由一道能量流動題目想到的

編輯: 逍遙路 關鍵詞: 初中生物 來源: 高中學習網(wǎng)

如圖是某農田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,關于該食物網(wǎng)的敘述正確的是 初一
A.此食物網(wǎng)中,初級消費者有鼠和蛙
B.若該農田受到農藥污染,則生物體內有毒物質含量最高的為貓頭鷹
C.此食物網(wǎng)中,由植物到鼠,能量傳遞效率為20%
D.此食物網(wǎng)中包合3條食物鏈

在做這道題目時,同學們能選對,但是問及原因時卻出現(xiàn)了問題.問及A,C,D為什么出錯時,對于A,D答案同學們回答正確,但是C卻沒有回答出本質問題。

這個題目涉及的知識點有:(1)在食物鏈中,消費者級別主要看它所在的營養(yǎng)級,直接以生產者植物為食的食草昆蟲和鼠是第一營養(yǎng)級即初級消費者;以初級消費者為食的動物如蛙、食蟲鳥是第二營養(yǎng)級即次級消費者(二級消費者);依此類推越往后營養(yǎng)級別越高.處在食物鏈末端的消費者營養(yǎng)級別最高;(2)某些有毒物質沿著食物鏈積累:若該農田受到農藥污染,農藥會沿著食物鏈傳遞并逐漸積累,營養(yǎng)級別越高,有毒物質在體內積累的越多.貓頭鷹在食物鏈的末端營養(yǎng)級別最高,則體內的有毒物質的含量最高;(3)能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞并逐級遞減,每一個營養(yǎng)級大約有10%~20%的能量輸送給下一個營養(yǎng)級;(4)食物鏈是消費者和生產者之間吃與被吃的關系.每條食物鏈都應從生產者(綠色植物)開始,一直到該生態(tài)系統(tǒng)中沒有其他消費者吃它為止.從左到右:植物→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹、植物→食草昆蟲→食蟲鳥→蛇→貓頭鷹、植物→食草昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹、植物→鼠→貓頭鷹,共有4條.

解答:直接以生產者植物為食的食草昆蟲和鼠是初級消費者,蛙吃食草昆蟲是二級消費者,故選項A初級消費者有鼠和蛙不正確;
能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞并逐級遞減,每一個營養(yǎng)級大約有10%~20%的能量輸送給下一個營養(yǎng)級,但是在食物網(wǎng)中除了鼠還有食草昆蟲所以C不正確.
食物鏈的數(shù)量最好按一定的順序數(shù)不容易出錯.從左到右:植物→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹、植物→食草昆蟲→食蟲鳥→蛇→貓頭鷹、植物→食草昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹、植物→鼠→貓頭鷹,共有4條,故選項D此食物網(wǎng)中包合3條食物鏈也不正確.


有毒物質沿著食物鏈積累,貓頭鷹在食物鏈的末端營養(yǎng)級別最高,則體內的有毒物質的含量最高,用逐一排除法,故選項B生物體內有毒物質含量最高的為貓頭鷹,是正確的.

同學們一致認為C之所以出錯是因為數(shù)字錯了,能量傳遞效率為10%~20%,而不是題目中的20%。我說如果改成能量傳遞效率為10%~20%是否對呢?同學們說對。我進一步啟發(fā),我們學習能量傳遞是借助單條食物鏈,這個結論成立,現(xiàn)在是在食物網(wǎng)中,是否會發(fā)生變化嗎?同學們小組討論后明白了問題的本質錯誤不是數(shù)字的原因,而是在食物網(wǎng)中存在多條食物鏈,生產者固定能量是一定的,但是初級消費者除了鼠還有食草昆蟲。所以知識要活學活用,遇到問題要多動腦筋想一想。


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