第一要破除大局已定的觀念，下面應該是高中階段學習效率最高的時期，成績的提升仍有較大空間。

　　第二要增強學習的計劃性，下面階段檢測考試比較頻繁，千萬不能把下面的學習變成簡單的對考試的應付。要根據(jù)自身情況制定合理、切實可行的計劃，決不要因為考試檢測而隨意打亂計劃。

　　第三要經(jīng)常反思和總結(jié)，比如說要經(jīng)常把做過的比較大的考試試卷拿出來多讀，特別要注意大題目的答題思路和答案 中考。要注意自己做錯的題目，原因在哪里，有針對性地在下面的復習中改進。

　　第四要堅持基礎(chǔ)與能力并重，歷史是一門記憶性很強的學科，但記憶應該是在理解的基礎(chǔ)上去記，比如，歷史知識存在著大量的規(guī)律性結(jié)構(gòu)，理解了就能夠觸類旁通、得心應手，比如，革命爆發(fā)的原因，不外乎經(jīng)濟基礎(chǔ)、政治基礎(chǔ)、思想準備、客觀形勢、核心力量幾個方面。

　　第五重視提高聽課效率，記好課堂筆記。第二輪復習以專題知識為主要內(nèi)容，著重從社會發(fā)展的某一側(cè)面來考查認識歷史，注重縱向聯(lián)系，這是教材上比較薄弱的。

　　第六是學習中加強分析比較，在分析比較中深化完善意識，提高解題應試能力，分析比較是重要的思想方法，也是重要的學習方法，同時也是高考歷史命題的基本思路。

　　第七考查歷史縱向聯(lián)系，進行專題學習，要特別注意抓住根本與關(guān)鍵。比如，中國古代專制主義中央集權(quán)制度的演變根本是以皇權(quán)為中心的專制主義中央集權(quán)，關(guān)鍵是兩點，一是地方與中央的矛盾與處理，二是集中到中央的權(quán)力如何分配。

　　第八要關(guān)心時事，把握熱點，古為今用也是學習歷史的一個基本目的。當今世界和中國社會發(fā)展，面臨著不少問題，這些問題都有可能在歷史考題中體現(xiàn)出來。

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