你還在為高中英語學習而苦惱嗎?別擔心，看了“高一英語學法：高一英語學習方法詳解一”以后你會有很大的收獲：

高一英語學法：高一英語學習方法詳解一

新高一的學生談到英語學習會這樣說，“初三的學習方法和復習方法不很適用于高中，初中時念念書就有長進，而在高中多做題未必帶來明顯效果。”他們有一種共同的感覺，高中英語難度提高，考題靈活，考試成績下降，同學們在學習中存在著某種不適應(yīng)。這種不適應(yīng)的原因在于，初三復習階段的學習表現(xiàn)出應(yīng)試教育的典型特征：與考試相關(guān)的就學，無關(guān)的就不學，初中三年所學的內(nèi)容完全可以壓縮成幾頁紙，這點東西不斷地反復直到老師和學生對中考都胸中有數(shù)，死記記,硬背背,完全可以應(yīng)付考試的。但這樣的結(jié)果是學生英語能力不高，掌握的詞匯也有限，高分并不等于高能力。一到高一，這種英語學習的缺陷暴露無疑。而高中英語學習是從語言知識向語言能力轉(zhuǎn)移的，更重視綜合的語言知識與能力的運用，需要扎實的基礎(chǔ)，需要投入更多的時間，更大的精力、更巧妙的方法，初中那種應(yīng)試下的&ldquo 高中生物;投機取巧”的學習方法是完全不適應(yīng)的了。

了解到初、高中英語學習的變化，也就自然懂得了為什么初中的學習方法不能完全適應(yīng)于高中，由于高中學習環(huán)境的重新組合及多樣化，老師在課堂上的工作更富于指導性，學生們的學習更趨于個體化，學習方法和策略也就應(yīng)該根據(jù)個人的實際情況不斷地加以調(diào)整。

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