湖北省宜昌一中2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期期中考試(生物)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高二 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
試卷說明:

宜昌一中公安一中 2015年期中考試命題: 審題:考試時(shí)間:2015年11月1日午1:00—17:30 試卷滿分:0分下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是A孟德爾在豌豆開花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉,實(shí)現(xiàn)親本的雜交 B孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造,但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度C孟德爾根據(jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合 D孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性A.從F1的單株上取樣 B.從F2的單株上取樣 C.從F1的多株上取樣 D.從F2的多株上取樣3.采用下列哪組方法,可以依次解決①~④中的遺傳問題①鑒定一只白羊是否純種 ②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性③不斷提高小麥抗病品種的純合度 ④檢驗(yàn)雜種F1的基因型A.雜交、自交、測(cè)交、測(cè)交 B.測(cè)交、雜交、自交、測(cè)交C.測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交 D.雜交、雜交、雜交、測(cè)交4.囊性纖維化病是一種常染色體隱性遺傳病。某對(duì)正常夫婦均有一個(gè)患該病的弟弟,但在家庭的其他成員中無該病患者。如果他們向你咨詢他們的孩子患該病的概率有多大,你會(huì)怎樣告訴他們? A.“你們倆沒有一人患病,因此你們的孩子也不會(huì)有患病的風(fēng)險(xiǎn)”B.“你們倆只是該致病基因的攜帶者,不會(huì)影響到你們的孩子”C.“由于你們倆的弟弟都患有該病,因此你們的孩子患該病的概率為”D.“根據(jù)家系遺傳分析,你們的孩子患該病的概率為6”5.一對(duì)夫婦表現(xiàn)型正常,卻生了一個(gè)患白化病的,在丈夫的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞中,白化病基因數(shù)目和分布情況最可能的是A.1個(gè),位于一個(gè)染色單體中 B.4個(gè),位于四分體的每個(gè)單體中C2個(gè),分別位于姐妹染色單體中 D.2個(gè),分別位于同一個(gè)DNA分子的兩條鏈中.基因的自由組合定律發(fā)生于下圖中的哪個(gè)過程?AaBb1AB∶1Ab∶1aB∶1ab配子間16種結(jié)合方式子代中有9種基因型4種表現(xiàn)型(9∶3∶3∶1)A① B.② C.③ D.④8.某生物的三對(duì)等位基因(Aa、Bb、Cc)分別位于三對(duì)同源染色體上,且基因A、b、C分別控制①②③三種酶的合成,在三種酶的催化下可使一種無色物質(zhì)經(jīng)一系列轉(zhuǎn)化變?yōu)楹谏。假設(shè)該生物體內(nèi)黑色素的合成必須由無色物質(zhì)轉(zhuǎn)化而來,如下圖所示:現(xiàn)有基因型為AaBbCc的兩個(gè)親本雜交,出現(xiàn)黑色子代的概率為A.4 B.4 C.4 D.249.數(shù)量性狀通常顯示出一系列連續(xù)的表型,F(xiàn)有控制植物高度的兩對(duì)等位基因Aa和Bb,位于不同的同源染色體上。以累加效應(yīng)決定植株的高度,且每個(gè)顯性基因的遺傳效應(yīng)是相同的。純合子AABB高50厘米,aabb高30厘米,這兩個(gè)純合子之間雜交得到F1,再自交得到F2,在F2中表現(xiàn)4厘米高度的個(gè)體基因型為A.aaBBB.AAbbC.AABbD.AaBb10.右圖是人類一種遺傳病的家系圖譜(圖中陰影部分表示患者),推測(cè)這種病的遺傳方式是A.常染色體顯性遺傳 B.常染色體隱性遺傳C.X染色體顯性遺傳 D.X染色體隱性遺傳11.右圖是A、B兩個(gè)家庭的色盲遺傳系譜圖,A家庭的母親是色盲患者(圖中●),這兩個(gè)家庭由于某種原因調(diào)換了一個(gè)孩子,請(qǐng)確定調(diào)換的兩個(gè)孩子是A.1和3 B.2和6C.2和5 D.2和4把培養(yǎng)在含輕氮(14N)環(huán)境中的一細(xì)菌,轉(zhuǎn)移到含重氮(15N)環(huán)境中培養(yǎng)相當(dāng)于復(fù)制一輪的時(shí)間,然后放回原環(huán)境中培養(yǎng)相當(dāng)于連續(xù)復(fù)制兩輪的時(shí)間后,細(xì)菌DNA組成分析表明A輕氮型、中間型 B.輕氮型、中間型?C.中間型、輕氮型 D.輕氮型、中間型?下列有關(guān)計(jì)算結(jié)果,錯(cuò)誤的是 A.DNA分子上的某個(gè)基因模板鏈含有600個(gè)堿基,由它控制合成的蛋白質(zhì)分子最多含有的氨基酸數(shù)為200個(gè) B將一個(gè)被15N標(biāo)記的噬菌體(含一個(gè)雙鏈DNA分子)去侵染含14N的細(xì)菌,噬菌體復(fù)制3次后,則含有15N標(biāo)記的鏈數(shù)占總DNA鏈數(shù)的C在某雙鏈DNA分子的所有堿基中,鳥嘌呤的分子數(shù)占26%,則腺嘌呤的分子數(shù)在某一條鏈中所占的比值不能超過48% D某雙鏈DNA分子的一條單鏈中(A+C)/(T+G)=0.4,上述堿基比例在其互補(bǔ)單鏈中是2.5,在整個(gè)DNA中其比例是0.