滿分160分，考試時(shí)間150分鐘。一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（31分，選擇題每小題3分）1、下列加點(diǎn)字注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A、翹（qiáo）首 干癟（biě） 抹煞( shà) 鎩（sh�。┯鸲鴼wB、犄角(jī) 什剎（chà）海 震顫（zhàn） 量具(liáng)C、摭（zhí）拾 不啻（chì） 碑帖（tiè） 桑梓（zǐ）D、矯（jiǎo）飾? 強(qiáng)勁（jìn） 爪（zhǎo）牙? 田塍（chéng）2、下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A、興災(zāi)樂(lè)禍 急躁 慈祥 良辰美景B、汗流浹背 翱翔 癡心枉想 怨天尤人C、至高無(wú)尚 蒙蔽 完美無(wú)暇 蓬蓽生輝D、熠熠閃光 眷戀 沉湎 按捺不住 3. 下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?（ ）A. 這人一貫愛(ài)占便宜，碰到對(duì)自己有好處的事情，總是當(dāng)仁不讓，所以大伙不喜歡他。B. 聽(tīng)說(shuō)這位氣功大師能功發(fā)疾消，今天會(huì)了他一下，果不其然，他沒(méi)有那么大的能耐。C．學(xué)員們長(zhǎng)期生活在實(shí)事求是的氛圍中，耳濡目染，逐漸養(yǎng)成了求真務(wù)實(shí)的習(xí)慣。D. 我們雖然缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，但可以向先進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)，起初可能是邯鄲學(xué)步，但終究會(huì)走出自己的路來(lái)。4. 下列各句語(yǔ)意明確、沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 （ ）A．為了辦好本屆亞運(yùn)會(huì)，卡塔爾請(qǐng)來(lái)世界各地的專人人士組織賽事，參與接待，實(shí)際上這也是他們與國(guó)際接軌，學(xué)習(xí)別國(guó)先進(jìn)管理理念。B．綜合考試是以檢測(cè)學(xué)生是否達(dá)到高中畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為目的的考試，命題面向全體考生，總體要求是注重基礎(chǔ)知識(shí)，加大試題覆蓋面。C．為杜絕以討要工資為由的鬧事事件不再發(fā)生，南京市信訪局在及時(shí)解決問(wèn)題后，促成相關(guān)部門出臺(tái)了一條保障民工權(quán)益的新政策。D．現(xiàn)年68歲的聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)安南于去年年底離職，在聯(lián)合國(guó)歐洲辦事處所在地日內(nèi)瓦定居并安度晚年，從而實(shí)現(xiàn)了他多年以來(lái)的夙愿。5．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是（ ）A．吾從而師之。B．而恥學(xué)于師。C．巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，不恥相師。D．非能水也，而絕江河。6．下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（ ）A．用心一也 B．學(xué)不可以已。C．小學(xué)而大遺 D．今之眾人。7．對(duì)下列文言特殊句式中，不相同的一項(xiàng)是（ ）A．微斯人，吾誰(shuí)與歸？B．句讀之不知，惑之不解。C．孔子曰：“何陋之有？”D．蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。8、下面是一則甲型H1N1流感病毒基因測(cè)序的新聞，請(qǐng)從中提取兩個(gè)最有價(jià)值的信息。(每條信息不超過(guò)15個(gè)字) （5分）新華社電 加拿大衛(wèi)生官員6日在渥太華舉行的新聞發(fā)布會(huì)上宣布，加科學(xué)家已經(jīng)完成對(duì)3個(gè)甲型H1N1流感病毒樣本的基因測(cè)序工作。