四川省武勝中學(xué)2012-2013學(xué)年高一上學(xué)期第三次月考(語文)無答

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高一 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


試卷說明:

高一語文第三次月考試題第Ⅰ卷 閱讀題(共65 分)一、閱讀下面文段,完成1——3題。(9分,每小題3分)李白詩歌與盛唐氣象周成芳①李白,作為盛唐文化孕育出來的天才詩人,以其非凡的自負(fù)和自信,狂傲的獨(dú)立人格,豪放灑脫的氣度和自由創(chuàng)造的浪漫情懷,充分體現(xiàn)了盛唐詩人的時(shí)代性格和精神風(fēng)貌。②沒有盛唐,就不會(huì)產(chǎn)生李白。 ③天才人物左右不了時(shí)代的步伐,恰恰是隨時(shí)代的推移,才不斷有所謂的天才出現(xiàn)。我們的目標(biāo)不是用主要天才人物來界定時(shí)代,而是用那一時(shí)代的實(shí)際標(biāo)準(zhǔn)來理解、正視最偉大的詩人。 ④從環(huán)境、時(shí)代的背景出發(fā),偉大的藝術(shù)家不是孤立的,而只是一個(gè)藝術(shù)家家族的杰出代表。有如百花盛開的園林中的一朵更美艷的花,一株茂盛的植物的“一根最高的枝條”,而在藝術(shù)家族背后還有更廣大的群眾。⑤唐詩在開元、天寶盛世全面繁榮。山水田園詩人王維、孟浩然,把山水田園的靜謐明秀的美表現(xiàn)得讓人心馳神往;邊塞詩人高適、岑參,把邊塞生活寫得瑰奇壯偉、豪情慷慨;后人對(duì)此時(shí)期的唐詩有許多的評(píng)論,概括地說就是骨氣端翔,興象玲瓏,無工可見,無跡可求,而含蘊(yùn)深厚,韻味無窮。作為這一時(shí)期最重要的詩人李白,以其絕世才華,豪放飄逸的氣質(zhì),把詩寫得行云流水,而又變幻莫測,情則滾滾滔滔,美如清水芙蓉。李白的作品在形式和內(nèi)容包容了那個(gè)時(shí)代所擁有的特色,又超越了那個(gè)時(shí)代,反映了那個(gè)時(shí)代昂揚(yáng)的精神狀態(tài)。從某種程度上講,李白的魅力就是盛唐的魅力。⑥自公元624年唐王朝一統(tǒng)中國,經(jīng)過太宗、高宗、武則天、玄宗前期一百年的持續(xù)發(fā)展,唐王朝成為中國歷史上政治清明、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、軍事強(qiáng)大、文化繁榮的朝代。國力的強(qiáng)盛,政策的開明為文化的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的保障。儒、道、佛三家思想并行發(fā)展,這一切為唐人展開了一條寬闊的道路。盛唐的士子們因此對(duì)人生普遍抱有一種積極、樂觀、進(jìn)取的態(tài)度,集自信與狂傲于一身。在李白身上更具有理想色彩,使其成為盛唐精神的一個(gè)標(biāo)志。如李白的《客中作》全詩寫得豁達(dá)開朗、一瀉無余,充分體現(xiàn)了李白豪放不羈的個(gè)性,并從側(cè)面反映出盛唐時(shí)期的時(shí)代氣氛。 ⑦唐代這樣一個(gè)興旺發(fā)達(dá)的社會(huì),生活本身就容易激起人們的詩情,而在時(shí)代精神的影響下,這一時(shí)期的詩人又往往更多地帶著一種詩意的眼光看生活,因而即使是在平常的、習(xí)見的生活中也發(fā)現(xiàn)了豐富多彩的美。如李白的《子夜吳歌》:“長安一片月,萬戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡,總是玉關(guān)情。何日平胡虜,良人罷遠(yuǎn)征!薄蹲右箙歉琛窞闃犯f題,是六朝時(shí)南方著名的情歌,多抒寫少女對(duì)情人的思念,表達(dá)真誠纏綿的愛情。語言自然清新,明白如話,流麗婉轉(zhuǎn)。唐詩以前所未有的力量,反映了中國封建社會(huì)在他繁榮昌盛時(shí)期所呈現(xiàn)出來的生活美,也表現(xiàn)了這樣一個(gè)時(shí)代中人們比較健康昂揚(yáng)的精神狀態(tài)。