蘇教版
七（上）第六課《往事依依》節(jié)選
閱讀下面語段，完成
1
－
4
題。（共
12
分
老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的印象，培養(yǎng)了我課外閱讀的興趣。國文老師教古文喜歡大聲朗誦。記得一次教辛棄疾的詞《南鄉(xiāng)子
登京口北固亭有懷》，老師朗誦時頭與肩膀左右搖擺著，真是悲歌慷慨，我們這些做學生的，愛國情懷油然而生。此后我每次登上滿眼風光的北固樓，望著滾滾長江水，回顧千古興亡事，總是感慨萬端。不用說，這首詞我至今還能背得滾瓜爛熟。我就是從那時開始愛讀辛棄疾詞的。也是在初中讀書時，來了一位代課的國文老師，是輕的新派人，他喜歡教白話文。有一次，教到田漢《南歸》中的詩：
“
模糊的村莊已在面前
/
禮拜堂的塔尖高聳昂然
/
依稀是十前的園柳
/
屋頂上寂寞地飄著炊煙
”
。老師朗誦著，進入了角色，那深深感動的神情凝注在眼睛里。這種感情傳染了整個教室，一堂鴉雀無聲，大家都被深深感動了。這幾句詩鐫刻在我心上，幾十過去了，至今還能信口背出。此后，我對新文學更有興趣，讀了許多有名的中外小說，開闊了眼界，使自己的心與時代更加貼近了。如今只要稍一回憶，就仿佛看到國文老師那左右搖晃的身子和那注滿情思的眼睛。
（于漪《往事依依》）
1
、用一句話簡要概括上文的主要內容。（
3
分）
2
、根據課文內容用自己的語言填表。（
3
分）
國文老師
朗讀課文時的特點
學生們的感受
對
“
我
”
產生的主要影響
教古文
的老師
代課
老師
3
、僅根據上文內容，試簡要歸納出于漪老師的語文教學觀。（
3
分）
4
、聯(lián)系實際，敞開心扉，選擇一位你最喜歡的語文老師簡要說說他的教課特點。（
3
分）
【附答案】：（一）（共
12
分）
1
、描寫了兩位國文老師生動的讀書情景和對自己一生的影響。（
3
分。意思對即可。）
2
、（
3
分，答對
2
格得
1
分，不設
0.5
分。意思對即可，完全照搬原文扣
1
分。）
把慷慨的感情融入身體的動作
激發(fā)了學生的愛國感情
從此喜歡上了讀辛棄疾的詞
把深深的感情凝注在眼睛里
同學們全被深深地打動
對新文學產生了濃厚的興趣
3
、不設統(tǒng)一答案。答題要點：要以情動人，應以朗讀為主，要激發(fā)學生的閱讀興趣。（
3
分，每小點
1
分。只要包含諸要點，用一句或多句表達，意思對即可。）
4
、沒有標準答案。（
3
分。按內容是否深刻、語言是否通順分
3
、
2
、
1
給分。）
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