化學實驗是中學化學內容的重要組成部分�；瘜W實驗的復習是整個化學總復習中一個非常重要的環(huán)節(jié)。下面，將為各位同學分享高考化學實驗答題過程中存在的問題及高考化學實驗備考策略。
一、高考化學實驗答題過程中存在的問題：
基本操作細節(jié)把握不準確;化學基本原理不扎實;化學原理在實驗中的應用不夠靈活;語言表達不準確
二、高考化學實驗備考策略：
㈠強化“實驗雙基”，回歸教材
化學實驗基礎知識、基本技能及與元素化合物知識的綜合是歷年高考實驗題的考核重點，�？贾R點：
常用儀器的使用、藥品的保存與取用;實驗的規(guī)范操作：溶解、攪拌、過濾、沉淀、分液、洗滌、灼燒、溶液轉移、重結晶等，氣密性的檢查、一定物質的量濃度溶液的配制等;常見氣體的制備方法;離子的鑒定;物質的檢驗、分離和提純。
對高考試題而言，實驗題的設計多源于課本實驗。因此，在復習中要全面分析課本實驗，挖掘內涵，改善應試變通能力，要對教材上的每個實驗做到“一個了解、五個會”。即了解實驗目的、步驟和原理;學會控制條件、學會使用儀器、學會觀察分析、學會解釋結果得出相應結論以及學會設計簡單的實驗方案。
㈡強化典型實驗素材的運用，融會貫通
新課程實驗題以教材典型實驗為原型，經(jīng)過改造、拓展、深化來考查考生知識遷移能力、實驗創(chuàng)新能力等，這類試題給考生的感覺是似曾相識，得分容易但得高分難，因此，在實驗復習過程中對教材上的每一個實驗都做到：
弄清原理、儀器、裝置和操作細節(jié);做以下連串思考：怎么做?為什么要這樣做?如果不這樣做，會引起什么后果?還能怎么做?熟練掌握實驗中所涉及到的重要化學方程式和重要實驗現(xiàn)象。從實驗中獲得的感悟和細節(jié)體驗，才能在知識結構中建立實驗模型，才能發(fā)生質的飛躍，促進遷移、激發(fā)創(chuàng)新。
㈢強化實驗探究能力的培養(yǎng)，攻克難題
探究實驗題是高考化學實驗試題的一大特色，側重考查考生設計和評價實驗方案的能力。
復習過程中要強化實驗設計訓練，理解探究實驗設計中的4原則：科學性的原則、對照性的原則、等量性的原則、控制變量原則。培養(yǎng)自己根據(jù)實驗要求選擇儀器和試劑、設計實驗步驟(尤其是畫出實驗方案框圖)、描述現(xiàn)象和結論等各個實驗環(huán)節(jié)的能力，還要能對實驗設計進行改進和創(chuàng)新。在實驗訓練中逐步培養(yǎng)自己的觀察能力、提出假設、分析解決問題的能力。要有針對性的訓練數(shù)據(jù)處理、分析、得出結論的能力。
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