【摘要】歷屆高三同學都有一個共同體會：高三的專項復習見效最快。高考一輪復習正是打基礎，逐一擊破的階段。同學們一定要有一顆持之以恒的心，的高考地理第一輪復習：如何堵住“知識漏斗”，幫助大家有效復習!

我國目前絕大多數(shù)學校采取的的教學組織形式是“班級授課制”，但是因各種因素同一個班級之間的學生水平高低之間有很大的差異。那些“尖子生”的知識建構基本是優(yōu)質的，那些成績比較落后的同學，知識建構問題很大，常見的問題：一是對所學知識瑣碎、凌亂、疏漏、模糊、混淆、偏差等等問題;二是對知識難以形成條理清晰、邏輯嚴密的陳述，三是對知識的再加工比較膚淺，淺嘗輒止，難以把握關鍵要素和本質特征。

這些問題就像“漏斗”，不嚴格控制，就會出現(xiàn)學得多，漏得多，最后是“竹籃打水一場空”。因此，針對這些問題，訓練中要舍得花時間、還要敢于花時間針對那些個別學生進行“過篩子”一樣的嚴格“拷問”。訓練解決問題的嚴密態(tài)度和思維縝密習慣。杜絕片面性、模糊性和疏漏性。

1，“太陽活動”的概念要清晰，涉及到“太陽大氣層”的光球層、色球層、日冕層的分層要清晰，“黑子”“耀斑”在那一層?活動周期是多少?

2，“太陽活動”對地球的影響表現(xiàn)在哪些方面?產生什么結果?

要求：學生陳述要清晰，對涉及到的圖表辨識要把握本質。必要時針對個別學生進行小組訓練或者一對一訓練，強化過關。

這個時候，最大的訓練效果表現(xiàn)為學習內容優(yōu)化。學生在集中強化訓練中，會有很多的“頓悟”出現(xiàn)，很多學生原來的零散的知識會得到整合優(yōu)化而建立了良好的知識體系。

總結：以上就是“高考地理第一輪復習：如何堵住“知識漏斗””的全部內容，請大家認真閱讀，鞏固學過的知識，小編祝愿同學們在努力的復習后取得優(yōu)秀的成績!

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