【編者寄語】語文知識記憶學習法，大部分學生都認為學習語文是一件枯燥的事情，覺得背課文等特別無聊，下面送你一套輕松的語文學習法，重點從“拼音、識字、詞語、語法、文學常識、詩詞文章”等十多個方面跟同學們談談如何根據(jù)自身情況對語文知識進行一個個性化的記憶積累。

(一)記拼音。

1、圖象記憶法：通過圖片或者電視節(jié)目來形象地記憶。

2、音樂記憶法：對拼音字母譜曲歌唱以快速記憶，如小學生剛上學時學習的《漢語拼音字母歌》。

3、歌訣記憶法：即把拼音字母編成歌訣來記憶，如漢語拼音的標調號可編成如下歌訣：

有?不放過，無?找o、e;l、u并列標在后，單個母音不必說。

(二)記字。

1、歌訣記憶：對一些字可采用編歌訣方法記憶，例如：

①記字的音形義。如：鴇—-十字架上插匕首，保你大鳥飛不走。(注：“·”表音，“—”表義)。

②記易混的一組字。如記

己、已、巳：關門巳(si)，開門己(ji)，半關半開就是已(yǐ)。

戊、戍、戌、戎：戍(shu)點，戌(xu)橫，戊(wu)中空，橫撇交叉讀作戎(rong)。

許、杵、忤、仵：言午許(xǔ)，木午杵(chǔ)，有心(忤)，人(仵)讀作wǔ。

2、理解記憶：對于許多漢字來說，如果理解了它的由來、意義，就容易記住了。例如，知道化學元素用字大都是利用形聲字造出來的：氖、氚、氯、鍆、钷、鈾、锿，再認記起來就快多了。

再如“叮、吐、吵、嗆、吃、吮、叫、呻、呼、哼”等都由口發(fā)出的，從“口”偏旁;“杉、楓、柏、松、楊、柳、榆、槐、桃、柞”等都是樹木，從“木”偏旁;“蛄、虻、蟻、蚜、蝗、蟬、螂、蝶、蜂、蛾”等都是昆蟲，從“蟲”偏旁，從這一角度去理解，會很快記住一大批字。

3、組詞造句：記憶漢字不能死記硬背，還要經(jīng)常使用，才能真正掌握它。因此，對生字進行組詞造句是很有必要的。例如記“桀”字，除了弄清它是“夏朝末代暴君”等字義后，可把它組為“桀驁不馴、桀犬吠堯、助桀為虐”等詞，這樣不但加深了對字的記憶，而且還會提高運用能力。

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