在我們高中的地理學習中，我們所涉及的面非常廣，但我們在學習和復習的時候，可以將各部分知識進行聯(lián)系，這樣地理知識就不會顯得那么雜亂無章。下面，小編為大家搜集整理了《高中地理大氣環(huán)流知識點總結》，我們一起從這部分知識點開始進行思考。

大氣環(huán)流是指運動規(guī)模比較大、持續(xù)時間比較長、變化比較緩慢的大氣運動。大氣環(huán)流構成全球大氣運行的基本形勢，是全球氣候特征和大范圍天氣形勢的原動力，并孕育和制約著較小規(guī)模的氣流運動，是各種規(guī)模系統(tǒng)形成和發(fā)展的基礎，是各地天氣、氣候形成、演變的背景。它使高低緯度之間和海陸之間的熱量和水汽得到交換，從而促進地球上的熱量平衡和水量平衡。那么，地球上的空氣為什么會流動呢?這是因為地球表面接受的太陽輻射不均勻，導致地球表面形成不同的氣壓帶，各地氣壓高低不同所產生的氣壓差，再加上地轉偏向力，造成空氣的流動。因此，控制大氣環(huán)流的基本因素就是太陽輻射、地球表面的摩擦作用、海陸分布和大地形等。大氣環(huán)流的主要表現(xiàn)形式有:全球規(guī)模的東西風帶、三圈環(huán)流、常定分布的平均槽脊、行星尺度的高空急流、西風帶的大型擾動、世界氣候帶的分布等。

反映大氣環(huán)流的基本特征需要采用平均圖，即時間平均和空間平均圖。因為通過時間平均可以把那些時間短暫、瞬息萬變的環(huán)流系統(tǒng)濾掉，顯現(xiàn)出存在時間較長的穩(wěn)定的基本形式;通過空間平均可以把一些規(guī)模較小的系統(tǒng)濾掉，顯現(xiàn)出各緯圈上環(huán)流的基本特征。比如平均緯圈環(huán)流:大氣環(huán)流基本上是水平運動，而水平運動又以以極地為中心旋轉著的緯向氣流最盛行，南半球更為顯著。此外還有平均經圈環(huán)流和平均水平環(huán)流，它們相互聯(lián)系、相互制約，共同構成了大氣環(huán)流整體。廣義的大氣環(huán)流還包括季風環(huán)流、海陸風、山谷風以及氣旋、反氣旋等。

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大氣環(huán)流有三種類型，即平均水平環(huán)流、平均緯向環(huán)流和平均徑圈環(huán)流。①平均水平 環(huán)流。指在中高緯度的水平面上盛行的疊加在平均緯向環(huán)流上的波狀氣流(又稱平均槽脊八通常北半球冬季為3個波，夏季為4個波,三波與四波之間的轉換表征季節(jié)變化。②平均緯向環(huán)流。指大氣盛行的以極地為中心并繞其旋轉的緯向氣流，這是大氣環(huán)流的最基本的狀態(tài)。就對流層平均緯向環(huán)流而言，低緯度地區(qū)盛行東風，稱為東風帶〔由于地球的旋轉，北半球多為東北信風，南半球多為東南信風，故又稱為信風帶八其范圍隨高度減小，風向風速比較穩(wěn)定;中高緯度地區(qū)盛行西風，稱為西風帶，其所跨緯度除低層外，均較東風帶為寬，其強度隨高度增大，在對流層頂附近達到極大值，最大風速出現(xiàn)在北緯 30°?45°上空200帕附近，稱為西風急流;極地還有淺薄的弱東風，稱為極地東風帶。③平均徑圈環(huán)流。指在南北-垂直方向的剖面上，由大氣經向運動和垂直運動所構成的運動狀態(tài)。通常，對流層的徑圈環(huán)流存在3個圈:低瑋度是正環(huán)流或直接環(huán)流(氣流在赤道上升，高空向北，中低緯下沉，低空向南)，又稱為哈得來環(huán)流;中緯度是反環(huán)流或間接環(huán)流(中低緯氣流下沉，低空向北，中高緯上升，高空向南〕，又稱為費雷爾環(huán)流;極地是弱的正環(huán)流(極地下沉，低空向南，高緯上升，高空向北)。

上述內容就是《高中地理大氣環(huán)流知識點總結》，相信大家在掌握了這部分知識點后，我們的知識儲備會更及完善，從而幫助我們解決更多的地理問題。

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