繪本的開(kāi)頭寫(xiě)小海螺想出海遠(yuǎn)航，一個(gè)勁兒不停地講，其他的小海螺斜著眼、撇著嘴，很不屑地打擊他說(shuō)：不要扭，不要想，一動(dòng)不動(dòng)靜靜坐！二小海螺卻執(zhí)著、堅(jiān)定地說(shuō)：我能搭到一只便船！我的愿望一定能實(shí)現(xiàn)！他用自己會(huì)寫(xiě)字的本能，彎彎曲曲地寫(xiě)除了自己了不起的愿望：“請(qǐng)帶我出海去遠(yuǎn)航，好不好？”
小海螺的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了！他坐在大鯨魚(yú)的尾巴尖上去遠(yuǎn)航。等他遠(yuǎn)航回來(lái)，其他那些曾經(jīng)打擊過(guò)他的小海螺們，也一個(gè)接一個(gè)地爬到大鯨魚(yú)的尾巴上，一起去遠(yuǎn)航。
這就像我寫(xiě)作文一樣。剛開(kāi)始，我一個(gè)人寫(xiě)作文，有些人說(shuō)：二年級(jí)的小孩兒 ，也能寫(xiě)作文？只不過(guò)才認(rèn)識(shí)幾個(gè)字！現(xiàn)在，我寫(xiě)了很多篇了，就有小朋友也被帶動(dòng)起來(lái)了，一起寫(xiě)作文。
我發(fā)現(xiàn)，如果有什么好的想法，自己還沒(méi)有做的時(shí)候，沒(méi)有見(jiàn)到小過(guò)，不要先動(dòng)員別人做，別人不會(huì)聽(tīng)我們的，更不會(huì)照做。
只有我們親自做了，而且效果很好，別人看到也覺(jué)得很好，才可能跟我們一起做。
媽媽記錄：
今天晚上有聚餐，時(shí)間比較緊�？ǹň驼伊诉@個(gè)相對(duì)好寫(xiě)一點(diǎn)的內(nèi)容。
這是前幾天讀這個(gè)繪本的時(shí)候，卡卡自己的感悟。當(dāng)時(shí)寫(xiě)小海螺救了大鯨魚(yú)，就沒(méi)有寫(xiě)這個(gè)。她自己寫(xiě)作文，別人先看后跟，也是卡卡自己聯(lián)系的。她寫(xiě)的過(guò)程中，還聯(lián)系到學(xué)武術(shù)、包括我給大家講課——我先自己做起來(lái)，然后大家看到效果不錯(cuò)，樂(lè)意跟著學(xué)習(xí)并照做。
這個(gè)繪本，還有個(gè)內(nèi)容，還沒(méi)寫(xiě)，不知道會(huì)安排在哪一天。
詞句我給理順了一下，比如她打草稿時(shí)候?qū)懀盒『Ｂ蓊B固地要出海——我給改成執(zhí)著。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/dushubiji/1212453.html
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