過來人支招:高二物理的學習方法

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高二學習指導 來源: 高中學習網(wǎng)


物理培養(yǎng)研究問題的方法

  及時完成學習任務(wù)

  進入高二,同學們應該適時調(diào)整學習時間,要注意當天的學習任務(wù)要當天完成,不能留下問題,免得積少成多,問題越多,學習壓力越大,這樣會影響到學好物理的信心。

  總的來說,高中物理知識體系嚴密而完整,知識的系統(tǒng)性較強。因此,應注重掌握系統(tǒng)的知識、培養(yǎng)研究問題的方法。

  重視實驗,勤于實驗

  電學實驗是高中物理的難點,也是高考?嫉膬(nèi)容,因此一定要學好這部分的內(nèi)容。在做實驗之前一定要弄清楚實驗的原理及步驟,注意觀察,做好每一個實驗。有能力的同學可以自己設(shè)計一些實驗,并且到實驗室進行驗證。這對實驗能力的提高是有很大的幫助。

  聽講與自學相結(jié)合

  較之高一,高二的教學內(nèi)容多,課堂容量大,同學們一定要注意聽教師的講解,跟上教師的思路。上課認真聽,是同學們學習方法、提高能力的最直接、最有效的途徑。在聽課中要積極思考,不斷地給自己提出問題,再通過聽講獲得解答。要達到課堂的高效率,必須在課前進行預習,預習時要注意新舊知識的聯(lián)系,把新學習的物理概念和物理規(guī)律整合到原有認知結(jié)構(gòu)的模式之中,迅速掌握新知識,順利達到知識的遷移。預習既增加對相關(guān)內(nèi)容的理解,又提高了自己的閱讀理解能力、審題能力。久而久之,同學們的自學能力也會有很大的提高。

  定期復習總結(jié)

  在學習過程中要養(yǎng)成定期復習總結(jié)的好習慣。復習不是知識的簡單重復,而是升華提高的過程。一是當天復習,這是高效省時的學習方法之一。二是章末復習,明確每章知識的主干線,掌握其知識結(jié)構(gòu),使知識系統(tǒng)化。找出節(jié)與節(jié)之間、章與章之間的聯(lián)系,建立新的認識結(jié)構(gòu)和知識系統(tǒng)。既鞏固和加深了所學知識,又學到了方法,提高了能力。物理上單純需要記憶的內(nèi)容不多,多數(shù)需要理解。通過系統(tǒng)有效的復習,就會發(fā)現(xiàn),厚厚的物理教科書其實是“很薄的”。要試著對做過的練習題分類,找出對應的解決方法,盡快改變不良的學習方法、學習習慣、學習心理。

  化學】掌握“七會”很關(guān)鍵

  各個章節(jié)的重點要心中有數(shù)

  高二化學第二章《化學平衡》及第三章《電離平衡》是高中化學重要的基礎(chǔ)理論知識,也是本學年學習的重點與難點,教材理論性強,抽象難懂。學好這兩章才能更好地培養(yǎng)自己分析能力和解決問題的能力,體會學習化學理論的重要性,更好地運用化學理論理解掌握中學化學知識,并解決或解釋一些簡單的化工生產(chǎn)和日常生活中的實際問題。第五章至第八章是有機化學部分,有機化學對國民經(jīng)濟和人民生活水平的提高都起著極為重要的作用,學好這部分知識有利于在現(xiàn)代社會中更好地生存,并更好地學習與化學有關(guān)的其他自然科學(如生物)基礎(chǔ)知識。有機化合物雖然種類多,但規(guī)律性也多,要善于總結(jié)歸納才能更好地學好有機化學。

  另外,要學好高二化學,需“七會”。

  學會掌握“七會”

  學會自學教材。學會自學才能主動地接受書本知識,而預習則是學會自學的必要步驟。

  學會聽課。聽化學課應全神貫注,做到眼到、心到(即思想集中)、耳到和手到,關(guān)鍵是心到,即開動腦筋,積極思維,想懂所學內(nèi)容。

  學會閱讀?蛇\用“五字”閱讀法,即“讀、想、問、寫、記”。

  學會比較歸納?墒鼓吧氖挛锸煜せ,從而實現(xiàn)對新知識的掌握。如學習第一章氮族元素時,可根據(jù)它們原子結(jié)構(gòu)相同點與不同點,推出它們性質(zhì)上有相似之處也有遞變規(guī)律,并注意聯(lián)系高一年學過的鹵族元素和氧族元素進行橫向比較及歸納,既有利于理解新知識,又鞏固了對舊知識的掌握。

  學會質(zhì)疑。即追問為什么,用挑剔的眼光來看待已有的事物,達到對化學事實的深層理解。要善于質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)問題,必須學會對事物進行全面的觀察,并在此基礎(chǔ)上進行分析、比較才能實現(xiàn)?捎谩澳嫦蛩季S、覺察異!狈▉硖岢鰡栴},或“善于對比”才能發(fā)現(xiàn)問題,并“窮追不舍”、“刨根究底”。

  學會記憶。大家都知道化學屬于理科,但在學習過程中你應該感覺到它有著很大的文科特點:內(nèi)容多、知識碎,大多是實驗結(jié)論。需要準確記憶要求記憶的每一個化學方程式和學過的每一種物質(zhì)典型的物理、化學性質(zhì),記住幾個常用的解題方法和基本的實驗操作,然后經(jīng)過一定的訓練,將所記的知識融會貫通,最后形成能力。

  同時要特別注意處理好研究課本與做題的關(guān)系。研究課本與做題的精力分配具體來說,可以是4比6甚至3比7。
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