歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費提供各種記憶力訓練學習方法!

議論文閱讀《讀書以養(yǎng)心》附答案

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 初中議論文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶
讀書以養(yǎng)心
①古人云:流水之聲可以養(yǎng)耳,青禾綠草可以養(yǎng)目,觀書譯理可以養(yǎng)心。沒有書的日子會使人心靈蒙塵,漸漸消蝕的讀書熱情會使心靈的肌膚起皺。太忙碌于現(xiàn)實,太馳騖于外界,總有疲倦的時候,此時書便是心靈最好的棲息之所。
②如今媒體眾多,比如電影、電視、廣播、報刊、書籍、互聯(lián)網(wǎng)等等。相比之下,書籍的那一份獨有的沉靜、深遠和幽雅,最讓人難以割舍。繁忙的工作之余,捧一本書,或坐于書房,或行于戶外,無聲的書籍均能給你一份閑情逸致,你可深入,也可淺出,在無聲中聆聽美好的旋律,在無畫中觀賞美妙的圖景。
③蘇軾曰:書富如入海,百貨皆有。書籍是人類漫長生活的積淀,它能給予我們的不僅僅是知識的增多,精神的享受,還在于感情的升華和情操的陶冶。書籍又是一個磁場,從過去到現(xiàn)在,再到未來,心靈的羅盤都會在這里發(fā)生強烈的感應。我們從《論語》中學到智慧的思考,從《史記》中感受歷史的嚴肅,從魯迅那里學得醒世哲理,從毛澤東、鄧小平等老一輩革命家那里學得觀察問題、解決問題的方法。
④在閱讀中,我們會發(fā)現(xiàn),文字也是有個性的。譬如周作人的清淡平和,許地山的睿智自然,豐子愷的細膩親切,冰心的清雅飄逸,鐘敬文的晴朗絕俗讀書不僅要擇書而讀,更要擇人而讀。作品中的思想,映射著創(chuàng)作者本人的人生態(tài)度、思想方式、創(chuàng)作意圖。真正會讀書的人,會著力挖掘作者深層次的創(chuàng)作意圖,以求獲得深層次的美感。
⑤一部好書就是塵世的一盞明燈,它照亮了人們的心靈,也照亮了人類歷史的路徑。讀書是高尚而神圣的,它可以給人帶來心靈的豐富和精神的振奮,可以讓人活出人生的一大境界。試想,在萬籟俱靜的夜晚,排除雜念,或半倚床側,或微伏案邊,捧書入靜,不也是一種最美的享受嗎?
1. 作者為什么說讀書能養(yǎng)心?(用文中句子回答)(2分)
書籍是人類漫長生活的積淀,它能給予我們的不僅僅是知識的增多,精神的享受,還在于感情的升華和情操的陶冶。
書籍又是一個磁場,從過去到現(xiàn)在,再到未來,心靈的羅盤都會在這里發(fā)生強烈的感應。
2. 第③段中舉讀《論語》《史記》等例子的作用是什么? (2分)
用事實證明書籍是人類漫長生活的積淀,心靈的羅盤都會在這里發(fā)生強烈的感應。
3. 請仿照第④段畫線句式,再舉一個你所了解的作家的例子,并舉出你知道的能代表這位作家風格的作品一篇。(2分)
魯迅的深沉冷峻,《故鄉(xiāng)》以深沉冷峻的筆觸解釋了那個社會人和人之間的隔膜。豐子愷 《竹影》 冰心 《觀舞記》《紙船 寄母親》
4. 讀書不僅要擇書而讀,更要擇人而讀,請談談你對這句話的理解。(2分)

讀書不要盲目的去讀,要選擇好書,在書的海洋里更要選擇名家名人的書去讀,在讀書中汲取營養(yǎng),在讀書中感悟道理,在讀書中提高境界,早讀書中培養(yǎng)創(chuàng)新。

本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/chuzhong/708783.html

相關閱讀:記住回家的路 閱讀答案
《論握手》閱讀練習及答案
底線 閱讀答案(江蘇揚州)
閱讀趙暢的《讀書如“熬粥”》附答案
“人生在世,必須有自己堅守的底線”閱讀答案