【原文】
弈秋，通國之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？吾曰：非然也。
【譯文】
弈秋是僵最會下棋的人。讓他教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導；而另一個人雖然在聽著，可是他心里總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。這樣雖然他同前一個人一起學習，卻學得不如前一個。能說這是他的聰明才智不如前一個人嗎？我說：不是這樣的。
【閱讀訓練】
1
．
解釋下列句中加點的詞。
①
使弈秋誨二人弈
②
非然也
③
思援弓繳而射之
④
為是其智弗若與
2
．下列各句與
“
弈秋，通國之善弈者也
”
句式不同的一項是（
）
A
．夫戰(zhàn)，勇氣也
B
．此則岳陽樓之大觀也
C
．甚矣，汝之不惠
D
．蓮，
3
．翻譯：惟弈秋之為聽
譯文：
4
．本文通過學弈這件小事，作者意圖在說明一個什么道理？
答：
答案：
1.
①
教誨
②
這樣
③
引，拉
④
聰明才智
2.
只聽弈秋的教導
4.
闡明了學習必須專心致志，才能有所收獲的道理。
讀《學弈》完成作業(yè)：
1
、
解釋詞句：
通國
---
全國
誨
----
教、教導
惟弈秋之為聽
---
只聽弈秋的話。
援
---
拿
以為
----
想著、認為
雖與之俱學，弗若之矣
---
雖然和那個
(
認真學習的人
)
一起學習，但成績就比不上
(
他
)
了。
2
、讀了《學弈》你有什么想法
?
答：讀了《學弈》我知道了，學習要一心一意，否則，就不會取得好的效果。
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