下列關(guān)于生物體內(nèi)基因、DN與染色體的說法,正確的是A.細(xì)胞核基因與染色體在減數(shù)分裂過程中的行為是平行的B.生物體內(nèi)的基因都分布在細(xì)胞核染色體的DNA上C.基因只有在染色體上才能指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成D.人類基因組計(jì)劃測(cè)定的是條染色體上基因的堿基序列.蛋白質(zhì)和核酸之間關(guān)系的總結(jié),其中錯(cuò)誤的是A.在真核細(xì)胞中,DNA的復(fù)制和RNA的轉(zhuǎn)錄主要是在細(xì)胞核中完成的,而蛋白質(zhì)的合成在細(xì)胞質(zhì)中完成 B.基因中的遺傳信息通過mRNA傳遞到蛋白質(zhì),遺傳信息通過蛋白質(zhì)中的氨基酸的排列順序得到表達(dá) C.在同一個(gè)生物體內(nèi),不同的體細(xì)胞核中相同的DNA分子指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)分子一般不同 D.在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,DNA分子多,轉(zhuǎn)錄成的mRNA分子也多,從而翻譯成的蛋白質(zhì)就多 .右圖為生物體內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸m的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA,對(duì)此敘述正確的是A.該轉(zhuǎn)運(yùn)RNA還能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)其他氨基酸 B.氨基酸m只能由該轉(zhuǎn)運(yùn)RNA轉(zhuǎn)運(yùn) C.氨基酸m的密碼子是UUA D.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA是由許多個(gè)核糖核苷酸構(gòu)成的下列關(guān)于遺傳信息傳遞的敘述,正確的是A.DNA分子的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都以DNA的一條鏈為模板B血紅蛋白基因表達(dá)過程中所發(fā)生的堿基互補(bǔ)配對(duì)的方式完全相同C脫氧核糖核苷酸和氨基酸分別是轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料DHIV感染人體時(shí)可以發(fā)生RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)的過程19.下面是有關(guān)果蠅的培養(yǎng)記錄,通過本實(shí)驗(yàn)說明海拔高度溫度突變率(每一百萬個(gè)個(gè)體中)5000 m19 ℃0.235000 m25 ℃0.633000 m19 ℃0.213000 m25 ℃0.63A.果蠅的突變是通過影響酶的活性而引起的B果蠅的突變率與培養(yǎng)地點(diǎn)所處的海拔高度有關(guān)C果蠅在25 ℃時(shí)突變率最高D果蠅的突變率與培養(yǎng)溫度有關(guān)下圖中,甲、乙表示水稻的兩個(gè)品種,A、a和B、b表示分別位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因,~表示培育水稻新品種的過程,則下列說法錯(cuò)誤的是A.①→②操作簡(jiǎn)便 ,但培育周期長(zhǎng)B.②和的變異都發(fā)生于有絲分裂間期C過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)D.⑤與過程的育種原理不相同.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中長(zhǎng)期使用某種殺蟲劑后,害蟲的抗藥性增強(qiáng),殺蟲效果下降,原因是A.殺蟲劑誘發(fā)了害蟲抗藥性基因的產(chǎn)生B殺蟲劑對(duì)害蟲具有選擇作用,使抗藥性害蟲的數(shù)量增加C殺蟲劑能誘導(dǎo)害蟲分解藥物的基因大量表達(dá)D抗藥性強(qiáng)的害蟲所產(chǎn)生代都具有很強(qiáng)的抗藥性某自花傳粉植物種群中,親代中AA基因型個(gè)體占30%,aa基因型個(gè)體占20%,則親代A的基因頻率和F1中AA的基因型頻率分別是A.55%和32.5%   B.55%和42.5%C.45%和42.5% D.45%和32.5%26.右圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程,相關(guān)敘述正確的是A.細(xì)胞代謝產(chǎn)物都通過途徑②排出體外B甲中所有的成分都通過途徑①補(bǔ)充C當(dāng)甲中乳酸增多時(shí),通過調(diào)節(jié),④過程一定加強(qiáng)D當(dāng)甲滲透壓升高時(shí),抗利尿激素分泌增加,③過程一定加強(qiáng)下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分是血、淋巴、葡萄糖、和胰島素小泡和氨基酸胃中遞質(zhì) A    B.③④⑦ C.①②③⑦ D.②③④⑥⑦28.