完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，進入緊張的初中階段。這篇初一下學(xué)期生物期末考試試題分析，是生物網(wǎng)特地為大家整理的，歡迎閱讀~

采取的措施

1?教師應(yīng)想出更好的辦法，讓學(xué)生明確只有自己才是學(xué)習(xí)的受益者，很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，負起應(yīng)負的責任，不能認為年紀小就沒責任。

2、激發(fā)學(xué)生興趣。興趣是最好的老師，盡可能的理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生學(xué)以致用，確實感覺到擁有知識的樂趣，從而保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

3、鼓勵學(xué)生課外多做實驗探究。這樣通過動手動腦鞏固知識，也能進一步激發(fā)興趣。

4、少講多練。以后要注意到有些知識不講，有些知識少講，盡量騰出時間讓學(xué)生在課堂上完成抄襲無收獲的選擇題。

5、狠抓知識落實。以后更多的利用一些活動時間看住學(xué)生自己寫作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象。采取有效手段讓學(xué)生及時完成作業(yè)并改正錯題，提高學(xué)習(xí)效率。

6、強烈建議領(lǐng)導(dǎo)下學(xué)期能給生物安排每周三課時，本學(xué)期就因為時間少而不能像其他副科一樣進行細致復(fù)習(xí)。其他副科除了做和背練習(xí)冊上的題，還做了大量試題練習(xí)，但生物就只是僅僅把練習(xí)冊的題做完而已，沒時間背誦。幸虧這學(xué)期有補課時間，不過周六的補課都用來將新課，一天七節(jié)課全部講完下來嗓子確實疼得受不了。

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