高三生物模擬套題訓練3
一、單選題：每小題4分
1、將蛋白質分子完全水解，檢測所有氨基酸分子中的氨基和羧基，二者數(shù)量關系可能是（ ）
A．相等B．氨基多于羧基 C．氨基少于羧基 D．很難預測
2、右圖為基因型AaBb的某動物進行細胞分裂的示意圖。敘述錯誤的是（ ）
A．此細胞可能為次級精母細胞或次級卵母細胞
B．此細胞一定發(fā)生了基因突變
C．此細胞可能形成2種精子或1種卵細胞
D．此動物體細胞內最多含有4個染色體組
3、除下列哪項外其余各項都可以通過質壁分離與復原實驗加以鑒定（ ）
A．成熟植物細胞的死活 B．蛋白質、淀粉、纖維素的親水性依次遞減
C．植物細胞能進行滲透吸水D．原生質層和細胞壁伸縮性大小
4、某雙鏈DNA分子含有400個堿基，其中一條鏈上A：T：G：C＝1：2：3：4。下列敘述不正確的是（ ）
A．該DNA分子的一個堿基改變，不一定會引起子代性狀的改變
B．該DNA分子連續(xù)復制兩次，需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸120個
C．該DNA分子中4種堿基的比例為A：T：G：C＝3：3：7：7
D．該DNA分子中的堿基排列方式共有4200種
5、下列關于人在劇烈運動時生理變化過程的描述，正確的是（ ）
A.大量失Na+，對細胞外液滲透壓的影響大于對細胞內液的影響
B.大量乳酸進入血液，導致血漿由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?br />
C.胰高血糖素分泌量上升，促進肝糖元和肌糖元分解
D.血液中O2含量下降，肌肉細胞只能進行無氧呼吸
6、生長旺盛的葉片，剪成5毫米見方的小塊，抽去葉內氣體，做下列處理（見圖及圖注），這四種處理中，沉入底部的葉片小塊最先浮起的是（ ）
二、雙選題：每小題6分
7、某地區(qū)共同生活著具有捕食關系的甲、乙兩種動物。兩者的個體數(shù)長期保持穩(wěn)定。下列敘述不正確的是（ ）
A.乙物種的滅絕不一定導致甲物種的滅絕，反之亦然
B.在長期進化過程中，甲、乙兩物種必然相互進行選擇
C.甲物種基因的突變必然導致乙物種基因的突變，反之亦然
D.甲、乙個體數(shù)的長期穩(wěn)定說明兩個種群的基因頻率沒有改變
8、下圖為某同學根據(jù)雜交瘤技術的方法設計的生產破傷風桿菌抗體的實驗方案。下列敘述正確的是（ ）
A．該方案不能達到預期效果，原因是未注射抗原，無法得到能產生此抗體的效應B細胞
B．該實驗方案的目的是制備單克隆抗體，應用了細胞的全能性的原理
C．圖中③進行細胞培養(yǎng)與④進行細胞培養(yǎng)的目的都是為了獲得足夠的細胞用于大規(guī)模培養(yǎng)
D. 破傷風桿菌抗體最終可從培養(yǎng)液和小鼠腹水中提取
三、簡答題：每空2分
9、6月5日是世界環(huán)境日，今天我國的世界環(huán)境日主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來”. 草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分。某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示。
（1）該食物網(wǎng)共包括 條食物鏈。因生物類型較少，所以該草原生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性較低。除圖中所示的生物外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應有 才能保證其物質循環(huán)的正常進行。
（2）如果圖中草能固定10000KJ的太陽能，營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為10%-20%，那么鷹占據(jù)的營養(yǎng)級能得到的最高能量值是 KJ。
