? 2、下列各項中加點的成語，使用不正確的一項是（ ）（3分）A、在強調(diào)環(huán)保時卻對目前的生存環(huán)境不屑一顧，這不能不說是極大的失誤，也表明環(huán)境意識的啟蒙迫不及待。B、在我處境最艱難的時候，是你向我伸出雙手，給了我極大的安慰和幫助，這些我是沒齒不忘的。?C、每天從開市到收市，他的目光就一直盯著這只走勢不瘟不火的股票，一遍一遍地推算自己的判斷究竟有多少分把握。?D、申花隊主教練墨里西被攝像機和話筒包圍了，他振振有詞：“這是場很難打的比賽，我們拼到了最后�！�3、下列各句沒有語病、句意明確的一句是（ ）（3分）?A、一貫以技術(shù)領(lǐng)先、功能創(chuàng)新聞名的恒利科技電腦公司，在近期計劃率先推出具有國際領(lǐng)先水平的新一代家用電腦產(chǎn)品。?B、全面建設(shè)小康社會是十六大報告中提出的目標，達到這目標將是一如既往地擴大對外開放和加快改革。?C、為什么火上舞蹈者的腳掌不會被燒傷呢？原因之一是因為舞蹈者不停在跳躍，兩只腳掌交替地接觸炭火，每次接觸的時間都很短。?D、文化體制改革要有新突破，關(guān)鍵在于從根本上消除束縛生產(chǎn)力發(fā)展的體制性障礙。 4、把下面幾個句子組成語意連貫的一段話，排序正確的一項是（ ）（3分）?①讀書，是智慧的行為。?②從春花讀到秋月，從夜雪初霽讀到朝墩甫上。?③在起起伏伏中，或悟人生至理，或嘆人生蒼涼，都不失為人生之快事。?④在春秋默默交替里，在歲月寂然運行中，心靈因書，時而大慟，時而微喜，時而寒霜徹骨，時而微風拂面，一波三折，百轉(zhuǎn)千回。?⑤把讀書作為生活的常態(tài)，是生命最好的習慣。?A.①③②④⑤ B.⑤①②③④?C.②④③⑤① D.①⑤②④③?二、古詩文閱讀（40分） 閱讀下面的文言文，完成5—10小題。（24分）?楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也�！睆埩荚唬骸俺紴轫n王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語�！�?良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良曰：“誰為大王此計者？”曰：“鯫生說我曰：‘距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也。’故聽之�！绷荚唬骸傲洗笸跏孔渥阋援旐椡鹾�？”沛公默然，曰：“固不如也，且為之奈何？”張良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也。”沛公曰：“君安與項伯有故？”張良曰：“秦時與臣游，項伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良�！迸婀唬骸笆肱c君少長？”良曰：“長于臣�！迸婀唬骸熬秊槲液羧�，吾得兄事之�！睆埩汲觯棽�。?項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”項伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項王�！迸婀唬骸爸Z�！�?于是項伯復夜去，至軍中，具以沛公言報項王，因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之�！表椡踉S諾。?沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有?……”項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之；不然，籍何以至此。”?項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐，亞父南向坐。亞父者，范增也。沛公北向坐，張良西向侍。范增數(shù)目項王，舉所佩玉?以示之者三，項王默然不應(yīng)。范增起，出召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜�！鼻f則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞。”項王曰：“諾�！表椙f拔劍起舞，項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。?5、對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）?A．亡去不義 亡：逃跑?B．臣與將軍戮力而攻秦 戮力：拼力廝殺?C．秦時與臣游， 游：交游?D．籍吏民，封府庫 籍：登記造冊?6、下面加點字解釋，用法與意義相同的一項是（ ）（3分）?A．項伯乃夜馳之沛公軍 臣之壯也，猶不如人?B．臣為韓王送沛公 父母宗族，皆為戮沒 C．孰與君少長 有志與力，而又不隨以怠?D．所以遣將守關(guān)者…… 仆所以留者，待吾客與??7、下列各組句子中，分別表現(xiàn)沛公“善于應(yīng)變”和項羽“優(yōu)柔寡斷”的一組是（ ）（3分）?A．①固不如也，且為之奈何 ②此沛公左司馬曹無傷言之?B．