高中各科目的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提高綜合成績(jī)非常重要，大家一定要認(rèn)真掌握，小編為大家整理了高中歷史解題技巧：用地理思維妙解歷史綜合題，希望同學(xué)們學(xué)業(yè)有成!

一、利用地理因素中的時(shí)間規(guī)律性來(lái)判定人類社會(huì)活動(dòng)的時(shí)間性

在文科綜合測(cè)試下，我們可以利用自然界的時(shí)間規(guī)律性來(lái)判定有關(guān)史地綜合題中人類社會(huì)活動(dòng)的時(shí)間性。

例1宋代海上(貿(mào)易)往來(lái)大多是三、四月從日本駛往中國(guó)的江浙沿海，五、六月從江浙沿海駛向日本。這樣選擇航行的時(shí)間主要是為了(2000全國(guó)文綜試題) ( )

A、避開(kāi)倭寇的活動(dòng)B、遵守朝廷有關(guān)海禁的規(guī)定

C、利用海洋回流D、利用季風(fēng)

例2當(dāng)時(shí)(元代)從溫州航海前往真臘(柬埔寨)的較佳時(shí)間是(2004全國(guó)文綜試題) ( )

A、11—12月B、3—4月C、5—6月D、7—8月

解析：本題題干是典型的歷史情景，而各備選項(xiàng)則是以歷史情景與地理情景相混雜或單一的地理情景方式來(lái)迷惑考生，是一種較好的史地綜合題。由于時(shí)間季節(jié)的變化，區(qū)域地理自然現(xiàn)象的特性也隨之而變，人類的社會(huì)活動(dòng)就是根據(jù)這些特性的變化，或躲避或利用。因此，無(wú)論是宋代海上貿(mào)易的往返時(shí)間還是元代前往柬埔寨，都正是利用了區(qū)域地理因素中，處于溫帶和亞熱帶季風(fēng)氣候中的東亞地區(qū)，隨季節(jié)變化而風(fēng)向變化的自然規(guī)律，以便于以風(fēng)力作為動(dòng)力的帆船航行來(lái)選擇時(shí)間的。故正確答案為D和A。另如，2003年全國(guó)文綜卷中第40題的第(2)問(wèn)：“不同季節(jié)英吉利海峽氣象條件有什么變化，為什么會(huì)產(chǎn)生這種變化?對(duì)渡海作戰(zhàn)有什么影響?(提示：氣壓帶和風(fēng)帶季節(jié)移動(dòng)過(guò)程中，風(fēng)與氣壓的強(qiáng)弱也發(fā)生變化。)”此題也屬于這類利用地理思維來(lái)解答歷史試題的綜合題。

二、利用地理因素中的交通特點(diǎn)來(lái)判定影響人類社會(huì)活動(dòng)的空間區(qū)域范圍

人類社會(huì)活動(dòng)是在一定的地理空間區(qū)域中進(jìn)行的，其活動(dòng)的空間范圍程度，受地理因素中地形、交通等因素的制約。地形平坦、交通便利就會(huì)擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)域，反之就會(huì)縮小。這就使歷史和地理密切結(jié)合起來(lái)，因而我們可以利用地理知識(shí)中的交通環(huán)境特點(diǎn)來(lái)分析歷史上某一時(shí)期人類社會(huì)活動(dòng)的空間范圍狀況，提高解答綜合試題的能力。

例3當(dāng)時(shí)(北宋)經(jīng)汴河運(yùn)往東京的稻米主要產(chǎn)自(2002全國(guó)文綜試題) (　)

A、華北平原　B、漢中平原　C、太湖平原　D、江漢平原

解析：人類社會(huì)活動(dòng)的空間范圍，受地理因素中地形、交通等因素的制約。地形平坦、交通便利就會(huì)擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)域，反之就會(huì)縮小。這就使歷史和地理密切結(jié)合起來(lái)。如本題，題干是歷史知識(shí)而選項(xiàng)是明顯的地理術(shù)語(yǔ)，同時(shí)題干又強(qiáng)調(diào)了“水路”運(yùn)輸，所以學(xué)生既要根據(jù)一定的歷史事實(shí)(如京杭運(yùn)河連通淮河與長(zhǎng)江;宋代太湖流域的稻米產(chǎn)量最高)，又要熟悉地理因素中的河網(wǎng)水系(汴河經(jīng)運(yùn)河與淮河、長(zhǎng)江聯(lián)連，又經(jīng)運(yùn)河中的江南河與太湖流域聯(lián)通)，才能正確得出正確選項(xiàng)為C。另如，2001年文綜卷第41題第(1)問(wèn)中的“A地區(qū)(幾內(nèi)亞灣的熱帶雨林地區(qū))的自然環(huán)境對(duì)當(dāng)時(shí)殖民區(qū)域擴(kuò)大的限制。”也屬于此類綜合題。

本文就是為大家整理的高中歷史解題技巧：用地理思維妙解歷史綜合題，希望能為大家的學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助，不斷進(jìn)步，取得優(yōu)異的成績(jī)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/gaozhong/117868.html

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