古詩(shī)詞鑒賞是高考語(yǔ)文的一個(gè)重要內(nèi)容，它要求考生全面調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)積累、生活閱歷和審美情趣，感知詩(shī)歌的形象，品味其語(yǔ)言藝術(shù)，領(lǐng)略其表達(dá)技巧，并用自己的語(yǔ)言加以表達(dá)。古詩(shī)詞鑒賞的試題主要有表達(dá)技巧類、形象意境類、語(yǔ)言特色類、思想內(nèi)容類，現(xiàn)分別介紹每一類試題的命題形式和解題對(duì)策，希望對(duì)廣大考生有所啟發(fā)。

一、表達(dá)技巧類。這類試題大致有下列幾種命題形式：這首詩(shī)運(yùn)用了何種表現(xiàn)手法（藝術(shù)手法、技巧）？詩(shī)人是怎樣來(lái)抒發(fā)自己的情感的？分析表達(dá)技巧，就是分析詩(shī)人表達(dá)思想感情的方法。最好從詩(shī)歌的藝術(shù)構(gòu)思入手。答題時(shí)應(yīng)包括以下內(nèi)容：所運(yùn)用的表現(xiàn)手法；這種手法在詩(shī)歌中的具體運(yùn)用；運(yùn)用該手法的好處。

二、形象意境類
A、形象類。命題形式主要有：這首詩(shī)塑造了怎樣的形象？試說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)中的形象特點(diǎn)？通過(guò)詩(shī)中的形象塑造，表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？
詩(shī)中形象凝聚著詩(shī)人的思想，蘊(yùn)含著詩(shī)人的情感。分析詩(shī)歌形象要根據(jù)所描寫的具體物象和畫面，概括出詩(shī)歌的象征意義和社會(huì)意義。答題步驟有：找出并描摹詩(shī)歌形象；概括形象的特點(diǎn)；揭示作者的情感。
B、意境類。命題形式主要有：這首詩(shī)營(yíng)造了一個(gè)怎樣的意境氛圍？這首詩(shī)為我們展示了一幅怎樣的畫面？這首詩(shī)描寫了什么樣的景物？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想？
分析詩(shī)歌意境要抓住三方面的內(nèi)容：用自己的語(yǔ)言把詩(shī)歌所營(yíng)造的意境描摹出來(lái)；用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這些景物所營(yíng)造的情境的氛圍，或幽靜，或蕭瑟，或生機(jī)勃勃，或孤寂凄清，或雄渾壯麗，或沉郁憂愁，或和諧靜謐，或開闊蒼涼，或高遠(yuǎn)遼闊；根據(jù)這首詩(shī)情境氛圍的特點(diǎn)分析詩(shī)人的思想感情。

三、語(yǔ)言特色類
命題形式主要有：這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？這首詩(shī)具有怎樣的語(yǔ)言風(fēng)格？談?wù)勥@首詩(shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。
回答語(yǔ)言特色類試題可以用下列詞語(yǔ)：清新淡雅、平淡自然、明快淺顯、辭藻華麗、委婉含蓄、簡(jiǎn)潔洗練、沉郁頓挫、渾厚雄壯、多用口語(yǔ)、明白如話等。此外，還應(yīng)熟悉一些著名詩(shī)人的語(yǔ)言特色，如陶淵明的平淡、李商隱的絢麗、白居易的明快、杜牧絕句的含蓄、賈島的簡(jiǎn)潔等

四、思想內(nèi)容類
命題形式主要有：請(qǐng)分析這首詩(shī)的思想感情（內(nèi)涵）；請(qǐng)概括這首詩(shī)的主題思想；歸納本詩(shī)的思想內(nèi)容；闡述詩(shī)歌所表達(dá)的觀點(diǎn)、態(tài)度、主張。
評(píng)價(jià)一首詩(shī)的思想內(nèi)容，首先必須明確其表層意思與深刻意義，把握其主旨和思想傾向。要立足于對(duì)詩(shī)歌形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧的賞析，做到全面、準(zhǔn)確、深入、客觀地分析評(píng)價(jià)。要努力忠于原詩(shī)，做到言之成理，言之有據(jù)。不要犯“拔高”或“套用”的毛病，更不要出現(xiàn)言不及義、似是而非的問(wèn)題。答題要點(diǎn)應(yīng)包括：所塑造的形象；作者的情感；作品的思想意義。在具體操作中，我們往往用“描繪了……的景物，塑造了……的形象，抒發(fā)了詩(shī)人……的情感，歌頌了……的品質(zhì)，批判了……的觀點(diǎn)等句式。

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