①君為我呼入，吾得兄事之 ②項王默然不應(yīng)?C．①君為我呼入，吾得兄事之 ②此沛公左司馬曹無傷言之?D．①固不如也，且為之奈何 ②項王默然不應(yīng)?8、下列對選段的內(nèi)容理解正確的一項是（ ）（3分）?A．沛公為項伯的俠義所感動，于是就與他結(jié)拜為兄弟，并結(jié)成兒女親家。?B．項羽為人善良，寬容大度，所以不計前嫌，接受劉邦道歉，與之和解。?C．范增老謀深算，深知劉邦有稱王的野心，所以多次暗示項羽除掉劉邦。?D．項伯為人仗義，主持公道，所以他在項莊舞劍時挺身而出，保護劉邦。?9、翻譯上面文言文材料中畫橫線的句子。（9分）?（1）距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也。（3分）?答：?（2）所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。（3分）?答：?（3）范增數(shù)目項王，舉所佩玉?以示之者三，項王默然不應(yīng)。（3分）?答：?10、．用“/”為下列一段話斷句。（3分）?夫 六 國 與 秦 皆 諸 侯 其 勢 弱 于 秦 而 猶 有可 以 不 賂 而 勝 之之勢 茍 以 天 下 之 大 而 從 六 國 破 亡 之 故 事 是 又 在 六 國 下 矣。?11、閱讀下面這首詩，然后回答問題。（6分） ? 日暮倚杖水邊① ? �。ń穑┩跫拧 �? 水國西風小搖落，撩人羈緒亂如絲�！ �? 大夫澤畔行吟處，司馬江頭送別時�！ �? 爾輩何傷吾道在，此心惟有彼蒼知�！ �? 蒼顏華發(fā)今如許，便掛衣冠已慢遲�！ �?【注】①此詩為王寂被貶官至河南蔡州時所作。 ?（1）此詩頷聯(lián)以 和 兩位被貶異鄉(xiāng)的古人自況，用典精當，對仗工整。（2分） ?（2）指出“羈緒”在全詩中的具體內(nèi)容，并簡要賞析首聯(lián)在寫法上的特點。（4分）? 12、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。 (10分)?（1） ， ?。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。（李密《陳情表》）?（2）外無期功強近之親， 。 ，形影相吊。（李密《陳情表》）?（3）詔書將下 ，尋蒙國恩 ?。（李密《陳情表》）?（4） ， ；險以遠，則至者少。（王安石《游褒禪山記》）?（5）仆誠以著此書， ， ，通邑大都，則仆償前辱之責，雖萬被戮，豈有悔哉�。ㄋ抉R遷《報任安書》）?三、現(xiàn)代文閱讀（10分）?閱讀下面的文字,完成13—15題席慕容：追尋我的游牧文化之根陳遠 新京報：1989年你第一次踏上蒙古高原以后，你的詩歌創(chuàng)作發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變，從那時開始的一次接一次的尋根之旅，對你的詩歌創(chuàng)作產(chǎn)生了什么樣的影響？ 席慕容：我是蒙古族人，自小父母都是用蒙古語講話，但我卻沒有出生在自己的家鄉(xiāng)，因此既不能講正確的蒙古語言，也不認識蒙古文字。自1989年第一次踏上蒙古高原的土地以來，我?guī)缀趺磕甓家獜呐_灣來到蒙古高原，感受那里的文化和氣息。這次將近兩個月的內(nèi)地尋根之旅中，北京是我的最后一站。1989年成為我創(chuàng)作的分水嶺，我自己也是十年之后才發(fā)現(xiàn)。如果說有什么影響的話，我覺得是土地給予了我某種力量。我從前沒有自信心，不善于出頭露面，即使在我的詩歌很暢銷的時候，我也不愿意出來演講。因為我覺得詩歌創(chuàng)作是我個人的事情，要讓我出來說點什么，我說不出來，我只是躲在家里寫詩，如此而已。第一次回到內(nèi)地的時候，民族大學的教授曾邀請我去演講，我婉言謝絕，因為不知道自己要說什么，但是在1999年當我再次回到這里的時候，我自己主動跟他要求要去民族大學演講。 新京報：你為什么想到要去追尋這種游牧文化的根呢？ 席慕容：我第一次回來雖然是在1989年，但追尋游牧文化之根的這種想法卻是我從小就有的，甚至在我出生之前，那個基因就已經(jīng)有了。我覺得，土地對于血緣有一種呼喚。我到蒙古高原去，那里的人根本沒有這種感覺，他們就生活在自己的文化里，因此感覺不到土地的召喚�？墒且坏┠汶x開了，你就會感覺到這種呼喚，或者是你正在離散天涯，或者是你感受到這種文化正在消失。這兩種東西都會把你心底的感覺召喚出來，然后去追尋，去珍惜，去探索。每個人的血緣里都會有這種呼喚，有些人可能一輩子很幸福，不用感受這種呼喚，因為他就在自己的家鄉(xiāng)。我想我之所以要追尋，是因為我曾經(jīng)46年都離散在外頭，從來都沒有見過真正的蒙古高原，這讓我想要見到蒙古高原的感覺非常強烈。 新京報：那你是如何理解這種游牧文化的呢？ 席慕容：我是一個漢化很深的蒙古族人，我在蒙古高原的一系列探訪，既是我探尋游牧文化奧妙的過程，也是我解除自己桎梏的過程。在中原農(nóng)耕文化看來，游牧文化是異己的“反宇陜西省渭南市希望高中2013-2014學年高二上學期期中考試語文試題暫缺答案
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