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《老師》讀書筆記800字

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 讀書筆記大全 來源: 逍遙右腦記憶

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這就是我敬愛老師的真實寫照,《老師》讀書筆記800字。老師把畢生的精力奉獻給教育事業(yè),桃李滿天下,把學生從幼嫩的秧苗培育成為祖國的棟梁之材。讀了梁曉聲先生的《老師》,使我更加體會到老師的無私和偉大,讓我感動,令我敬佩。

這部小說講述了作者少年時代,對他影響最深的兩位好老師-李老師和冼老師。這兩位老師竭盡自己全身心的精力去教育他們的學生,言傳身教、和藹可親,待學生如同自己親生骨肉,即使在最惡劣的環(huán)境下,仍然一絲不茍的教授學生知識,直到生命的最后一刻。由于種種原因,兩位老師的結局非常悲慘。李老師在饑餓、災荒中離開人間,冼老師則被誤判成外國間諜接受勞改,在蒙受羞辱中上吊自盡。讀到這里,我心里非常難過,那段不尋常的歷史,震撼著我的心靈!

2008年的汶川大地震,舉國震驚,地震中媒體、報紙經(jīng)常出現(xiàn)的一幅幅畫面讓我驚訝,同時也使我猛然醒悟。當解放軍和武警戰(zhàn)士在廢墟中尋找活著的生命時,被一幅埋在廢墟下的一幕幕情景震撼了。一位老師為了保護他學生的生命,用自己的身體當作擎天的支柱來保護他們,本來他可以安然無恙的脫離危險,但是他選擇了留下,留下了自己年青的生命。我們的班主任宋老師曾經(jīng)在課上說過“在社會上每個人都是要擔負起一定的責任,這就是生活的意義,生命的意義,讀書筆記大全《《老師》讀書筆記800字》。”從這些老師身上,我深深體會到這話的深刻含義。

想起我們生活在幸福的今天,我是多么希望《老師》中的兩位偉大的老師,以及千千萬萬的為學生獻出寶貴年華和生命的老師們,能重新回到現(xiàn)在我們生活的幸福時代。尤其是冼老師,他把自己從西方來到祖國懷抱的經(jīng)歷告訴給同學們,讓學生大開眼界,還資助沒錢上學的貧困生,直到離開人間的前一天,還給作者的弟弟妹妹買餃子,不讓他們挨餓。這樣可敬的老師,難道你能不被他感動嗎?社會的發(fā)展,文明的進步,相信今后的日子不會再發(fā)生這樣的悲劇。

我們都是老師艱辛的付出哺育成長的,所以,我們一定要肩負起時代的重任,努力學習本領,建設祖國,復興祖國,以報答老師的培育之恩!

