語文試題
本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。共8頁。滿分150分�？荚囉脮r150分鐘�？荚嚱Y束后，將本試卷和答題卡一并交回。
注意事項：
1.答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、座號、準考證號、縣區(qū)和科類填寫在答 題卡和試卷規(guī)定的位置上。
2.第Ⅰ卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。答卷不能答在試卷上。
3.第Ⅱ卷必須用0.5毫米黑色簽字筆作答。答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應的位置，不能寫在試卷上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。
Ⅰ卷（36分）
一、（15分，每小題3分）
1．下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（）
A. 迤儷(yǐ) 癖好(pǐ) 安然無恙(yàng) 不落言筌(quán)
B. 赍發(fā)(jí) 決起(xuè) 接踵而至(zhǒng) 惡乎待哉(è)
C. 窈窕(tiáo) 撮合(cuò) 心有余悸(jì) 遙思遠悵(chàng)
D. 潦(liǎo)水 輕鳶(yuān) 一蹴而就(cōu) 模棱兩可(léng)
2．下列各句中的字形全都正確的一項是（）
A．老當益壯 一愁莫展 斐然成章 滄海一粟
B．相形見絀 沐浴清化 攜幼入室 意氣用事
C．驕首遐觀 夙遭閔兇 樂天安命 欣欣向榮
D．天高地迥 三徑就荒 垂天之云 如愿以嘗
3．下列有關文學常識表述不恰當的一項是（）
A.《水滸》也稱《水滸傳》《忠義水滸傳》, 了北宋末年農民起義的故事。它是我國文學史上第一部以農民起義為題材的長篇章回體小說。
B.《莊子》乃戰(zhàn)國時期莊周所著, 原為52篇, 現存33篇, 分為內篇7篇, 外篇15篇, 雜篇11篇。唐中宗曾下詔名《莊子》為《華南真經》。
C. 契訶夫, 俄國批判現實主義作家, 與歐 ? 享利、莫泊桑合稱世界“三大短篇小說巨匠”, 其代表作有: 短篇小說《裝在套子里的人》, 劇本《套中人》等。
D. 錢鐘書, 字默存, 號槐聚, 曾用筆名中書君。著作有: 散文集《寫在人生邊上》, 短篇小說《人 ? 獸 ? 鬼》, 長篇小說《圍城》, 文論及詩文評論《談藝錄》等。
4. 下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是（）
A．風格鮮明、體系完整、精細雅致的徽州文化，在洋洋灑灑的中華地方文化中獨樹一幟。
B．自行車隊被兩只藏獒追趕得幾入絕境，最后靠下坡加速騎才得以擺脫，隊員們至今仍心有余悸。
C．儒學是儒家的學說，由孔子創(chuàng)立。薪盡火傳，經過漫長的歲月，儒學得以延續(xù)和發(fā)展。
D．近年來，新聞學專業(yè)越來越熱，許多學生也跟著蠢蠢欲動，紛紛選學這一專業(yè)，希望將來能做一名新聞工作者。
5．下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是（）
A．全球溫室氣體減排無論幅度大小，都為減緩地球溫度的不斷上升和海平面的持續(xù)上漲提供了可能。
B．隨著科技的發(fā)展，一種新型手機已經問世，它使用了太陽能電池，具有指紋識別功能，能耗較低，有光即可充電。
C．幾組蝴蝶展框吸引了參觀者，大家都以為這是標本，看到殿框上方“仿真蝴蝶微型風箏”的標志，使大家恍然大悟。