(3)影響圖中兔種群數(shù)量變化的種間關系因素是 。若有外來生物入侵該區(qū)，則可能會導致草原的 銳減甚至喪失。
(4)草原干旱時，兔攝取水分減少，體內細胞外液滲透壓 ，引起位于 的滲透壓感受器興奮，增加抗利尿激素的釋放，進而引起腎小管、集合管對水的重吸收增加，減少排尿量,以保持體內水平衡。
10、如圖所示，鐵釘刺入某人的腳底，隨即她產生了一系列的反應。
(1)當鐵釘刺入皮膚時，痛覺感受器可產生傳向中樞的 。此人還
未感覺到刺痛之前就有了抬腳縮腿反應，則調節(jié)該反應的神經中樞位于圖
中部位 （填①或②或③）。
（2）圖中此人反應是一系列神經調節(jié)的結果，參與此過程調節(jié)的神經中樞有多個，包括 、 、 、腦干及下丘腦。
（3）破傷風桿菌的呼吸類型是 ，因而一定要對傷口進行嚴格清創(chuàng)、擴創(chuàng)處理。此人腳底受傷后出現(xiàn)了紅腫，醫(yī)生擔心她感染破傷風桿菌，立刻給她注射了破傷風桿菌抗體進行治療，該方法屬于特異性免疫中的 免疫。注射該藥物后，當再次發(fā)生破傷風桿菌感染時，此人體內的 細胞會迅速增殖分化，從而消滅病原體。
11、回答下列有關植物組織培養(yǎng)的問題。
（1）用于植物組織培養(yǎng)的植物材料稱為 。
（2）組織培養(yǎng)中的細胞，從分化狀態(tài)轉變?yōu)槲捶只癄顟B(tài)的過程稱為 。
（3）在再分化階段所用培養(yǎng)基中，含有植物激素X和植物激素Y。逐漸改變培養(yǎng)基中這兩種植物激素的濃度比例，細胞群的變化情況如下圖所示。據(jù)圖指出兩種激素的不同濃度比與形成芽、根、愈傷組織的關系：
1)當植物激素X與植物激素Y的濃度比=1時， ；
2) ；
3) 。
（4）若植物激素Y是生長素，在植物組織培養(yǎng)中其主要作用是 ；則植物激素X的名稱是 。
（5）生產上用試管苗來保留植物的優(yōu)良性狀，其原因是 。
12、（1）下列是缺碘與不缺碘的兩類人群中，血液內與甲狀腺活動密切相關的兩種激素含量狀況。
1）表中A是 。B應該 。甲狀腺激素對垂體分泌激素A起 作用。在甲狀腺激素的分泌調節(jié)中，控制樞紐是 。
2）成年人長期缺碘會表現(xiàn)出：①喜熱、畏寒等體溫偏低現(xiàn)象；②少言寡語、反應遲鈍及嗜睡等現(xiàn)象�，F(xiàn)象①說明甲狀腺激素可以 新陳代謝，現(xiàn)象②說明該激素可提高神經系統(tǒng)興奮性。
（2）某興趣小組將豆腐塊滅菌，接種微生物后培養(yǎng)2天，加入適量食鹽，經密封放置10天后制成豆腐乳。在保質期內，豆腐乳放置時間越長，蛋白質含量越低，短肽和氨基酸含量越高。為研究其原因，該小組取適量豆腐乳制成4份等量樣液，分別加入各試管，進行了以下實驗：
第④號試管經100℃加熱的目的是 。
如果處理③與處理④相比，顯色較 ，且處理③與處理②相比，顯色較 ，則表明豆腐乳中蛋白質被微生物產生的肽酶分解，最終使肽和氨基酸含量增加，因此保質期內豆腐乳放置越久風味越佳。
12.17周六練習參考答案： 1-6 DBBBA C 7-8 CD AD
9、（1） 5 抵抗力 分解者 （2）400 （3）捕食和競爭 生物多樣性（或物種多樣性） （4）升高 下丘腦
10、（1）神經沖動 ① （2）大腦皮層 小腦 脊髓 （3）無氧呼吸 體液 記憶
11、（1）外植體 （2）去分化(脫分化)
（3） 1)未分化細胞群分裂形成愈傷組織；
2)當植物激素X與植物激素Y的濃度比>1時，未分化細胞群分化形成芽；
3)當植物激素X與植物激素Y的濃度比<1時，未分化細胞群分化形成根。
（4）促進細胞的生長(伸長)、分裂和分化 細胞分裂素
（5）組織培養(yǎng)形成試管苗的過程屬于無性生殖，后代不發(fā)生性狀分離。
12、（1） 促甲狀腺激素 升高 抑制（反饋調節(jié)） 下丘腦 促進 （2） 使酶失活 淺 淺
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