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  開學典禮老師代表發(fā)言同學們,老師們,大家好。很高興能夠和大家做一次交流。最近幾天氣溫很高,可是坐在會場的我感到更熱,因為同學們的激-情在燃燒。通過假期補課讓我知道:每一個生命都是一個傳奇,每一個生命都必將創(chuàng)造一個奇跡。我可以滿懷信心地預祝在場的每一位同學:2015年高考,你們必將收獲人生最圓滿的輝煌。同學們,當2014年的高考已濃縮為學校大屏幕上幾行簡短的文字時,當2014屆同學的身影已逐漸淡出校園時,重擔,創(chuàng)造新世紀學校輝煌歷史的重擔已經(jīng)責無旁貸的落在我們每個同學的身上.來新世紀補習,不就是為了高考嗎?若干年后,當我們回顧這段歷程時,它將給我們留下怎樣的記憶?是渾渾噩噩沒有理想的一年嗎?是依舊茫然不知何去何從的一年嗎?我想,同學們都希望,當回顧在新世紀這一年里,它留給我們的應該是迎接高考時燃燒在我們心中的渴望實現(xiàn)夢想的激-情,留給我們的應該是繁忙勞累卻夢想花開的充實記憶。高三是人生歷程中最為亮麗的一道風景線,高三生活將使你真正體味奮斗拚搏的樂趣,高效充實的美感,辛苦與成功的統(tǒng)一,你會情不自禁的為這段高效充實、奮斗拚搏的人生而驕傲,而自豪。經(jīng)過高中兩年的歷練,你們已成功走進高三,走進這人生奮斗史上可以創(chuàng)造輝煌佳績的最美好的時段。有人說高三是煉獄,那是因為忙碌、辛苦和疲憊時刻陪伴在我們左右;有人說高三是幸福,那是……  
  小學數(shù)學教師讀書筆記:做一名理想的數(shù)學老師總感覺工作比較繁忙,對一些教育類的書籍置若罔聞,根本沒有列入自己的閱讀計劃之內,時間也就這么浪費了。近日,認真閱讀了朱永新教授的《我的教育理想》一書,深有感觸。作為一名教師,我想能從這本書學習點經(jīng)驗,所以比較關心書中對于理想教師的描述。朱教授在書中描述:理想的教師,應該是一個胸懷理想,充滿激-情和詩意的教師;是一個自信、自強、不斷挑戰(zhàn)自我的教師;是一個善于合作,具有人格魅力的教師;是一個充滿愛心,受學生尊敬的教師;是一個追求卓越,富有創(chuàng)新精神的教師;是一個勤于學習,不斷充實自我的教師;應該是一個關注人類命運,具有社會責任感的教師;應該是一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師。讀完之后,我不由得按著書中理想教師的“標準”去問自己:我是不是一個理想的教師?我是不是一個勤于學習、不斷充實自我的教師?我是不是一個追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師?顯然,我離理想的教師還有一大截,我還不是一個用心去教學的老師。要想做一名理想的教師,首位要做的便是要有豐富的學識,這是古往今來不變的真理。以前說教師要有一桶水,現(xiàn)在隨著各種新的課程標準的推行,恐怕一缸水、一池水都是不行的了,而應該是一條河流,而且是一條奔騰不息的河流!因為現(xiàn)在的孩子讀得書甚至比我們有些老師都多。否則,拿什么來教給孩子呢?其……  
  1、老師,您是茂盛的葉子,您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔,你總是默默的奉獻你的一身,為了你的學生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學子們的夢飛得更高,飛得更遠。2、老師,您是天上最亮的北斗星,而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當我迷失方向時,只要一看見你耀眼的光芒,就能讓我找回回家的路途。3、老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。4、老師,我崇拜您,我也說不自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。5、老師,這是一個多么溫馨的字眼。老師,這是一個多么神圣。老師你的奉獻精神讓我崇敬。你的句句錚言使我成長。6、老師是真正推動社會進步的精神巨匠,他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望,傳播著社會進步積蓄的能量:科技、理念、信仰!7、老師有海納百川的胸膛,老師有取之不盡的寶藏,從儒家思想到素質引航,從粉塵飛揚到到瀏覽上網(wǎng),從臭老九到教書匠,老師走過的路艱難坎坷、泥濘漫長,卻愈戰(zhàn)愈勇、愈挫愈強,一代一代源源流長,因為他們傳遞的是接……  
