物理：融會貫通 綜合改善
一、抓住主干知識及主干知識之間的綜合。第二輪復(fù)習中，考生們首要的任務(wù)是能夠把整個高中的知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，把所學知識連成線，鋪成面、織成網(wǎng)，梳理出知識結(jié)構(gòu)，使之有機地結(jié)合在一起。
二、選題要精，講評要細，做題注意精細結(jié)合。通過對近幾年高考試題的分析，題目都以學科內(nèi)綜合為主，題目典型，難度不大，沒有偏、難、怪的題目�？忌梅值偷脑蚴撬俣嚷�，準確率差。究其原因，備考期間漫天做題，求新求多;重練習，輕思考;重考試，輕總結(jié)。針對這種情況，學生要做到徹底解決問題，澄清疑點。
三、針對高考能力的要求，首先要改善審題能力，審題雖是一種閱讀能力，實質(zhì)上還是理解能力，要抓住題中關(guān)鍵詞語的理解;挖掘隱含條件;排除干擾因素。其次是注重一題多解、一題多變，培養(yǎng)發(fā)散思維。再次，要注重表述能力及解題的規(guī)范化訓(xùn)練，包括文字表述準確，方程書寫規(guī)范，后結(jié)果的討論。不因書寫問題而無謂丟分，要求學生考后做出高分卷，改善效果的落實性。
四、精讀課本，強化實驗。注重實驗設(shè)計、觀察、操作和思維能力，改善實驗技能。新教材的實驗都放在具體的章節(jié)之中，在復(fù)習中要特別注意課本的重要性，要做到熟讀、精讀課本，不留任何的死角。高考實驗注重基本實驗?zāi)芰�，設(shè)計完成實驗?zāi)芰徒鉀Q實際問題能力考查。這就要求復(fù)習中注意對基本實驗拓展翻新，通過物理實驗解決實際問題的訓(xùn)練。
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