同學們一起來試試吧。
【提出問題】__________________________________________
【猜 想】__________________________________________
【設計實驗】__________________________________________
【實驗現(xiàn)象】__________________________________________
【實驗結論】__________________________________________
【交流與反思】食鹽也就是氯化鈉，是我們身邊常見的物質，在實際生活中有廣泛的應用。請針對這個實驗探究得出的結論，說說還有哪些實際應用？
思路分析：科學探究活動是讓學生通過探索發(fā)現(xiàn)和體驗所學內(nèi)容獲得新知識，從而獲得發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力�？茖W探究一般的步驟有：[發(fā)現(xiàn)問題]→[提出問題]→[查閱資料]→[假設與猜想]→[設計實驗]
→[探究實驗]→[得出結論]→[交流與反思]等幾個方面。小明在學習過程中善于發(fā)現(xiàn)問題，通過查閱資料，提出了探究問題：海水與淡水的凝固點是否一樣呢？有可能海水的凝固點比淡水低，也有可能海水的凝固點比淡水高。針對這些疑問，設計實驗：用海水（沒有海水可用4%的食鹽水）與淡水（自來水）在同等條件下進行對比實驗，得出正確結論。最后要對探究活動進行總結反思，學以致用。還要從中得到啟示，體會到科學探究活動的樂趣。
參考答案：
【提出問題】海水和淡水的凝固點是否一樣？
【猜 想】海水的凝固點比淡水低
【設計實驗】取100 mL海水（4%的食鹽水）、100 mL淡水（自來水）分別放入兩個玻璃杯，同時放到冰箱，每隔5分鐘觀察一次。
【實驗現(xiàn)象】淡水先結冰，海水后結冰。
【實驗結論】海水的凝固點比淡水低。
【交流與反思】由實驗探究得出的結論，在生活實際中的應用有：①北方冬天的馬路常結冰，使汽車行駛時打滑，因此可以撒上鹽，使之凝固點降低，使冰融化，維護交通安全。②用裝有食鹽的濕布小袋擦汽車擋風玻璃，也可防止其積雪。③北方冬天用浸有食鹽溶液的海綿擦拭室內(nèi)窗玻璃內(nèi)面，從而不會結霜等。
點評： 小明同學通過上面的探究活動，不但搞明白了公路上的積雪為什么可用食鹽來消除，還學會了探究性學習的方法。同學們你們是否也學會了？對于剛學習化學的同學來說，能用所學知識對生活中的事件從化學的視角進行思考，并提出如此值得研究的問題進行實驗探究，實在是了不起，同學們也要會喲！
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