理解熱點問題、掌握應對策略

　　1.理解--功夫在詩外：熱點問題本身不是高考考查的主要內容，多作為命題的背景或切入點，不刻意追求知識與熱點結合，往往采用隱性的方式創(chuàng)設試題情景，使試題既立足于教材之上，又游離于教材之外，也即“題在書外，理在書中”。

　　2.策略--“地理眼，看世界”：

　　(1)熱點問題地理化。要運用地理學科知識來剖析熱點問題，分析探究教材知識與熱點問題的聯(lián)系，并用教材的主干知識對熱點涉及的知識進行一次條理化“修訂”。

　　(2)熱點問題區(qū)域化。要把熱點問題放在特定的區(qū)域中去復習，落實到圖上，細化熱點地區(qū)的特征。如位置、輪廓，便于空間定位，增強判斷的準確性。

　　(3)熱點問題考點化。弄清問題發(fā)生的地點及背景，注意這些問題與教材主干知識的密切結合，把握其因果緣由及影響，使熱點問題考點化。注意不要過于關注熱點問題，忽略地理基礎知識的鞏固與運用。

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