高三數學復習在經過第一階段復習后進入了綜合復習階段。它既不能重復基礎復習，也不能過于綜合而脫離基礎，綜合復習必須與高考緊密結合，盡可能地提高復習效率。因此我個人認為應該按高考的三大題型選擇題、填空題、解答題為復習主線，以知識內容為輔線，進行針對性的復習。

　　一、用選擇題、填空題進行基礎知識查漏補缺

　　目前高考的選擇題、填空題試題中，依靠再認和回憶直接作出反應的題目仍占很大比例，當然里面也存在知識的靈活運用問題，但知識的累積無疑是提取和應用的前提條件，因此提高記憶效率就成為高考復習中亟待解決的問題。心理學研究告訴我們，記憶活動是有規(guī)律可循的，靈活掌握和運用記憶方法能使考前復習達到事半功倍的效果。因此我從最基礎的選擇題、填空題的訓練入手，把重心放在發(fā)現(xiàn)問題和查漏補缺以及加強對基礎知識的記憶上。在安排這一階段的復習時，應把課堂教學中的“先講后練”變?yōu)椤跋染毢笾v”，有目的性地選擇練習，再根據學生學習過程中存在的問題有針對性地加以講解。這個階段以發(fā)現(xiàn)問題為主，以解決問題為目的。

　　二、用選擇題、填空題來提高解答速度

　　高考使用選擇題、填空題進行考查，除了突出考查基礎知識和基本技能外，同樣也是考查學生的能力。使用選擇題、填空題考查能力集中體現(xiàn)在解題速度上，所以進行選擇題與填空題的復習，應在基礎知識查漏補缺的基礎上，更突出選擇題與填空題的重要方法的訓練，在熟練掌握常規(guī)方法的前提下強化特殊方法的訓練，在做對的前提下提高解答的速度。因此，加強了解選擇題與填空題方法的訓練，有以下幾種:

　　1、直接法

　　直接從題設條件出發(fā)，運用有關概念、性質、定理、法則和公式等知識，通過嚴密的推理和準確的運算，從而得出正確的結論，然后對照題目所給出的選擇項“對號入座”作出相應的選擇。涉及概念、性質的辨析或運算較簡單的題目常用直接法。

　　2、特例法

　　用特殊值（特殊圖形、特殊位置）代替題設普遍條件，得出特殊結論，對各個選項進行檢驗，從而作出正確的判斷。常用的特例有特殊數值、特殊數列、特殊函數、特殊圖形、特殊角、特殊位置等。

　　3、篩選法

　　從題設條件出發(fā)，運用定理、性質、公式推演，根據“四選一”的指令，逐步剔除干擾。

　　例:已知y=loga(2-ax)在[0,1]上是x的減函數，則a的取值范圍是()。

　　A、(0,1)B、(1，2)C、(0,2)D、[2，+∞)

　　解:∵2-ax是在[0,1]上是減函數，所以a>1，排除答案A、C;若a=2，由2-ax>0得x<0，這與x∈[0,1]不符合，排除答案D。所以選B。

　　4、代入法

　　將各個選擇項逐一代入題設進行檢驗，從而獲得正確的判斷。即將各選擇項分別作為條件，去驗證命題，能使命題成立的選擇項就是應選的答案項，從而得出正確的判斷。

　　5、圖解法

　　據題設條件作出所研究問題的曲線或有關圖形，借助幾何圖形的直觀性作出正確的判斷，習慣上也叫數形結合法。

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