D．在新形勢下，我們應該樹立新的文化發(fā)展觀，推進和挖掘文化體制創(chuàng)新和特色文化內涵，著力開發(fā)富有時代精神和山東特色的文化產品。
二、（9分，每小題3分）
下面的文字，完成6-8題
中國建筑的“文法”
梁思成
一個民族的建筑有它自己的構造規(guī)則或組合方式，如同語言的“文法”。中國建筑就具有特殊的“文法”。
我們的祖先在選擇了木料之后逐漸了解了木料的特長，創(chuàng)始了骨架結構初步方法——中國系統(tǒng)的“梁架”。這以后他們發(fā)現了木料性能上的弱點。當水平的梁枋將重量轉移到垂 直的立柱時，在交接的地方會產生極強的剪力，那里梁就容易折斷。于是他們用許多斗形木塊的“斗”和臂形短木的“拱”，將上面的粱枋托住，使它們的重量一層一層遞減集中到柱頭上來。梁柱間過渡部分的結構減少了剪力，消除了梁折斷的危機。這是一種“文法”，而斗、拱、梁、枋、橡、檁、楹柱、欞窗等，就是主要的“語匯”了。
斗和拱組合而成的組合物，近代叫做“斗拱”。至遲在春秋時代，斗拱已很普遍地應用。它不僅可以承托粱枋，而且可以承托出檐，增加檐向外挑出的寬度。《孟子》里就有“榱題數尺”之句，意思說檐頭出去之遠。這種結構同時也成為梁間檐下極美的裝飾�？赡茉谔埔郧埃饭氨旧砀鞑恳延袠藴实谋壤叨�，但要到宋代，我們才確實知道斗拱結構各種標準的規(guī)定，全座建筑中無數構成材料的比例尺度都以一個拱的寬度作度量單位，以它的倍數或分數來計算。宋時把每一結構的做法，把天然材料修整加工到什么程度的曲線，榫卯如何銜接等都規(guī)格化了，形成了類似“文法”的規(guī)矩。
中國建筑的“文法”還包括 關于磚石、墻壁、門窗、 油飾、屋瓦等方面，稱作“石作做法”“小木作做法”“彩畫作做法”和“瓦作做法”等。
屋頂屬于“瓦作做法”。它是中國建筑中最顯著、最重要、莊嚴無比、美麗無比的一部分。瓦坡的曲面，翼狀翹起的檐角，檐前部的“飛椽”和承托出檐的斗拱，給予中國建筑以特殊風格和無可比擬的杰出姿態(tài)，這都是內中木構使然，因為坡的曲面和檐的曲線，都是由于結構中的“舉架法”的逐漸壘進升高而成。蓋頂的瓦，每一種都有它的任務，有一些是結構上必需的部分，略加處理便同時成為優(yōu)美的瓦飾，如瓦脊、脊吻、重脊、脊獸等。
油飾本是為保護木材而用的。在這方面中國工匠充分地表現出創(chuàng)造性。他們使用各種顏色在梁枋上作妍麗繁復的彩繪， 但主要的卻用屬于青綠系統(tǒng)的“冷色”而以金為點綴，所謂“青綠點金”。柱和門窗則只用純色的朱紅或黑色的漆料，這樣，建筑物直接受光面同檐下陰影中彩繪斑斕的梁枋斗拱，更多了反襯的作用，加強了檐下的藝術效果。
至于建筑物之間的組合，即對于空間的處理，我們的祖先 更是表現了無比的智慧。院落組織是中國建筑在平面上的特征，無論是住宅、官署、寺院、宮廷、商店、作坊，都是由若干主要建筑物，如殿堂、廳舍，加以附屬建筑物，如廂耳、廊廡、院門、圍墻等周繞聯絡而成一院，或若干相連的院落。這種庭院，事實上是將一部分戶外空間組織到建筑范圍以內，這樣便適應了居住者對于陽光、空氣、花木的自然要求，供給生活上更多方面的使用，增加了建筑的活潑和功能。數千年來，無論貧富，在村鎮(zhèn)或城市的房屋沒有不是組成院落的。一樣，在一個城市部署方面，我們祖國的空間處理同歐洲系統(tǒng)的不同，主要也是在這種庭院的應用上。
6．下列對斗拱作用的表述，不符合原文意思的一項是（）
A．整座建筑物無數構成材料的比例尺度，是根據它們相對于拱的寬度，按倍數或分數計算出來的。
B．用斗拱承托梁枋，是為了減緩梁枋直接壓在木柱上所產生的剪力，以消除梁折斷的危機。
C．斗拱既有實用價值又有審美價值，既可以用來承托梁枋和出檐，也可以用來裝飾美化建筑物。
D．檐下彩繪的梁枋斗拱，在陽光的直接照射下，色彩顯得更加絢麗，藝術效果格外強烈。