加拿大國(guó)家微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室科學(xué)家在新聞發(fā)布會(huì)上介紹說(shuō)，完成基因測(cè)序可以使科學(xué)家掌握甲型H1N1流感病毒的運(yùn)行機(jī)制以及反應(yīng)方式，從而有助于疫苗研制工作，預(yù)計(jì)疫苗最早可于今年11月問(wèn)世。加科學(xué)家說(shuō)，基因測(cè)序發(fā)現(xiàn)，分別來(lái)自墨西哥與加拿大的病毒樣本在基因?qū)用嫔喜o(wú)二致，這就排除了該病毒已經(jīng)發(fā)生變異的可能。最有價(jià)值的信息一： 最有價(jià)值的信息二： 9．讀下面材料，按要求做題。（5分）國(guó)際數(shù)學(xué)大師、數(shù)學(xué)最高獎(jiǎng)“菲爾茲獎(jiǎng)”得主丘成桐近日直言不諱地批評(píng)了國(guó)內(nèi)瘋狂的奧數(shù)熱。他說(shuō)，很多小孩子拚了命念?yuàn)W數(shù)，不是因?yàn)榕d趣，而是因?yàn)榧议L(zhǎng)的要求甚至是強(qiáng)迫，其他學(xué)科就不去學(xué)了，一心對(duì)付比賽，中國(guó)名校就搶著要這批拿了金牌的保送生。他舉了個(gè)例子，他曾帶一個(gè)年輕的博士后，此人少負(fù)天才美譽(yù)，12歲進(jìn)大學(xué)，20歲博士畢業(yè)，后來(lái)成為他的博士后，第一年做得不錯(cuò)，第二年就進(jìn)了精神病院。請(qǐng)分析上面材料反映的情況，針對(duì)教育教學(xué)方面的問(wèn)題，用概括性的語(yǔ)言擬兩條建設(shè)性的意見(jiàn)。（每條不超過(guò)30字）_________________________________________________________________________ _ ________________________________________________________________________ _ 二、閱讀下面的文言文，完成10—12題。（9分，每題3分）田單者，齊諸田疏屬（田疏屬：田氏遠(yuǎn)房親族）也，不見(jiàn)知。及燕使樂(lè)毅伐破齊，盡降齊城，惟獨(dú)莒、即墨（莒、即墨：齊國(guó)的兩座城市）不下。燕引兵東圍即墨，即墨大夫出與戰(zhàn)，敗死。城中相與推田單，立以為將軍，以即墨距燕。頃之，燕昭王卒，惠王立，與樂(lè)毅有隙。田單聞之，乃縱反間于燕，宣言曰：“齊王已死，城之不拔者二耳。樂(lè)毅畏誅而不敢歸，以伐齊為名，實(shí)欲連兵南面而王齊。齊人未附，故且緩攻即墨以待其事。齊人所懼，惟恐他將之來(lái)，即墨殘矣�！毖嗤跻詾槿�，使騎劫代樂(lè)毅。樂(lè)毅因歸趙，燕人士卒忿。田單又縱反間曰：“吾懼燕人掘吾城外冢墓，?（?：侮辱）先人，可為寒心。”燕軍盡掘壟墓，燒死人。即墨人從城上望見(jiàn)，皆涕泣，俱欲出戰(zhàn)，怒自十倍。田單知士卒之可用，乃令甲卒皆伏，使老弱女子乘城，遣使約降于燕，燕軍皆呼萬(wàn)歲。田單又收民金，得千鎰，令即墨富豪遺燕將，燕軍由此益懈。田單乃收城中得千余牛，為絳繒衣，畫以五彩龍文，束兵刃于其角，而灌脂束葦于尾，燒其端。鑿城數(shù)十穴，夜縱牛，壯士五千人隨其后。牛尾熱，怒而奔燕軍，燕軍夜大驚。牛尾炬火光明炫耀，燕軍視之皆龍文，所觸盡死傷。五千人因銜枚擊之，而城中鼓噪從之，老弱皆擊銅器為聲，聲動(dòng)天地。燕軍大駭，敗走。齊人遂夷殺其將騎劫。燕軍擾亂奔走，齊人追亡逐北，所過(guò)城邑皆畔燕而歸田單，齊七十余城皆復(fù)為齊。 （《史記?田單列傳》）10．下列對(duì)原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是( )A．田單是齊國(guó)田氏較遠(yuǎn)的宗親，起先未被上司了解。燕軍攻打齊國(guó)，包圍了即墨，即墨守將戰(zhàn)死，田單被推舉為將軍。這使他后來(lái)得以立下不朽的戰(zhàn)功。B．田單善于審時(shí)度勢(shì)，利用敵人的矛盾。惠王與樂(lè)毅有隙，田單乘機(jī)詐言樂(lè)毅緩攻即墨是待機(jī)圖變，混淆了惠王的視聽(tīng)，樂(lè)毅最終離職，齊國(guó)消除了一大威脅。C．田單善于謀略，他誘使燕軍犯下令即墨民眾發(fā)指的罪行，以激發(fā)己方同仇敵愾；又假裝投降，派遣富豪打入敵軍以作內(nèi)應(yīng)，麻痹對(duì)方，瓦解了敵軍斗志。