的小編為大家總結了高二歷史知識復習：西方人文精神的發(fā)展，大家一定要多整理知識點，多鞏固知識，希望大家好好利用，祝大家學習進步。

一、西方人文精神的起源

1、普羅塔戈拉：古希臘智者學派的代表人物，認為“人是萬物的尺度”，肯定了人的價值。

2、蘇格拉底：美德即知識(強調道德的重要性)，認識你自己。

二、文藝復興和宗教改革

1、意大利文藝復興的主要成就：但丁《神曲》，薄伽丘《十日談》(“人曲”)，彼特拉克提出以“人的學問”代替“神的學問”，被稱為“人文主義之父”，著《歌集》。

2、馬丁·路德的核心主張：信仰得救(或：因信稱義)。

3、文藝復興和宗教改革時期人文主義的含義：肯定人的價值，追求人的本性，等。

三、啟蒙運動

1、啟蒙思想家的主要觀點

(1)孟德斯鳩：代表作《論法的精神》，反對專制，提倡天賦人權、三權分立(核心是權力的制衡)。

(2)伏爾泰：代表作《哲學通信》，反對專制，提倡天賦人權、自由平等。

(3)盧梭：代表作《社會契約論》，反對專制，提倡天賦人權，主張人民主權說、社會契約論。

(4)康德：倡導思想自由。

重要言論：孟德斯鳩：要防止濫用權力，就必須以權力制約權力;一切有權力的人都容易濫用權力。伏爾泰：我不同意你說的每一個字，但我誓死?衛(wèi)你說話的權利。盧梭：人生而自由，但卻無往不在枷鎖之中;民眾有權以暴力推翻暴政。康德：人不是他人的工具，而是自身的目的。

2、啟蒙運動對人文主義思想的發(fā)展：維護人的權利。

3、啟蒙運動的社會影響：促進了思想解放，影響了法國大革命、美國獨立戰(zhàn)爭和聯邦政府的建立、中國的維新運動、辛亥革命和新文化運動。

高二歷史知識復習：西方人文精神的發(fā)展是不是很有意義呢？各位同學在學習的同時也要注意開拓思維，注重積累，這樣才能更好的提高自己，伴你成長!

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/gaoer/162195.html

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