矯友田
（
1
）很多前，在小鎮(zhèn)的街市一角，有一家小小的書店。那時(shí)候，他只有十二三歲，卻已經(jīng)是個(gè)十足的書迷了。每次跟著母親到小鎮(zhèn)的集市上賣雞蛋，他總要找機(jī)會(huì)到那個(gè)小書店里呆上一會(huì)兒。
（
2
）那個(gè)小書店的老板，是一個(gè)
60
多歲的老者。長(zhǎng)得又高又瘦，鼻梁上架著一副大大的黑框眼鏡。他每次走進(jìn)書店的時(shí)候，那位老者總是伏在柜臺(tái)上看書。見他進(jìn)來(lái)，老者便把眼鏡往下輕輕地一按，朝他微微一笑，而后繼續(xù)埋頭看書。
（
3
）那時(shí)候的書店還不是開架售書。他就用兩只小手扳著柜臺(tái)，使勁蹺著腳，仔細(xì)地瀏覽著擺放在
書架
上的書籍。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己喜歡的，他就會(huì)讓老者幫忙取過來(lái)翻看一陣兒。
（
4
）那時(shí)候上學(xué)，父母從來(lái)不給他零花錢，他就把賣酒瓶、牙膏皮等廢品換來(lái)的零錢積攢起來(lái)買書。可是那些書的定價(jià)，大都超過了他購(gòu)買的能力。因此，為了購(gòu)買一本喜歡的書，小男孩總是要掂量來(lái)掂量去，那位老者則不厭其煩地為他拿來(lái)拿去。
（
5
）漸漸地，老者便記住了那個(gè)小男孩的模樣。等他再走進(jìn)書店的時(shí)候，老者就會(huì)主動(dòng)起身，從書架上抽出一些他認(rèn)為適合兒童閱讀的書籍，然后遞到那個(gè)小男孩的眼前說：“你看這些，有你喜歡的嗎？”這也是老者對(duì)他說的次數(shù)最多的一句話。有些時(shí)候，小男孩站在
柜臺(tái)
前看上半天，卻因?yàn)橐露道锏腻X不夠，最終只能依依不舍地離開小書店。而書店的那位老者絲毫沒有厭煩，他微笑著起身，將那些書一本本地放回原處。
（
6
）有一次，小男孩被書架上的一套《安徒生童話》給迷住了。然而，
3
．
6
元的定價(jià)在他的眼里是那么遙遠(yuǎn)�？伤�是鼓足勇氣對(duì)書店的老板說；“爺爺，這兩本書可以為我留著嗎？我一定會(huì)買下它們的。”老者微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，而后把唯一的那套《
安徒生童話
》抽出來(lái)，放到另外一個(gè)書架上去了。
（
7
）從此，為了攢夠
3
．
6
元書錢，小男孩撿過蟬蛻，也偷偷地捅過蜂巢，然后將它們賣給收購(gòu)站。然而兩個(gè)多月之后，仍差
6
毛錢。期間，他已經(jīng)往那個(gè)小書店跑了幾趟。當(dāng)他看到那套書還靜靜地躺在
書架
上時(shí)，他才會(huì)放下心來(lái)。然后，他就會(huì)告訴老者，他已經(jīng)快要攢夠書錢了。老者則微笑著說：“不急、不急，書一定為你留著�！�
（
8
）有一天，他跟小伙伴們?cè)诤舆呁嫠�，意外在草叢里撿到一塊雞蛋大小，像鹽粒一樣晶亮的石頭。小伙伴都圍過來(lái)看，其中一個(gè)小伙伴說：“這是水晶石，一定很值錢
!
”小男孩興奮地問那個(gè)小伙伴：“真的嗎，你說值多少錢呢？”那個(gè)小伙伴思忖了一會(huì)兒說：“至少可以換你想買的那套書吧。”
（
9
）于是，他把撿到的那塊水晶石藏好。再一次跟母親去小鎮(zhèn)時(shí)，他把那塊水晶石偷偷帶在身上。他興沖沖地跑進(jìn)那家小書店，并告訴書店的老板，他今天是特意來(lái)買那套書的。之后，他從衣兜里摸出
3
元錢，連同那塊“水晶石”一同放在
柜臺(tái)
上。老者點(diǎn)了點(diǎn)那些零錢，不解地問：“怎么還差
6
毛錢呢？”那個(gè)小男孩連忙說：“您看這是一塊很值錢的‘水晶石’，用它抵
6
毛錢行嗎？”哦，老者恍然明白過來(lái)。他拿起那塊“
水晶石
”端詳了一會(huì)兒，搖了搖頭說：“這不是水晶，而是石英，不值錢的�！甭犃酥�。小男孩的臉蛋一下子紅了。他從老者手中接過那塊
石英
，連同那些零錢，失望地朝門口走去。老者在他身后猶豫了一下，然后喊道：“孩子，把書帶走吧，這塊石英我看把它擺在花盆里也不錯(cuò)
!
”
（
10
）
從那個(gè)小書店里出來(lái)的時(shí)候，那個(gè)小男孩像一下子長(zhǎng)上了翅膀，在大街上快樂地奔跑起來(lái)。
他的心情像外面的天空一樣晴朗，不再有一絲傷心的云。
（
11
）許多過去了，小鎮(zhèn)早已變?yōu)榉比A的城區(qū)。那家小小的書店也成為記憶里的一個(gè)符號(hào)，而那位當(dāng)賣書的老者或許也早已過世。但那個(gè)小男孩卻一直珍藏著那套書，并創(chuàng)作出版了不少自己的作品。因?yàn)椋莻�(gè)小男孩就是我。
（
12
）今天，當(dāng)我坐在書房里，注視著那一架架自己喜歡的書籍，忽然感覺它們不就是一塊塊水晶嗎？當(dāng)老者收下那一塊石英的時(shí)候，其實(shí)他已經(jīng)送給了我一塊真正的“水晶”。或許，正是因?yàn)槲覔碛心敲炊嗨О愕男脑福?a href='http://m.portlandfoamroofing.com/rensheng/shenghuo/' target='_blank'>生活才會(huì)閃閃發(fā)亮。
1
．概括文章的情節(jié)，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（
2
分）
①小時(shí)候“我”經(jīng)常到小書店看書，想買一套《
安徒生童話
》。
②
。
③“水晶石”原來(lái)是不值錢的石英，但最后老者還是收下
3
元錢和
石英
，把書賣給了“我”。
④
。
2
．第（
10
）段畫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（
2
分）
3
．舉例說說文中的老者是怎樣的一個(gè)人？（
3
分）
4
．老者的呵護(hù)成就了一位作家。你從這個(gè)故事中獲得了怎樣的啟示？（
3
分）
參考答案：
1
、（
2
分）（
2
）“我”攢錢買書，還差
6
毛錢的時(shí)候，撿到一塊“值錢”的“
水晶石
”。
（
4
）多后，“我”依舊珍藏著那套書，并創(chuàng)作出版了自己的作品。
2
、運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了小男孩得到書后無(wú)比喜悅的心情。（
2
分）
3
、老者是一個(gè)和藹可親、善解人意、富有愛心的人。（觀點(diǎn)
2
分，舉例說明
3
分）
4
、略。（
3
分）
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