湖北省部分重點中學2015—2015學年度上學期高二期中考試歷史試卷命題人 四十九中 夏 艷 審題人 武漢中學 陸優(yōu)君一.選擇題：( 本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。)1．為了紀念偉大的思想家、政治家和教育家孔子誕辰2560周年 ，電影《孔子》于2009年3月30日在北京隆重開機。如果你是電影的歷史顧問，以下有關孔子的歷史常識正確的是:A．孔子是戰(zhàn)國時期著名思想家，其思想體系的核心是“仁”和“禮”B．孔子的思想在當時并未受到重視，但其后一直是中國社會的主流思想C．孔子主張“有教無類”，認為人人都有受教育的權利D．孔子的著作有《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》《論語》2.韓非在批評某家學說時說：“舉先王，言仁義者盈廷，而政不免于亂�！� 他批評的是 A．法家學說 B．道家學說 C．儒家學說 D．墨家學說 3.先秦某思想家主張“明禮儀以化之，起法正以治之，重刑法以禁之，使天下于治，合于善也。”這位思想家是（ ）A．孟子 B．墨子 C．韓非子 D．荀子4.下列關于韓非子與孟德斯?思想比較的表述，不正確的是（ ） A.二者都對未來社會政治體制作出了設想，并都產生了重大影響。B.集權與分權，二者的觀點相反，但都是當時進步的理論。 C.二者都主張法治，都具有民主色彩。 D.二者都符合當時社會政治經濟發(fā)展的需要。5.漢武帝確立儒學正統(tǒng)地位的措施不包括A.官方思想方面：罷黜百家，確立儒學獨尊的正統(tǒng)地位 B.官方教育方面：興辦太學，使儒學教育官方化和制度化C.官員選拔方面：儒生入仕，加強了儒學政治文化影響 D.科舉考試方面：考試選官，以儒家經典作為考試內容6.宋明理學家普遍倡導“存天理滅人欲”的修養(yǎng)論，“格物”“格心”的認識論，“成賢成圣”的境界論，“齊家平天下”的功名論，其根本出發(fā)點是 A．修身養(yǎng)性，提高個人修養(yǎng) B．規(guī)范社會秩序，實現(xiàn)社會和諧C．培養(yǎng)經世致用的人才 D．樹立理學的統(tǒng)治地位7.“穿衣吃飯，即是人倫物理”，“咸以孔子之是非為是非，故未嘗有是非”，稱贊司馬相如卓文君“善擇佳偶”，公然稱贊武則天是杰出的女政治家。李贄的這些言論說明其思想特點是①反對正統(tǒng) ②抨擊神權 ③離經叛道 ④男尊女卑Ａ．①③ Ｂ．②③ Ｃ．①③④ Ｄ．①②③④8.普羅泰格拉出生于公元前480年前后，他曾與雅典民主派政治家伯利克里結為至友，一生旅居各地，收徒傳授修辭和論辯知識。晚年因“不敬神靈”被控，著作《論神》被焚，本人被逐出雅典，在渡海去西西里的途中沉船失事。結合材料，關于普羅泰格拉的表述，下列正確的是（ ）A．生活于雅典民主制的奠基時期 B．他繼承了蘇格拉底的人文思想C．否定了神的權威，受到報復 D．思想體現(xiàn)了古希臘人文主義的本質9.論文的關鍵詞對內容有著提綱挈領的作用。有一篇評價某歷史人物的論文，關鍵詞有“我愛我?guī)煛�，“哲學家”“邏輯學”等，該人物最有可能是A．孔子 B.墨子 C．普羅塔哥拉 D.亞里士多德10.恩A．商品經濟催生了歐洲近代啟蒙思想B．人文主義保留了天主教的神學色彩C．古典文化孕育了意大利的人文主義D．人民主權學說豐富了法國啟蒙思想 ）① 前者以儒家道德壓制個人欲求，后者提倡思想自由② 前者以農耕經濟為基礎，后者以工業(yè)經濟為基礎③ 前者服務于官僚政治，后者服務于新興的資產階級④ 前者受到統(tǒng)治者的重視，后者遭到封建專制王權的壓制A．