⑧李白的豪放灑脫的個(gè)性魅力在當(dāng)時(shí)不是孤木,不是獨(dú)一無二的,只是由于他天生的氣質(zhì)融入這個(gè)時(shí)代更具典型性。但這不是說否認(rèn)李白的天才。他是天才!藝術(shù)家需要一種必不可少的天賦,便是天大的苦功天大的耐性也補(bǔ)償不了的一種天賦,否則只能成為臨摹匠與工匠。正如李白所言,“天生我材必有用”,他的材便是天才詩人的靈感與想象,便是那種天生的獨(dú)立個(gè)性,以及將這個(gè)性很好地融入詩歌中的天賦。當(dāng)他像石子一樣投入雄渾的時(shí)代之海里,便引起了巨大的波瀾。1.下列選項(xiàng)不正確的一項(xiàng)是( )A.從一定程度上講,盛唐的魅力就是李白的魅力。B.唐詩以前所未有的力量,反映了中國封建社會(huì)在他繁榮昌盛時(shí)期所呈現(xiàn)出來的生活美。C.李白天生的氣質(zhì)融入這個(gè)時(shí)代更具典型性,他是天才。D.李白的材便是天才詩人的靈感與想象,便是那種天生的獨(dú)立個(gè)性。2.下列對(duì)開元、天寶盛世詩歌評(píng)價(jià)不正確的是( )A.山水田園詩人王維、孟浩然,把山水田園的靜謐明秀的美表現(xiàn)得讓人心馳神往。B.邊塞詩人高適、岑參,把邊塞生活寫得瑰奇壯偉、豪情慷慨。C.后人對(duì)唐詩概括地說就是骨氣端翔,興象玲瓏,無工可見,無跡可求,而含蘊(yùn)深厚,韻味無窮。D.李白的作品在形式和內(nèi)容包容了那個(gè)時(shí)代所擁有的特色,又超越了那個(gè)時(shí)代,反映了那個(gè)時(shí)代昂揚(yáng)的精神狀態(tài)。3.下列對(duì)唐朝時(shí)代與詩人的關(guān)系評(píng)價(jià)不正確的一項(xiàng)是( )A.國力的強(qiáng)盛,政策的開明為文化的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的保障,儒、道、佛三家思想并行發(fā)展,使盛唐的士子們抱有一種積極、樂觀、進(jìn)取的態(tài)度。B.李白身上自信與狂傲,使其成為盛唐精神的一個(gè)標(biāo)志。C.《客中作》的明白如話,流麗婉轉(zhuǎn)。充分體現(xiàn)了李白豪放不羈的個(gè)性,并從側(cè)面反映出盛唐時(shí)期的時(shí)代氣氛。 D.在唐朝時(shí)代精神的影響下,這一時(shí)期的詩人又往往更多地帶著一種詩意的眼光看生活。二、閱讀下面古文,完成4——7題。(9分)唐震字景賢,會(huì)稽人。少居鄉(xiāng),介然不茍交,有言其過者輒喜。既登第為小官,有權(quán)貴以牒薦之者,震內(nèi)牒篋中,已而干政,震取牒還之,封題未啟,其人大愧。咸淳中,由大理司直通判臨安府。時(shí)潛說友尹京,恃賈似道勢,甚驕蹇,政事一切無顧讓。會(huì)府有具獄將置辟,震力辨其非,說友爭之不得,上其事刑部,卒是震議。六年,江東大旱,擢知信州。震奏減綱運(yùn)米①,蠲②其租賦,令坊置一吏,籍其戶,勸富人分粟,使坊吏主給之。州有民庸童牧牛,童逸而牧舍火,其父訟庸者殺其子投火中,民不勝掠,自誣服。震視牘疑之,密色物之,得童傍郡,以詰其父,對(duì)如初,震出其子示之,獄遂直!荒甓,兵大至,都大提舉鄧益遁去,震盡出府中金錢,募有能出戰(zhàn)者賞之。眾懼不能戰(zhàn),元兵登陴,眾遂潰。震入府中玉芝堂,其仆前請(qǐng)?jiān)唬骸笆录币,番江門兵未合,亟出猶可免!闭鹆R曰:“城中民命皆系于我,我若從爾言得不死,城中民死,我何面目生邪?”左右不敢言,皆出。有頃,兵入,執(zhí)牘鋪案上,使震署降,震擲筆于地,不屈,遂死之。(《宋史?唐震傳》)【注】①綱運(yùn)米:指朝廷分批調(diào)運(yùn)的米。②蠲:免除。4.下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )A.封題未啟          啟:打開。B.政事一切無顧讓   顧讓:指顧念謙讓別人C.令坊置一吏,籍其戶      籍:登記。D.民不勝掠,自誣服        誣服:指誣告別人犯罪。5.