  地理老師年終工作總結本學期我?guī)У氖瞧吣昙壍乩,對他們來說地理是進入中學一來的一門新的課程,真的是個挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學期的師生間的共同努力,學生們對地理知識有了初步的認識,并逐漸產生了興趣,他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識,也開始慢慢認識到學習地理與生活的關系,認識到了學習地理的重要性。一、在思想上我嚴格要求自己,認真遵守學校的規(guī)章制度,恪守良好的師風師德。“學高為師,身正為范,我認為,要想在學生心目樹立自己的威信,除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面,還要在道德行為上以身作則,以已服人。二、在教學方面,我認真負責,一絲不茍,虛心求教,努力提高自己的教學水平。首先,認真鉆研教材,把教材的基本思想、基本概念弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。其次,了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。再次,考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。最后,組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣……  
  支教教學反思 安慶七中王飛《中級漢語》教材每課后面都附有一套綜合練習,涉及本課的詞語、語言點知識,還有閱讀理解。題型比較豐富,如:根據(jù)課文內容填空、詞語搭配、用詞語完成句子、完成對話、修改病句、根據(jù)課文回答問題、口語交際等等,與課文的教學點相輔相成,習題的設計比較合理,對于鞏固學員的語言知識、提高學員的言語運用能力很有好處。因此,綜合練習的訓練一直是我的教學重點。最初,綜合練習的教學,我是放在課文教學全部結束之后,用一到兩節(jié)課的時間集中攻關。先讓學員以家庭作業(yè)的方式獨立完成,教師收上來集中批閱后集體訂正。實施一段時間后,發(fā)現(xiàn)這樣的教學安排存在不少問題:其一,錯誤量較大,教師批改起來費時費工;其二,作業(yè)量過大,學員學習負擔較重;其三,課堂信息量過大,集中講解一整套練習,學員一時接受不了。于是,對綜合練習教學進行了些許調整。根據(jù)課文內容填空,不作為書面練習,在安排學員自讀課文時由學員當堂完成。根據(jù)課文回答問題,安排在教師范讀課文時,要求學員聽讀課文,迅速思考,直接回答。其他一些習題,也分散安排在教學過程中,根據(jù)習題考點,安排在合適的教學環(huán)節(jié)中,講練結合。另外,有選擇地有側重點地布置書面作業(yè),題量安排適度。閱讀理解和口語交際訓練則安排在課文教學任務完成之后,讀說訓練作為單獨的版……  
  《生物鐘》教學反思 安慶七中王飛本節(jié)課的教學內容是理解課意,學習課文一、二自然段出現(xiàn)的詞語、語言點知識。先進行聽讀訓練,聽教師朗讀,學員自讀文本,教師提出與課文內容相關的問題,檢測學員對課文內容的理解程度。本文是一篇科技文,術語較多,本以為學員有閱讀難度。但從學員回答問題的情況看,學員能夠結合上下文理解陌生詞語的意思,這一環(huán)節(jié)進行得比較流暢。詞語、課文教學階段,矯正發(fā)音依舊是個難以突破的障礙,尤其是聲調。民族學員的母語語境對他們學習漢語產生了嚴重的影響,讀不準、辨不清,矯正起來很費力。但是對于雙語教師來說,口語不過關,語音不標準,錯誤的示范對學生的負面影響太大。因此,我不得不慢下來細細地反復地示范領讀,及時糾錯和強化,強化朗讀訓練。在語音教學方面,耗費的精力和時間較多。造句訓練是我在進行詞語和語言點教學時常用的方法,目的是讓學員在理解的基礎上學會靈活運用。對意義的講解不展開、不延伸、不繁瑣,主要是通過例句的形式呈現(xiàn),讓他們在鮮活的言語材料中去感知,找感覺。盡管學員造句的錯誤比較多,千奇百怪,但針對每一錯誤趁熱打鐵,指出運用中存在的問題,這對學員來說也是多有裨益的。當然,%E……  
  老師怎樣寫入黨申請書尊敬的黨組織:今天我懷著十分激動的心情,鄭重地提出申請加入中國共-產-黨!我們這一代年輕人,生長在新中國,從小時候起,黨的光輝形象就牢牢地銘刻在我的心中,鼓舞著我前進,《沒有共-產-黨就沒有新中國》的歌聲伴隨著我們成長。改革開放以來來,我國城鄉(xiāng)居民生活水平穩(wěn)步提高,科教衛(wèi)生事業(yè)取得了長足的進步,綜合國力大大加強,中國經(jīng)濟迅猛騰飛,特別是十一屆三中全會以后,黨帶領全國人民一心一意謀發(fā)展,中國真正成長為世界性強國。 中國共-產-黨是中國工人階級的先鋒隊,是中國各族人民利益的忠實代表,是中國社會主義事業(yè)的領導核心。中國共-產-黨以實現(xiàn)共-產主義為最終目標,帶領著中國人民從水深火熱中走出來,始終不渝地堅持著馬克思列寧主義,并在中國自己革命和建設的實踐中創(chuàng)立了毛澤東思想、鄧-小-平理論,始終用最先進理論武裝全黨,全心全意為人民服務,領導全國人民一步步地走向解放,走上富強。中國的革命和社會主義建設充分地證明:只有社會主義才能救中國,只有社會主義才能發(fā)展中國。對黨的理解由兒時的好奇漸漸的變成了現(xiàn)在的一種信仰。時間的成長和沉淀使我越來越堅定了加入共-產-黨,為黨的事業(yè)奮斗終身的信仰。作為一名人民教師,是中國共-產-黨把我從一個不懂事的孩子培養(yǎng)成為一名教育工作者,我時刻的認識到認識到自己工作責任的重大,我一直在不……  
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