D．田單的戰(zhàn)術(shù)很巧妙，他布下火牛陣讓牛群直沖燕軍，繼之以士卒的追擊，百姓的助威，一舉夷殺燕將騎劫，摧毀了燕軍。先前被侵占的七十余城全部收復(fù)。11．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )A．城之不拔者二耳。 拔：被攻取。 B．齊人未附。 附：歸附。C．夜縱牛，壯士五千人隨其后。 縱：排成縱隊(duì)。 D．齊人追亡逐北。 北：指敗逃者。12．以下句子分別編為四組，全都表現(xiàn)田單“兵不厭詐”手段的一組是( )①燕王以為然，使騎劫代樂(lè)毅。 ②乃令甲卒皆伏，使老弱女子乘城。③遣使約降于燕，燕軍皆呼萬(wàn)歲。 ④令即墨富豪遺燕將，燕軍由此益懈。⑤牛尾熱，怒而奔燕軍，燕軍夜大驚。 ⑥燕軍視之皆龍文，所觸盡死傷。 A．①③⑤ B．②③④ C．①④⑥ D．②⑤⑥第Ⅱ卷13．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（3分）譯文： （2）假輿馬者，非利足也，而致千里。（3分）譯文： （3）齊人所懼，惟恐他將之來(lái)，即墨殘矣。（4分）譯文： 三、詩(shī)歌鑒賞（10分）14. 閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。新 晴劉 ?青苔滿地初晴后，綠樹(shù)無(wú)人晝夢(mèng)余。唯有南風(fēng)舊相識(shí)，偷開(kāi)門戶又翻書。(1)這首詩(shī)寫的是哪個(gè)季節(jié)？從詩(shī)中的哪些意象可看出，請(qǐng)寫出2個(gè)意象。(3分) ▲ (2) 這首詩(shī)寫出了作者怎樣的心情？請(qǐng)結(jié)合有關(guān)詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。(3分) ▲ (3) “偷開(kāi)門戶又翻書”一句中的“偷”字在《宋詩(shī)別裁》中為“徑”字，你認(rèn)為哪一個(gè)字好？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（4分） ▲ 四、名句名篇默寫（10分）15．寫出下列各句的空缺部分。（1）曾記否?到中流擊水，　　　▲　　　　。(《沁園春?長(zhǎng)沙》)（2）君子博學(xué)而日參省乎己， ▲_______ 。（荀子《勸學(xué)》）（3）　　　▲　　　，朽木不折�！　　　　　。鹗社U。（荀子《勸學(xué)》）（4）彼與彼年相若也，道相似也�！　　　　�，?　　▲　　　　。（韓愈《師說(shuō)》）（5）　　　▲　　，?　　▲　　　　 。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。 （韓愈《師說(shuō)》） （6）茍利國(guó)家生死以，　　　▲　　　　。 （林則徐《赴戍登程口占示家人》）（7）　　　▲　　　　，不敢問(wèn)來(lái)人 。（宋之問(wèn)《渡漢江》）五、文學(xué)類文本閱讀（20分）閱讀下面的文章，完成16—19題。愛(ài)的回音壁 ①現(xiàn)今中年以下的夫妻，幾乎都是一個(gè)孩子，關(guān)愛(ài)之心，大概達(dá)到中國(guó)有史以來(lái)的最高值。家的感情像個(gè)蘋果，姐妹兄弟多了，就會(huì)分成好幾瓣。若是千畝一苗，孩子在父母的乾坤里，便獨(dú)步了。 ②在前所未有的愛(ài)意中浸泡的孩子，是否物有所值，感到莫大幸福？我好奇地問(wèn)過(guò)。孩子們撇嘴說(shuō)，不，沒(méi)覺(jué)著誰(shuí)愛(ài)我們。 ③我大驚，循循善誘道，你看，媽媽工作那么忙，還要給你洗衣做飯，爸爸在外面掙錢養(yǎng)家，多不容易！他們多么愛(ài)你們啊…… ④孩子們很漠然地說(shuō)，那算什么呀！誰(shuí)讓他們當(dāng)了爸爸媽媽呢？也不能白當(dāng)啊，他們應(yīng)該的。我以后做了爸爸媽媽也會(huì)這樣。這難道就是愛(ài)嗎？愛(ài)也太平常了！ 江蘇省無(wú)錫市洛社高級(jí)中學(xué)2013-2014學(xué)年高一10月月考語(yǔ)文試題
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/gaoyi/220539.html

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