以下句子分別編為四組,全都能夠表現(xiàn)唐震正直忠誠品質(zhì)的一組是( )①震取牒還之,封題未啟 、谡f友爭之不得,上其事刑部③江東大旱,擢知信州 、芗鋺,勸富人分粟⑤使震署降,震擲筆于地A.①②⑤B.①③⑤C.①③④D.①②④6.下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是( )A.唐震年少居鄉(xiāng)能嚴(yán)格要求自己,做到了聞過則喜。中進(jìn)士后做小官,但他決不靠某權(quán)貴的推薦升官。B.唐震任臨官府官員,看到仗恃賈似道勢力的潛說友執(zhí)法上的錯(cuò)誤,他敢于抵制,把這件事報(bào)告給刑部,使自己的正確見解得到認(rèn)可。C.唐震主管信州,采取一系列有效措施救濟(jì)遭旱災(zāi)的百姓,他還能明察而求得實(shí)證,平反了一屈打成招的冤案。D.元兵大至,將帥鄧益逃跑,唐震就拿出自己全部金錢募人出戰(zhàn)。危難之際,他放棄逃生機(jī)會(huì),在敵人面前,他因決不投降而死。三、古詩文閱讀7.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)?震出其子示之,獄遂直。(3分)(2)?城中民命皆系于我,我若從爾言得不死,城中民死,我何面目生邪?(3分)(3)今聞購將軍之首,金千金,邑萬家,將奈何?(4分)(《荊軻刺秦王》)8.閱讀下面這首詞,然后結(jié)合注釋回答問題。(8分) 中夜起望西園值月上① 柳宗元 覺聞繁露墜,開戶臨西園。寒月上東嶺,泠泠②疏竹根。石泉遠(yuǎn)逾響,山鳥時(shí)一喧。倚楹遂至旦,寂寞將何言。[注]①本詩作于柳宗元被貶永州之時(shí)。西園位于作者永州愚溪住宅以西。②泠泠:línglíng,形容清涼,冷清。(1)這首詩通過哪些意象營造了怎樣的意境?試作簡要分析。(分)答:結(jié)合全詩賞析詩人主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法?表達(dá)了什么感情??分?答:9.名篇名句和文學(xué)常識(shí)填空。(9分)(1)曾記否,到中流擊水, 。(毛澤東《沁園春.長沙》)(2)像夢中飄過,一枝丁香的,我身旁飄過這女郎;她靜默地遠(yuǎn)了,遠(yuǎn)了, ,走盡這雨巷。(戴望舒《雨巷》)(3)滿載一船星輝, 。(徐志摩《再別康橋》)(4) ,壯士一去兮不復(fù)還!《荊軻刺秦王》(5)己所不欲, !墩撜Z》(6) ,思而不學(xué)則殆!墩撜Z》(7)慘象,已使我目不忍視了: , 。(8)《戰(zhàn)國策》是一部 體的史書,《史記》是一部 體的史書。四、現(xiàn)代文閱讀閱讀《明月清泉自在懷》 讀王維的《山居秋暝》時(shí)年齡還小,想像不來 “松間明月”的高潔,也不懂得“清泉石上”是怎么樣。我雖然詩句背得滾瓜爛熟,其意義依然不懂。什么空山,清泉,漁舟這些田園風(fēng)物也只是朦朧,而鄉(xiāng)野情致則更模糊了。 后來上了大學(xué),有了些古文功底,常常自豪于同窗學(xué)友。翻來覆去的“明月松間照,清泉石上流”,也能時(shí)常獲得師長贊許。而后來深入鄉(xiāng)村,那兒有田,卻無松竹流泉;及至上了華山、峨嵋山,并且專在月夜聽泉,古剎聞鐘,乘江南漁舟,訪溪邊浣女,都是尋找王維《山居秋暝》的那種燦爛意境,都為了卻“明月松間照,清泉石上流”的那份執(zhí)著情結(jié),一段時(shí)間,于世人紛雜之中,自以為林泉在胸,甚至以漁樵野老自居,說和同事糾紛,勸解禍中難人。自以為心中有了王維,就了卻了人間煩惱,看透了紅塵紛爭;更自以為一壺清茶,便可笑談古今。 真正進(jìn)入了人生的生存程序——結(jié)婚、生子、住房、柴米油鹽等等,才知道青年時(shí)代“明月松間照”式的“超脫”,只不過是少年時(shí)代“為賦新詞強(qiáng)說愁”的浮雕和順延。真正對(duì)王維和他的詩的理解,是在經(jīng)歷了無數(shù)生命體驗(yàn)和閱歷的堆積之后。人之一四川省武勝中學(xué)2012-2013學(xué)年高一上學(xué)期第三次月考(語文)無答案
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