7．下列涉及中國建筑“文法”的表述，不符合原文意思的一項是（）
A．中國建筑屋頂的輝煌，表面上出自瓦脊、脊吻、重脊和脊獸等的奇妙組合，實際上全都源自建筑物內部的木構。
B．蓋頂的瓦，有一些具有雙重功能，既能在結構上發(fā)揮作用，也能成為美化屋頂的飾物，如瓦脊、脊吻、重脊、脊獸等。
C．梁枋上妍麗繁復的彩繪，使用了各種顏色，主要的用屬于青綠系統(tǒng)的“冷色”，并以金為點綴，這就是“青綠點金”。
D．如果說“彩畫作做法”是中國建筑特有的一種“文法”，那么木柱和門窗上朱紅或黑色的漆料，就應該是它的“語匯”。
8．下列對文章最后一段內容的理解和推斷，準確的一項是（）
A．在中國，無論官署寺院還是住宅作坊，都是由若干主、輔建筑物按一定的布局規(guī)則組合而成的一個庭院。
B．把陽光、花木等引入到建筑范圍內，打通內外，讓居住者盡享無限空間帶來的生趣，并使建筑更加活潑和適用。
C．數千年來，遍及中國的構型各異的建筑，從富麗堂皇的宮廷到簡陋樸素的民居，無一不是同一結構的院落。
D．院落組織有主有次，主次分明，錯落有致，顯示了古代中國人在空間處理上非凡的想象力和創(chuàng)造性。
三、（12分，每小題3分）
下面的文言文，完成9—12題。
小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥靈者，以五百歲為春，五百歲為秋；上古有大椿者，以八千歲為春，八千歲為秋。而彭祖乃今以久特聞，眾人匹之，不亦悲乎？湯之問棘也是已：“窮發(fā)之北有冥海者，天池也。有魚焉，其廣數千里，未有知其修者，其名曰鯤。有鳥焉，其名為鵬，背若太山，翼若垂天之云；摶扶搖羊角而上者九萬里，絕云氣，負青天，然后圖南，且適南冥也。斥?笑之曰：‘彼且奚適也？我騰躍而上，不過數仞而下，翱翔蓬蒿之間，此亦飛之至也。而彼且奚適也？’”此小大之辯也。
故夫知效一、行比一鄉(xiāng)、德合一君、而征一國者，其自視也亦若此矣。而宋榮子猶然笑之。且舉世而譽之而不加勸，舉世而非之而不加沮，定乎內外之分，辯乎榮辱 之境，斯已矣。彼其于世，未數數然也。雖然，猶有未樹也。夫列子御風而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未數數然也。此雖免乎行，猶有所待者也。若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉？故曰：至人無己，神人無功，圣人無名。
9．下列各句中加點詞語的解釋不正確的一項是（）
A.且舉世而譽之而不加勸加：更加
B.而御六氣之辯辯：通“變”，變化
C.猶有未樹也樹：樹敵
D.而彼且奚適也適：到、往
10．比較下列各句中加點的用法和意義，判斷正確的一組是（）
①夫列子御風而行
②且舉世譽之而不加勸
③奚以知其然也
④而御六氣之辯，以游無窮者
A.①和②不同，③和④也不同
B.①和②不同，③和④相同
C.①和②相同，③和④不同
D.①和②相同，③和④也相同
11.文中為什么要提到宋榮子、列子？選出分析正確的一項（）
A.為了說明宋榮子、列子才智見識和修養(yǎng)都很高，是作者理想中的人物。
B.為了說明“知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而征一國者”自視甚高之可笑。
C.為了說明宋榮子修養(yǎng)雖高，仍有未樹；列子雖能免行，仍須御風。他們均有所待卻也是可以肯定和學習的人物。
D.為了襯出自己理想中的人物是至人、神人和圣人；為了說明自己理想的境界是一無所待而游于無窮。
12．下列解說錯誤的一項是（）
A.無論從思想上還是從藝術上講，《逍遙游》都是《莊子》中的代表作品。
B.本文宣揚的絕對自由的思想只是莊子頭腦中的一種幻想，在現實中是不存在的。