下圖表示一段離體神經(jīng)纖維的S點(diǎn)受到刺激而興奮時(shí),局部電流和神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)方向(彎箭頭表示膜內(nèi)、外局部電流的流動(dòng)方向,直箭頭表示興奮傳導(dǎo)方向),其中正確的是 29.右下圖表示三個(gè)通過突觸相連接的神經(jīng)元,若在箭頭處施加一強(qiáng)刺激,則能測(cè)到膜內(nèi)外電位變化的位置是A.①②          B.③④C.②③④ D.①②③ 30.下圖為人體某一反射弧的示意圖,a、b為微型電流計(jì)F的兩極,下列敘述錯(cuò)誤的是A.神經(jīng)元靜息時(shí),細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增加以維持電位差B.從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器能產(chǎn)生反應(yīng)C.刺激皮膚細(xì)胞A,電流計(jì)指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)D.興奮從細(xì)胞B傳到細(xì)胞D,存在化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換31.已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種遞質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解,這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是 A.突觸前神經(jīng)元持續(xù)性興奮 B.突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮C.突觸前神經(jīng)元持續(xù)性抑制 D.突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制 32.下圖的反射弧中,在S點(diǎn)處給予一定強(qiáng)度的電流刺激,結(jié)果是A.興奮只向效應(yīng)器方向傳遞B.可使效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng)C可使感受器產(chǎn)生興奮D.可使大腦產(chǎn)生感覺,正確的是A.大腦S區(qū)受損患者表現(xiàn)為聽不懂別人的談話,也不會(huì)講話B.腦干有維持生命活動(dòng)必要的中樞,還與生物節(jié)律的控制有關(guān)C.下丘腦與調(diào)節(jié)體溫、水鹽平衡等功能有關(guān)D.脊髓內(nèi)有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)等生命活動(dòng)的高級(jí)中樞34.人體的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性,這三類物質(zhì)都是A.在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用B.由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)C.與特定分子結(jié)合起作用D.在發(fā)揮作用后仍保持活性A.切除胸腺的幼年小鼠,其免疫功能表現(xiàn)為細(xì)胞免疫功能下降、體液免疫功能缺陷B.大面積燒傷易發(fā)生感染的原因是非特異性免疫能力降低C.神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中沒有體液中物質(zhì)的參與D.病毒侵入機(jī)體后,體內(nèi)的吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞都具有識(shí)別功能二、非選擇題(5題共54分)37.(分)表示結(jié)構(gòu),ab、c、d表示液體。請(qǐng)據(jù)圖分圖中結(jié)構(gòu)是。a~d中屬于內(nèi)環(huán)境組的是。pH通常維持在 ,直接起調(diào)節(jié)作用的是血漿中的 物質(zhì)。⑸內(nèi)環(huán)境的作用是:__________________________________________。38.(12分)圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答:甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是,乙圖是甲圖中(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的?s手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是。興奮不能由B到A的原因是。乙中由A細(xì)胞合成加工,形成突觸小泡A細(xì)胞小泡與   融合,通過A細(xì)胞的作用,進(jìn)入突觸間隙。信號(hào)物質(zhì)突觸后膜上的結(jié)合,引起膜上的電位發(fā)生變化,這種變化的是。 (14分)是人體部分調(diào)節(jié)示意圖(A、B、C、D表示激素)是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖據(jù)圖回答問題。圖甲 圖乙⑴機(jī)體穩(wěn)態(tài)的實(shí)湖北省宜昌一中2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期期中考試(生物)
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