景。納鞋底是既細致又累人的活兒。娘總要用一塊布包著鞋底納,想方設法不把鞋兩側的白布弄臟。夜深人靜時,娘坐著小方凳,彎腰弓背,一手攥住鞋底,一手用力拽針線,指掌間力氣用得大、用得均勻,納出的鞋底平整結實,耐穿。那動作,輕松自如,透出一種嫻熟、優(yōu)雅之美。那針線密密匝匝,稀疏得當,松緊適中,大小一致,煞是好看。納鞋底的時間長了,手指會酸痛,眼睛會發(fā)花。有時娘子指麻木了,一不小心就會扎著手指。看到娘滴血的手指,我很心疼,便安慰娘道:“
等我長大了,掙錢買鞋穿,你就不用吃這苦了。”
娘微笑著說:“
等你長大了,有媳婦做鞋了,我就省心了。”
望著鞋上密密匝匝的小針腳和娘那疲倦的眼睛,我激動不已。多少次我聽著油燈芯熱爆的噼里啪啦聲,那熟悉的麻線抽動的嗤嗤聲,漸漸進入溫柔縹緲的夢鄉(xiāng)。


娘做的布鞋伴我度過了艱苦的學習生涯。娘經常笑著說:“
孩子咱可要聽話、爭氣,咱不和人家比吃比穿,咱得跟人家比學習。識字多了,才有出息,才不愁沒鞋穿。”
后來,我準備進縣城讀書了。多少個夜晚,燈光搖曳,娘把納鞋底的繩扯得很緊,牢牢地、細細地把所有關愛都納進了鞋底。入校時我拿出自己的布鞋,將鞋面貼在臉上,那軟軟的絨毛仿佛兒時娘的撫摸,似乎又看到了娘那期待的目光。我們這些齡不大就離家的孩子,記憶中娘的一喜一怒、一舉一動都成了美好的回憶。


如今城市人穿布鞋已逐漸成為時尚。穿慣皮鞋的都市人,開始與布鞋有了緣分。無論身在何處,有一雙布鞋,一雙包含親人惦記和祝福的布鞋,就學會了感恩,盡管踩著縱橫交錯的路,有黑暗、有泥濘、有坎坷、有暴雨,可人生的路不會錯、不會斜,心中總是灑滿春風、陽光、幸福和歡樂。

(《人民日報》2009
4
月25
,有改動)

1
.文章以

為線索,通過對

的問憶,表達了對

之情。(3
分)

2
.請從第③
段中找出具體表現(xiàn)“
我娘做一手好針線活”
句子。(2
分)



3
.認真品味文中第④
段加線句子,說說這句話表現(xiàn)了母親怎樣的特點。(2
分)

多少個夜晚,燈光搖曳,娘把納鞋底的繩扯得很緊,牢牢地、細細地把所有關愛都納進了鞋底。



4
.聯(lián)系上下文,說說你對卜面句中加點詞語
貼”
的理解。(3
分)

入校時我拿出自己的布鞋,將鞋面在臉上,那軟軟的絨毛仿佛兒時娘的撫摸,似乎又看到了娘那期待的目光。



5
.如果刪去最后一段,文章就會遜色不少,請談談本段在文中所起的作用。(3
分)



答案:

1
.①
布鞋;②
母親為我做布鞋往事(或“
布鞋”“
母親為我做的布鞋”
);③
母親的懷念、感激。(每空1
分,共3
分)

2
.納出的鞋底平整結實,耐穿。那針線密密匝匝,稀疏得當,松緊適中,大小一致,煞是好看。(2
分)

3
.勤勞(舍得吃苦)、細心、認真、關愛(疼愛、愛護)孩子。(答出其中兩點即可,2
分)

4
.這一動詞生動形象(傳神)地表現(xiàn)了我對母親關愛的感激之情,十分珍惜這來之不易的布鞋。或:“
深感母親做鞋的艱辛,深感布鞋的珍貴”
。或:“
表現(xiàn)下對母親的惦記(惦念、懷念、想念、依戀)之情”
。(3
分)

5
.文章最后一段點明主旨,抒發(fā)了對母親的感恩之情,并在此基礎上表達自己走好人生之路的決心,使文章主旨進一步升華。如果刪去此段,則收不到上述效果。(如果僅答“
畫龍點睛”“
升華主旨”“
點明主旨”
給2
分)(3
分)



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