C.絕對自由的思想，實際是消極避世的人生觀，使人對現實采取消極虛無的態(tài)度。
D.追求絕對自由，也體現了莊子不與統(tǒng)治者合作的思想。從這點來看，莊子代表了當時先進階級的思想主張。
Ⅱ卷（非114分）
四、（24分）
13．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
(1) 小知不及大知，小年不及大年。 （3分）
(2) 故夫知效一、行比一鄉(xiāng)、德合一君、而征一國者，其自視也亦若此矣。 （4分）
(3) 若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉？ （3分）
14．閱讀下面這首唐詩，回答問題。（8分）
雨 晴
王駕
雨前初見花問蕊，雨后全無葉底花。
蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。
(1)詩歌的前兩句用怎樣的手法，吐露出一種什么樣的感情?(3分)
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(2)前人評論此詩的三、四兩句，奇趣橫生，尤其是“卻疑春色在鄰家”可謂神來之筆，造語奇峰突起，你是否同意此觀點?為什么?試結合全詩加以分析。(5分)
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15．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選3個小題）（6分）
（1）外無期功強近親， ， ，形影相吊。（李密《陳情表》）
（2） ，秋水共長天一色。漁舟唱晚，窮響彭蠡之濱；雁陣驚寒， 。(王勃《滕王閣序》)
（3）既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？_______________，_____________。實迷途其未遠，覺今是而昨非。（陶淵明《歸去來兮辭》）
（4）悅親戚之情話， 。農人告余以春及，將有事于西疇�；蛎碥嚕蜩轮�。既窈窕以尋壑， 。（陶淵明《歸去來兮辭》）
五、（12分）
16．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是 （ ）
今天的日子很短，正在自己的腳下悄悄地流逝。_________，__________。_________，_________，_________，_________，經營好每一個今天就等于經營好昨天和明天。
①今天的事應該今天完成，不能推到明天
②腳踏實地，全身心地經營好今天，才會有一個個實在的昨天
③因此，面對今天，我們不要太多地懷念過去
④接力棒交得好，才能走向輝煌的明天
⑤如果總是站在今天望明天，結果明天也會悄悄地溜走
⑥今天是昨天和明天的接力處
A. ⑤①⑥②④③ B. ⑤⑥①④③②
C. ⑥④③②①⑤ D. ⑥②③①④⑤
17.“采菊東籬下，悠然見南山”中的“南山”是陶淵明不經意間所見，請對詩中“南山”之景展開合理想象，進行生動，表達詩人的“悠然”之情。(100字內)
18．把下面一段文字改寫成4個短句�？烧{整語序，適當增刪詞語，做到既保留全部信息，又語言簡明。（4分）
悲劇是發(fā)源于古希臘祭祀酒神儀式，大都取材于神話、傳說和史詩，以表現主人公與現實之間不可調和的沖突及其悲慘結局為基本特點，為各國戲劇家廣泛采用的一種主要戲劇類型。
六、（18分）
閱讀下面的文字，完成19－22題。
打魚的
汪曾祺
女人很少打魚。
打魚的有幾種。
