高中最重要的階段，大家一定要把握好高中，多做題，多練習(xí)，為高考奮戰(zhàn)，編輯老師為大家整理了生物新高一寒假作業(yè)答案，希望對(duì)大家有幫助。
16.俄國(guó)前特工亞歷山大特利維年科在英國(guó)被放射性元素釙毒殺事件引發(fā)全世界關(guān)注。關(guān)于特利維年科被害的原因眾說紛紜，各持己見。
科學(xué)研究證明，放射性元素釙能破壞體內(nèi)蛋白質(zhì)和核酸分子的空間結(jié)構(gòu)，使蛋白質(zhì)和核酸分子變性。請(qǐng)你對(duì)下列問題進(jìn)行合理地分析與解釋。
(1)下圖表示的是人體細(xì)胞呼吸放能的過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析：放射性元素釙是如何影響特利維年科體內(nèi)的能量的釋放和利用過程的?
(2)有人認(rèn)為，放射性元素釙使特利維年科體內(nèi)基因發(fā)生了定向的有害突變，指導(dǎo)合成了對(duì)人體有害的蛋白質(zhì)。你認(rèn)為這個(gè)說法科學(xué)嗎?說明理由。
(3)放射性元素釙對(duì)細(xì)胞膜的選擇透過性產(chǎn)生什么影響?這樣的影響會(huì)使內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)和神經(jīng)調(diào)節(jié)發(fā)生什么改變?
17.細(xì)胞膜具有多方面的功能：
(1)動(dòng)物小腸細(xì)胞可以從腸液中吸收葡萄糖，而極難吸收分子量比葡萄糖小的木糖，二者的比例為100：9。這個(gè)差異說明了 。
(2)將兩種海綿動(dòng)物的細(xì)胞分散成單個(gè)的，再進(jìn)行混合培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)只有同種的細(xì)胞才能結(jié)合，這說明多細(xì)胞生物 。
(3)細(xì)胞膜將生命物質(zhì)與外界環(huán)境分隔開，保證了細(xì)胞 。
18.為了研究在大豆種子萌發(fā)和生長(zhǎng)過程中糖類和蛋白質(zhì)的相互關(guān)系，某研究小組在25 ℃、黑暗、無(wú)菌、濕潤(rùn)的條件下萌發(fā)種子，然后測(cè)定在不同時(shí)間種子和幼苗中相關(guān)物質(zhì)的含量，結(jié)果如圖所示：
(1)在觀察時(shí)間內(nèi)，圖中可溶性糖含量的變化是____�？偺呛孔兓莀___，蛋白質(zhì)含量的變化是____，由此可推測(cè)糖類和蛋白質(zhì)的關(guān)系是________。
(2)如果在同樣條件下繼續(xù)培養(yǎng)，預(yù)測(cè)圖中曲線的最終變化趨勢(shì)是____，其原因是________。
(3)在上述定量測(cè)定之前，進(jìn)行了蛋白質(zhì)含量變化的預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)畛鋵?shí)驗(yàn)原理。判斷實(shí)驗(yàn)步驟中畫線部分是否正確，并更正錯(cuò)誤之處，寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
①實(shí)驗(yàn)原理：蛋白質(zhì)________，其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比。
②實(shí)驗(yàn)步驟：
Ⅰ：將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出，各加入適量蒸餾水，研碎、提取、定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液。
Ⅱ：取3支試管，編號(hào)1、2、3，分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質(zhì)制備液。
Ⅲ：在上述試管中各加入等量的
雙縮脲試劑A液和B液按比例配制的混合液，振蕩a
均勻后 ，在沸水浴中加熱觀察顏色變化b
a：__________________。
b：__________________。
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：______________________。
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