高中生物知識(shí)點(diǎn)大全之人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)及營(yíng)養(yǎng)和免疫

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中生物 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


掌握概念和理論方面的知識(shí)點(diǎn)是生物學(xué)教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié),為了幫助大家更好地學(xué)習(xí)生物,小編搜集了這篇高中生物知識(shí)點(diǎn)大全之人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)及營(yíng)養(yǎng)和免疫,希望可以幫助到大家!

人體穩(wěn)態(tài)

水鹽平衡和調(diào)節(jié)

腎臟排尿是人體排出水的最主要途徑。

人體內(nèi)水鹽平衡,是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用下,主要通過(guò)腎臟完成。

在臨床上把血鉀含量作為診斷某些疾病的指標(biāo)。

鈉平衡:攝入=排出(汗液+糞便+尿液)

缺鈉:血壓下降,心率加快,四肢發(fā)冷

缺鉀:心肌舒張、興奮性失常。

血糖調(diào)節(jié)機(jī)理

調(diào)節(jié)血糖因素:下丘腦、血糖濃度

胰島素是唯一能使血糖下降的激素。

糖尿病特點(diǎn):三多一少

體溫相對(duì)恒定是維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定,保證新陳代謝等生命活動(dòng)正常進(jìn)行的必要條件。

對(duì)維持人體體溫相對(duì)恒定起直接作用的過(guò)程是皮膚散熱。

人體調(diào)節(jié)體溫能力是有限的。

體溫調(diào)節(jié)

人的體溫來(lái)源于體內(nèi)物質(zhì)代謝過(guò)程中所釋放出來(lái)的熱量。體溫相對(duì)恒定,是機(jī)體產(chǎn)熱量和散熱量保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果。

體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦,皮膚、黏膜、內(nèi)臟器官分布有溫度感受器。

人體營(yíng)養(yǎng)健康

能維持機(jī)體正常生命活動(dòng),保證機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育和生殖的外源物質(zhì),叫營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

營(yíng)養(yǎng)是保證人體健康的基礎(chǔ)。

營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)功能:提供能量;提供構(gòu)建和修復(fù)機(jī)體組織的物質(zhì);提供調(diào)節(jié)機(jī)體生理功能的物質(zhì)。

免疫

非特異性免疫是人類(lèi)在長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中逐漸建立起來(lái)的一種天然防御功能。

特點(diǎn):先天性;反應(yīng)快;抵抗病原體多;作用時(shí)強(qiáng)度弱。

在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要是淋巴細(xì)胞。

免疫器官;免疫細(xì)胞;免疫物質(zhì)——物質(zhì)基礎(chǔ)。

抗原:異物性;大分子性;特異性(抗原決定簇)

抗原決定簇是免疫細(xì)胞識(shí)別抗原的重要依據(jù)。

抗體:球蛋白,主要分布在血清、組織液、外分泌物。

體液免疫;細(xì)胞免疫

免疫失調(diào)

過(guò)敏反應(yīng)(過(guò)敏原+細(xì)胞表面抗體)

特點(diǎn):發(fā)作迅速;反應(yīng)強(qiáng)烈;消退較快;一般不會(huì)傷害組織細(xì)胞。有遺傳傾向和個(gè)體差異。

措施:盡量避免再次接觸該過(guò)敏原。

自身免疫病

會(huì)對(duì)組織器官造成損傷。

風(fēng)濕性心臟病;類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎;系統(tǒng)性紅斑狼瘡。

免疫缺陷病

先天性免疫缺陷病;獲得性免疫缺陷病

人類(lèi)免疫缺陷病(HIV)

免疫學(xué)的應(yīng)用

免疫預(yù)防——人工自然免疫

免疫治療——人工被動(dòng)免疫

器官移植

免疫預(yù)防使人免受某些傳染病折磨的有效措施。

免疫治療調(diào)整病人免疫功能,從而達(dá)到治療目的

組織相容性抗原(人類(lèi)白細(xì)胞抗原HLA);

只要供者與受者的主要HLA有一半以上相同,就可以進(jìn)行器官移植。

一般會(huì)發(fā)生排斥反應(yīng),病人還要長(zhǎng)期使用免疫抑制藥物,使免疫系統(tǒng)“遲鈍”。

由小編提供的高中生物知識(shí)點(diǎn)大全之人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)及營(yíng)養(yǎng)和免疫就和大家分享到這里了,愿大家都能學(xué)好生物。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/gaozhong/155392.html

相關(guān)閱讀:第2章 組成細(xì)胞的分子 例題分析