一種用兩只三桅大船，乘著大西北風，張了滿帆，在大湖的激浪中并排前進，船行如飛，兩船之間掛了極大的拖網，一網上來，能打上千斤魚。而且都是大魚。一條大銅頭魚(這種魚頭部尖銳，顏色如新擦的黃銅，肉細味美，有的地方叫做黃段)，一條大青魚，往往長達七八尺。較小的，也都在五斤以上。起網的時候，如果覺得分量太沉，會把魚放掉一些，否則有把船拽翻了的危險。這種豪邁壯觀的打魚，只能在嚴寒的冬天進行，一年只能打幾次。魚船的船主都是些小財主，雖然他們也隨船下湖，駕船拉網，勇敢麻利處不比雇來的水性 極好的伙計差到哪里去。
一種是放魚鷹的。魚鷹分清水、渾水兩種。渾水鷹比清水鷹值錢得多。渾水鷹能在渾水里睜眼，清水鷹不能。湍急的渾水里才有大魚，名貴的魚。清水里只有普通的魚，不肥大，味道也差。站在高高的運河堤上，看人放鷹捉魚，真是一件快事。一般是兩個人，一個撐船，一個管鷹。一船魚鷹，多的可到二十只。這些魚鷹歇在木架上，一個一個都好像很興奮，不停地鼓嗉子，扇翅膀，有點迫不及待的樣子。管鷹的把篙子一擺，二十只魚鷹撲通撲通一齊鉆進水里，不大一會，接二連三的上來了。嘴里都叼著一條一尺多長的鱖魚，魚尾不停地搏動。沒有一只落空。有時兩只魚鷹合抬著一條大魚。喝！這條大鱖魚！燒出來以后，哪里去找這樣大的魚盤來盛它呢？
一種是扳罾的。
一種是撒網的�！�
還有一種打魚的：兩個人，都穿了牛皮縫制的 連鞋子。褲子帶上衣的罩衣，顏 色白黃白黃的，站在齊腰的水里。一個張著一面八尺來寬的兜網；另一個按著一個下寬上窄的梯形的竹架，從一個距離之外，對面走來，一邊一步一步地走，一邊把竹架在水底一戳一戳地戳著，把魚趕進網里。這樣的打魚的，只有在靜止的淺水里，或者在雖然流動但水不深，流不急的河里，如護城河這樣的地方， 才能見到。這種打魚的，每天打不了多少，而且沒有很大的，很好的魚。大都是不到半斤的鯉魚拐子、鯽瓜子、鯰魚。連不到二寸的“羅漢狗子”，薄得無肉的“貓殺子”，他們也都要。他們時常會打到烏龜。
在小學校后面的葦塘里，臭水河，常常可以看到兩個這樣的打魚的。一男一女。他們是兩口子。男的張網，女的趕魚。奇怪的是，他們打了一天的魚，卻聽不到他們說一句話。他們的臉上既看不出高興，也看不出失望、憂愁，總是那樣平平淡淡的，平淡得近于木然。除了舉網時聽到(?)的一聲，和梯形的竹架間或攪動出一點水聲，聽不到一點聲音。就是舉網和攪水的聲音，也很輕。
有幾天不看見這兩個穿著黃白黃白的牛皮罩衣的打魚的了。又過了幾天，他們又來了。按著梯形竹架趕魚的換了一個人，一個十五六歲的小姑娘。辮根纏了白頭繩。一看就知道，是打魚人的女兒，她媽死了，得的是傷寒。她來頂替媽的職務了。她穿著媽穿過的皮罩衣，太大了，腰里窩著一塊，更加顯得臃腫。她也像媽一樣，按著梯形竹架，一戳一戳地戳著，一步一步地往前走。
她一定覺得：這身濕了水的牛皮罩衣很重，秋天的水已經很涼，父親的話越來越少了。
(汪曾祺散文《故鄉(xiāng)人》之一)
19．開頭一句話“女人很少打魚”在全文中起到什么作用？請具體說明。(4分)
20．“喝！這條大鱖魚！燒出來以后，哪里去找這樣大的魚盤來盛它呢？”一句意蘊豐厚，請對此進行賞析。？(4分)
21．打魚的種類在順序及詳略的安排上有什么講究？(4分)
22．《打魚的》中作者主要介紹的是打魚人一家的艱辛，但卻用了不少筆墨介紹其他幾種打魚方式，為什么？請結合全文探究作者這樣安排的理由。(6分)
七、（60分）
23.閱讀下面的文字，按要求。
人生有時要學會轉彎，有時是轉好一個彎，會引你走向另一個成功的巔峰。
請以“人生要學會轉彎”為題，寫一篇不少于800字的議論文。
高二上學期第一次模塊考試
語文試題答案
1.A
2．B(A項中“愁”—“籌”；C項中“驕”—“矯”；D項中“嘗”—“償”。)
3.C
4．D(“蠢蠢欲動”為貶義詞，不合語境。)
5. A(B項為語序不當，應把“能耗較低，有光即可充電”調在“具有指紋識別功能”之前；C項應去掉“使”；D項為搭配不當，應為“推進文化體制創(chuàng)新和挖掘特色文化內涵”。)
