①
學(xué)射，中矣，請(qǐng)于關(guān)尹子
②
。尹子曰：“子知子之所以中者乎?
”對(duì)曰：“弗知也。”關(guān)尹子曰：“未可。”退而習(xí)之。三，又以報(bào)關(guān)尹子。尹子問(wèn)：“子知子之所以中乎?
”列子曰：“知之矣。”關(guān)尹子曰：“可矣，守而勿失也。非獨(dú)射也，為國(guó)與身③亦皆如之。”
（選自《列子
列子學(xué)射 》）
【注釋】①
【列子】
名御寇，戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄭國(guó)人
。
②
【關(guān)尹子】人名，善射。③【身】修養(yǎng)自身。
12
．古詩(shī)文閱讀重在積累。請(qǐng)運(yùn)用 “詞語(yǔ)積累
卡片”
梳理文言文中
的“一詞多義”現(xiàn)象，將下面的表格填寫完整。
（3
分）
13.
關(guān)尹子讓列子“守而勿失”的是什么？從中你獲得了怎樣的啟示？（
2
分）
“一詞多義”詞語(yǔ)積累卡片
詞語(yǔ)
文章
句子
意思
所以
《出師表》
親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。
《生于憂患死于安樂(lè)》
所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
《列子學(xué)射》
子知子之所以中者乎？
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
12.
……的原因；用來(lái)；……的原因。
評(píng)分意見：本題3
分。每空1
分。
13.
示例：射箭的道理（規(guī)律方法）；做事不僅要知其然，而且要知其所以然。探究并掌握事物的規(guī)律方法，才算真正會(huì)做，才能做好一件事。
評(píng)分意見：本題共2
分。
每問(wèn)1
分，意思對(duì)即可。
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