【摘要】八年級生物期末復習檢測試題多做試題，在加深對知識點記憶的同時有可以幫助提高學習成績，下面是小編為大家整理的初二生物試題，供大家參考，具體內(nèi)容如下：
一、選擇題(單項選擇題)
1. 鯽魚游泳時前進的動力主要來自( )
A 尾鰭的擺動 B 胸鰭和腹鰭的擺動 C 各種鰭的共同作用 D 軀干部和尾鰭的擺動
2.夏季大雨過 后，在肥沃的蔬菜地里，白天常見蚯蚓在地面上活動，其原因是( )
A.土壤中食物缺乏 B.得不到足夠的氧氣
C.雨后喜歡曬太陽 D.承受不了濕土壓力
3.以下與家兔吃植物的生活習性相適應的是( )
A.無犬齒、盲腸不發(fā)達 B.無犬齒、盲腸發(fā)達
C.有犬齒、盲腸發(fā)達 D.有犬齒、盲腸不發(fā)達
4.觀察下圖，當伸肘時，肱二頭肌、肱三頭肌如何運動( )
A.肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張
B.肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張
C.肱三頭肌收縮，肱二頭肌收縮
D.肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張
5. 有一音像店的老板養(yǎng)了一只狗，天天聽著騰格爾的《天堂》這首歌，漸漸地這只狗也會唱這首歌了，只要音樂響起就會仰起頭，跟著節(jié)律高聲嚎叫。狗的這種 行為屬于( )
A.防御行為 B.領(lǐng)域行為 C.先天性行為 D.后天學習行為
6.探究動物的繞道取食，下列幾組動物中嘗試與錯誤次數(shù)最多的是( )
A. 小雞、小鴨 B. 大雞、大鴨
C. 小貓、小狗 D. 大貓、大狗
7. 秦皇島市計劃人工繁育美國白蛾的寄生蜂周氏嚙小蜂2億頭，在沿海三個國有林場釋放，這種防治害蟲的方法屬于( )
A.生物防治 B.藥物毒殺 C.以菌治蟲 D.人工捕殺
8.小明家種了許多桃樹，每年桃樹開花時，小明爸爸在桃園里放養(yǎng)蜜蜂。此舉除了采蜜的目的外，對于桃樹的意義是( )
A. 促進和延長桃花的開放 B. 幫助桃花傳粉
C.幫助消滅桃樹的病蟲害 D. 刺激幼桃快速長大[來源:學科網(wǎng)]
9.人類的一些發(fā)明創(chuàng)造常常模仿動物的某些結(jié)構(gòu)和功能，如模仿螢火蟲發(fā)明創(chuàng)造了( )
A.潛水艇 B.冷光燈 C.宇航服 D.雷達
10.右圖中的牛沒有吹牛，它的乳汁中含有人乳鐵蛋白，下列有關(guān)此牛的敘述錯誤的是( )
A.它是轉(zhuǎn)基因牛
B.它的這一特異性狀能夠遺傳
C.它具有乳房生物反應器
D.它是仿生技術(shù)的產(chǎn)物
二、非選擇題(含填空、識圖、資料分析和實驗探究)
11.某同學正在觀察爸爸買回的一條活鯉魚，他把觀察的一些現(xiàn)象記錄如下：
(1)鯉魚的體型是流線型，這有利于____________ ____________________。
(2)鯉魚摸起來感覺很滑，不容易被抓住，這是因為鯉魚體表有什么?這對它又有什么意義?________________________________________________。[來源:學科網(wǎng)]
(3)鯉魚的口和鰓在不停地開合，這是鯉魚在進行_____________。
(4)鯉魚的鰓呈鮮紅色，這是因為鰓絲里有大量的________________。當鰓在水中時，鰓絲展開，而離開水時，鰓絲會粘合在一起，鰓絲在水中展開的意義是____________________，有利于__________________________________。
12.2008年 元月，我國南方地區(qū)出現(xiàn)了罕見的冰雪天氣。東洞庭湖16萬只候鳥無處覓食，饑寒交迫，生命垂危。冰災過后，經(jīng)湖南省林業(yè)廳多次監(jiān)測，候鳥并無大面積死亡，種群正常。這與鳥類本身的結(jié)構(gòu)和保護區(qū)工作人員的辛勤工作有關(guān)。請根據(jù)以上信息，回答下列問題：(4分)
(1)根據(jù)所掌握的知識，你認為鳥類的哪些結(jié)構(gòu)特征能讓它在寒冷的環(huán)境中仍能保持高而恒定的體溫?