①② B．①③ C．②③ D．③④12.“文藝復興時期服飾文化的特點突出地表現(xiàn)在服裝為崇尚人體美服務，服裝的作用在于充分顯示人體的美感，彌補人體的缺陷。服裝理念以追求人體美為核心，顯示了外傾、外顯、外向的特征�！辈牧戏从沉宋乃噺团d①挑戰(zhàn)以教皇為首的宗教權威 ②以人為中心，而不是以神為中心 ③提出了資產階級的政治構想 ④倡導人文主義，強調人的價值和尊嚴A.①②④ B.②④ C.②③ D.①③④13.16世紀西歐的反封建斗爭往往帶有宗教色彩的原因是A.宗教在當時意識形態(tài)中占統(tǒng)治地位，新興資產階級力量弱小B.宗教和神學是維護封建統(tǒng)治的精神工具C.天主教會反對殖民擴張，維護了資產階級的人性主張D.宗教有很大的迷惑性14.有人認為，如同牛頓發(fā)現(xiàn)了自然界的三大定律一樣，西方先哲們也在人類社會同樣發(fā)現(xiàn)了“三大定律”：第一，人是社會的中心；第二，個人利益是治理社會的基礎，建立了承認和尊重個人利益的哲學觀念；第三，任何政府唯一的宗旨就是保護人民創(chuàng)造財富和享受幸福的自由。其中，人類社會的第三大定律是指（ ）A．三權分立 B．社會契約論 C．天賦人權 D．人民主權15.21世紀以來，到歐洲旅游的中國人迅速增多，很多游人在巴黎伏爾泰紀念館前留言。下列留言中不正確的是（ ）A．“你教導我們走向自由” B．“你使人類懂得，精神應該是自由的”C．“你以思想啟迪民眾的心智，影響了整整一代人”D．“你高舉民主共和的旗幟鼓舞了中國辛亥革命戰(zhàn)士的斗志”16.德國哲學家康德堅持人要自律，不能為了個人的自由而妨礙他人的自由，不贊同公民用革命手段推翻現(xiàn)存的統(tǒng)治者，認為可以對統(tǒng)治者的錯誤提出申訴，但必須等待統(tǒng)治者對申訴的回應；法國啟蒙思想家盧梭則主張當人民的權利被政府篡奪，并被用于壓迫和奴役人民時，人民就有權通過暴力手段推翻它。對此分析正確的是A．這是由兩人的階級屬性對立造成的 B．兩人對如何獲得自由平等的主張不同C．兩人對待專制和自由問題的觀點完全相反D．前者蔑視公民權利，后者主張“主權在民”17.西歐有一句名諺“中國人的頭，阿拉伯人的口，法蘭西人的手。”結合對中外古代科技史的理解，下列說法正確的是（ �。僦袊说那趧�智慧創(chuàng)造了領先世界的科技成就 ②古代歐洲的科技成就比中國的科技成就更高 ③歐洲吸收和借鑒中國科技成就，形成近代科學 ④阿拉伯人在東西方文化交流中起到了橋梁作用A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③④18.《夢梁錄》記載：“……坊、市界限被打破，夜市與曉市不斷出現(xiàn)，時都城臨安（今杭州）人口達到一百二十萬，城內極其繁華，被稱為東南第一州”。與這段描述的情景可能同時代出現(xiàn)的有（ ）A．《四書章句集注》A.李時珍 B.王禎 C.華佗 D.張仲景20．下表是《中國的世界記錄》收錄的中國古代科技成果統(tǒng)計情況（ ）項目數(shù)學天文、歷法、氣象地學化學農學機械水利輕工兵器數(shù)量2225259257788形成表格所示局面的原因有（ ）①統(tǒng)治階級的重視和支持 ②發(fā)展農業(yè)的需求 ③傳統(tǒng)科學注重應用學科 ④科舉取士的促進A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④21.