②中國古代有龍生九子的傳說，這九子各有個性和興趣愛好。明代學者李東陽在《記龍生九子》一文中說：龍生九子不成龍，各有所好：囚牛，龍種，平生好音樂，今胡琴頭上刻獸是其造像；睚眥，平生好殺，今刀柄上龍吞口是其造像；嘲風，平生好險，今殿角走獸是其造像；蒲牢，平生好鳴，今鐘上獸紐是其造像；狻猊，平生好坐，今佛座獅子是其造像；霸下，平生好負重，今碑座獸是其造像；狴犴，平生好訟，今獄門上獅子頭是其造像；??，平生好文，今碑兩旁龍是其造像；螭吻，平生好吞，今殿脊獸頭是其造像。
③龍的這九個兒子有好音樂的、好行文的、好訴訟的、好冒險的、好負重的、好動的、好靜的，還有好打架的，等等。 這個被中國人尊為神圣的龍，并不要求兒子像自己一樣成龍，而是任由其自由發(fā)展，根據(jù)自己的愛好和特長，自主發(fā)展，各行其是，這是多么寬容的博大胸懷。 http://
④龍生九子雖然只是一則在民間廣為流傳的神話，并附會在中國人無比崇拜的龍的身上，但這不能不說是一種民族文化心理的反映。
22．文中畫線句子運用的說明方法有 和 。 (2分)
答案：分類別 舉例子
23．第②段中平生好險，今殿角走獸是其造像中其字是指九子中的 。 (2分)
答案：嘲風
24．閱讀第③段，請寫出本文題目的含義。 (4分)
答案：這個被中國人尊為神圣的龍，并不要求兒子像自己一樣成龍，而是任由其自由發(fā)展，根據(jù)自己的愛好和特長，自主發(fā)展，各行其是，體現(xiàn)了中華民族教育和人才觀中的尊重個性，倡導自由發(fā)展的精神以及寬容的博大胸懷。
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