6.D(D項是對“油飾”作用的表述，而非對“斗拱” 作用的表述。)
7.A(A項是無中生有。文中對應信息是“蓋頂的瓦，每一種都有它的任務，有一些是結構上必需的部分，略加處理便同時成為優(yōu)美的瓦飾，如瓦脊、脊吻、重脊、脊獸等�！�)
8.D（A項與原文的對應信息“無論是住宅、官署、寺院、宮廷、商店、作坊，都是由若干主要建筑物，如殿堂、廳舍，加以附屬建筑物，……或若干相連的院落”意思不吻合。B項無中生有，原文的對應信息“這種庭院，事實上是將一部分戶外空間組織到建筑范圍以內，……增加了建筑的活潑和功能”。C項主觀臆斷，原文的對應信息“數千年來，無論貧富，在村鎮(zhèn)或城市的房屋沒有不是組成院落的”。）
9.C
10.A
11.D
12.D
13.（1）小聰明趕不上大智慧，壽命短的比不上壽命長的。
（2）所以，那些才智能夠勝任一官之職，善行能聯合一鄉(xiāng)，品德可使一位君主滿意，能力能使全國人信任的人，他們看待自己，也像斥?之類一樣所見甚小。
（3）至于順應天地萬物的本性，駕馭六氣的變化，在無邊無際的境界中遨游的人，他們還憑借什么呢？
14.（1）緊扣象征春色的“花”字，以“雨前”所見和“雨后”情景相對比、映襯，吐露出一片惜春怨雨之情。
（2）同意。望著殘紅及紛紛過墻去的蜂蝶，詩人懊喪、悵惘，這時突發(fā)奇想，“卻疑春色在鄰家”，詩人的想像似乎小、真實有據又天真爛漫。“疑”字極有分寸，增加了真實感。這兩句詩不僅把蜜蜂、蝴蝶追逐春色的神態(tài)寫得活靈活現，更把春色寫活，末句起了點石成金的作用，經他點化，小園、蜂蝶、春色一齊煥發(fā)出異樣神采，妙趣橫生。
15.（1）內無應門五尺之僮 煢煢孑立
（2）落霞與孤鶩齊飛 聲斷衡陽之浦
（3）悟已往之不見 知來者之可追
（4）樂琴書以消憂 亦崎嶇而經丘
16.C
17.略。
18. ①悲劇是為各國戲劇家廣泛采用的主要戲劇類型之一。
②悲劇的基本特點是表現主人公與現實之間不可調和的沖突及其悲慘的結局。
③悲劇發(fā)源于古希臘祭祀酒神儀式。
④悲劇的內容大都取材于神話、傳說和史詩。
19．①深化主題。女人很少打魚，而打魚的那家人，連女人也要打魚。女人死后，她的女兒盡管年紀很小，也得打魚，可見家庭的貧困。由此，全文籠罩著一層淡淡的哀愁，寄寓了作者對貧苦人家生活狀況的深深同情。②說女人很少打魚，為后文寫窮人打魚作鋪墊，推動了情節(jié)的展開。③塑造了貧苦人家女性的勤勞、堅忍的形象。
20．這句話描述的是見到兩只魚鷹共捉一條大魚之后的聯想。說明魚之大，也說明魚鷹捉魚場面的熱烈壯觀，以及在那個場景中人人興奮喜悅的心情。這也照應前文對這類捉魚方式的評價——“看人放鷹捉魚，真是一件快事”�？谡Z化的“喝”字極具感染力，盡顯人物情感，使人如身臨其境。同時與下文打魚一家人的打魚形成對比，暗含著打魚一家人生活的辛酸及作者對他們的同情。
21．順序：按規(guī)模、收入、看點從大到小的順序排列，這樣先揚后抑，突出重點講述的內容。詳略：選取描述打魚種類中獨特、有代表性且具有可比性的詳寫，其他略寫。以此突出所要對比的內容，揭示不同打魚者迥異的生活與命運，從而揭示主題。
22．①對打魚種類的描述，實際是為表現生活在社會下層的打魚者作鋪墊。打魚的不同方式揭示打魚人的不同階層，并使二者的生活及命 運形成鮮明的對比。由此展現了下層勞動人民生活的艱辛，流露出作者對他們深深的同情。②對打魚的一家人，作者用筆極儉省，意在給人思考的空間，去感覺作者于文字間流露的悲涼，以及悲涼中一家人面對苦難默默承受的堅忍。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/gaoer/71223.html
相關閱讀：2013高二語文上冊期末試題（帶答案）