① ，可保溫。 ② ，呼吸能力強，供氧足。
③ ，產(chǎn)能多。
(2)假如你是鳥類保護區(qū)的工作人員，你將采取哪些措施，保證候鳥不挨凍、不挨餓、不遭捕殺?_______________________________________________。
13.分析下圖并回答(6分)
(1)福娃的造型依次融入了魚、大熊貓、奧林匹克圣火、藏羚羊、燕子的形象。其中，用鰓呼吸的動物是 ，用肺呼吸的動物是 ，晶晶和迎迎的繁殖和哺育后代的方式與人類相似，具有__________的特征，因而屬于哺乳動物。
(2)圖中所代表的動物中，能在空中飛行的是什么動物?并說出其在消化方面適于飛行的特點?______________________________________________________。
(3)這些動物體內(nèi)都有脊柱，屬于 動物，如果以體溫是否恒定為依據(jù)對圖中代表的動物進行分類，則與晶晶同分一組的是______ 動物。
14.小王從朋友那兒要來一只剛出生不久的小花貓。如何讓小花貓到指定的地方去飲水呢?同學們替小王想出了下列方法：
方法一：找一只訓練有素的貓與小花貓作伴，時間不長，小花貓也學會了到指定的地 方去飲水。
方法二：定期令小花貓到指定的地方去飲水，小花貓也能學會到指定的地方飲水。
方法三：小花貓到指定的地方飲水后，立即給小花貓吃它最愛吃的食物，多次以后，小花貓也能學會到指定的地方去飲水。
回答問題：
(1)小花貓到指定的地方飲水，這是一種什么行為?___________________________為什么?_____________________________________________________。
(2)以上三種方法可行嗎?為什么?___________________________________。
(3)動物的這種行為對其生存有何意義?______________________________。
15.20世紀50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾，世界衛(wèi)生組織采取了一種簡單的也是直接了當?shù)慕鉀Q方法：噴射DDT。蚊子死了，瘧疾也得到了控制。可是沒多久，大范圍的后遺癥出現(xiàn)了。由于DDT同時還殺死了吃屋頂 茅草的毛蟲的天敵小黃蜂，導致人們的房屋紛紛倒塌。與此同時DDT毒死的蟲子后來成為壁虎的糧食，壁虎又被貓吃掉，DDT無形中建立了一種食物鏈 ，對貓造成殺傷力，貓數(shù)量的減少又導致了老鼠大量繁殖起來。在其一手造成的有大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險面前，世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降14 000只活貓，英國皇 家空軍執(zhí)行了一次奇特的任務降貓行動。
(1)蚊子屬于昆蟲，昆蟲身體由頭、_________、_________三部分構(gòu)成。
(2)通過對以上資料的分析，你認為人類能否隨意滅殺某種動物?答：__________。
(3)從資料中可以看出：蚊子作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，可見動物在維持_____________中起重要作用。(每空1分)
16.蚯蚓是人類的好朋友，右圖是在觀察蚯蚓的實驗時所觀察到的部
分結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答：(5分)
(1)蚯蚓 的身體由許多[ ]_______構(gòu)成，這使它的軀體運動靈活。
(2)請判斷右圖為蚯蚓身體的哪一端?_________________并說出你
的判斷理由_______ __________________。
(3)用手指觸摸蚯蚓身體腹面處，會有粗糙的感覺，這是摸到了___________。
(4)在實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表，這樣做是為了______________________。
(5)蚯蚓身體的前端和后端對刺激的反應一樣嗎?請你利用棉球、食醋、蘸水的棉球、玻璃板、活蚯蚓等材料進行探究(答出思路)_______________________________。
17. 下圖是關(guān)節(jié)的模式圖，請回答：(9分)
(1)我們通常所說的脫臼是指_____ __從_______ 中脫落的現(xiàn)象。
(2)關(guān)節(jié)能牢固是因為[ ] 把相鄰兩骨聯(lián)系起來,其里面和外面還有很多 起加固作用，而與靈活性有關(guān)的是___________ ______________。
(3)請列舉出你熟悉的2個關(guān)節(jié)名稱： 。
18. 請你分析一下，下列動物各是依靠哪種通訊方式來完成信息交流的?
(1)讓母豬代替其他的母豬來喂養(yǎng)小豬，先要在小豬的身上抹上些喂奶母豬的尿液才可以進行喂養(yǎng)。_____________。
(2)春季青蛙進行繁殖時，雄蛙在水邊高聲鳴叫，雌蛙聞聲趕來。_________________。
(3)蜜蜂用舞蹈來告訴同伴蜜源的方向和距離。_____________。
(4)蜂王的上顎腺能分泌出一種物質(zhì)與工蜂聯(lián)系，還可以抑制工蜂生殖腺的成熟和新蜂王的產(chǎn)生。__________________。
試題答案
一、選擇題：
1.D 2.B 3.B 4.B 5.D 6.D 7.A 8.B 9.B 10.D
二、非選擇題：
11.(1)減少水的阻力，利于游泳 (2)有鱗片和黏液，減少水的阻力，利于游泳 (3)呼吸 (4)毛細血管 擴大與水的接觸面積 有利于充分地進行氣體交換
12.(1)①體表被覆羽毛 ②用肺呼吸，氣囊輔助呼吸 ③心 臟四腔，血液輸送氧氣的能力強 (2)搞好宣傳，禁止捕殺;定時的撒放食物;增設人工鳥巢。
13.(1)魚 大熊貓、藏羚羊、燕子 胎生哺乳 (2)燕子 食量大，消化能力強;直腸短，糞便隨時排出體外 (3)脊椎 迎迎和妮妮
14.(1) 學習行為 因為是在先天因素的基礎上，通過學習與經(jīng)驗得來的 (2 ) 可行，因為上述三種行為都滿足建立學習行為的條件 (3) 有利于個體的生存和種族的延續(xù)
15.(1)胸、腹 (2)不能 (3)生態(tài)系統(tǒng)的平衡
16.(1)[1]體節(jié) (2)前端，因為環(huán)帶靠近身體的前端 (3)剛毛 (4)保持體表 的濕潤，維持正常的呼吸 (5)把蚯蚓放在玻璃板上，不定時地用蘸水的棉棒輕拭其體表，然后用棉球蘸取食醋分別輕拭其前端和后端，觀察其反應情況。
17.(1)關(guān)節(jié)頭 關(guān)節(jié)窩 (2)關(guān)節(jié)囊 韌帶 關(guān)節(jié)上有關(guān)節(jié)軟骨和腔內(nèi)有滑液 (3)肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等
18.(1)氣味 (2)聲音 (3)動作 (4)氣味
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