說到人生追求，我們也許會吟誦“獨上高樓，望盡天涯路”，“蜀道之難，難于上青天”，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。這里依次引用的文學形式分別是A.楚辭、漢賦、唐詩 B.楚辭、唐詩、宋詞C.宋詞、唐詩、楚辭 D.唐詩、宋詞、元曲22.郭沫若先生為山東某一歷史名人紀念祠題寫的楹聯(lián)為：“鐵板銅琶繼東坡高唱大江東去，美芹悲黍冀南宋莫隨鴻雁南飛�！边@一歷史名人是A．蘇東坡 B．李清照 C．辛棄疾 D．陸游23．中國古代文學藝術異彩紛呈，絢麗多姿，以其獨特的意蘊與風格，成為世界文化寶庫中的瑰寶。下列相關表述正確的是( )① 隸書把書法的寫意性發(fā)揮到極致，最能表現(xiàn)和抒發(fā)情感②“詩畫本一律，天工與清新”是傳統(tǒng)文人畫的特點③“同光十三絕”是當時京劇藝術各行當?shù)拇砣宋铫艹o奠定了中國浪漫主義文學的基礎A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①②③④24. 魯迅先生曾說，中國文字“具有三美：意美以感一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也”。從漢字“龍”的四種書體的演變過程中，可以看出漢字 ①演變的總趨勢是由繁到簡 ②由象形文字逐漸符號化，成為表音文字 ③與書法相伴而生 ④是世界上最古老的文字A．①② B．①③ C．③④ D．②④25右圖鄭板橋的《墨竹圖》,修竹數(shù)竿,濃淡相映,傲氣風骨,讓人感慨。對此畫的正確評價是A.反映了商業(yè)的興盛、城市的發(fā)展B.構圖氣勢宏偉,畫風陽剛豪放C.用粗細變化的線條表現(xiàn)真實的景物,追求寫實D.注重抒發(fā)個人情感,不求形似,推崇“像外之意” 墨竹圖第Ⅱ卷（非選擇題）二、非選擇題 （本大題共3小題，26題17分，27題17分，28題16分，共計50分。）26．孔子開創(chuàng)的儒家思想，博大精深，影響深遠。在中國古代的不同時期，儒學思想家們不斷對其進行新的闡釋，以適應時代的發(fā)展。閱讀下列材料，回答相關問題。材料一守舊而維新、復古而開明，這樣一種二重性的立場，使得儒家學說能夠在維護禮教倫常的前提下，一手伸向過去、一手指向未來，使正在消失的貴族分封制宗法社會和方興的大一統(tǒng)國家之間架起了橋梁。這就是為什么儒學在當時能夠成為“顯學”，以及雖然于變革動蕩的形勢下顯得迂闊難行，而到新社會秩序鞏固后又捧上獨尊地位的原因�！獜堘纺辍吨袊幕耪摗凡牧隙祆湔J為：“一事不窮，則闕了一事道理；一物不格，則闕了一物道理�！蓖跏厝收J為：“心即理”，“知行合一”，“致良知，為圣教第一要義�！辈牧先S宗羲認為：“世儒不察，以工商為末，妄議抑之”；顧炎武提出要因地制宜，振興商業(yè)；黃宗羲在《原君》中宣稱皇帝乃是“天下之大害”；明末清初的思想家們都主張為學應求務實，應關乎國計民生，致力于社會變革，并身體力行。 ——摘自《朱文公文集?答張敬夫》（1）戰(zhàn)國時,儒家不受重視的原因是什么? 根據(jù)材料一及所學知識，概括指出儒家思想在湖北省部分重點中學2015-2016學年高二上學期期中考試（歷史）
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