數(shù)學(文科)
1.增加的考點
直線與圓的方程；了解參數(shù)方程的概念
2.無刪除的考點
3.提法有變化的考點
(1)三角函數(shù)中“了解正弦函數(shù)、余弦函數(shù)、正切函數(shù)的圖象和性質”變?yōu)椤袄斫庹液瘮?shù)、余弦函數(shù)、正切函數(shù)的圖象和性質”。
(2)三角函數(shù)部分，將考試要求中“同角三角函數(shù)基本關系式”移到了“考試內容”中。
(3)圓錐曲線中“理解橢圓的參數(shù)方程”變?yōu)椤傲私鈾E圓的參數(shù)方程”。
數(shù)學(理科)
1.無增加、刪除的考點
2.提法有變化的考點
(1)三角函數(shù)“了解正弦函數(shù)、余弦函數(shù)、正切函數(shù)的圖象和性質”變?yōu)椤袄斫庹液瘮?shù)、余弦函數(shù)、正切函數(shù)的圖象和性質”。
(2)圓錐曲線“理解橢圓的參數(shù)方程”變?yōu)椤傲私鈾E圓的參數(shù)方程”。
(3)極限部分“理解閉區(qū)向上連續(xù)函數(shù)有最大值和最小值的性質”變?yōu)椤傲私忾]區(qū)向上連續(xù)函數(shù)有最大值和最小值的性質”。
[解讀]
數(shù)學文、理科考綱的變化不大，大部分調整只是在表述上進一步規(guī)范化，使之更貼近考試的要求。僅在個別內容上要求有所提高。文科增加了“直線與圓的方程”和“了解參數(shù)方程的概念”內容，這兩處考點對考生的要求不高，難度也不會太大。
從考綱變化的趨勢上看，高考將提高對向量的運用要求，另外，對三角函數(shù)的要求也要提高一個層次，如將過去要求的“?了?解正弦函數(shù)、余弦函數(shù)、正切函數(shù)的圖象和性質”改為了“?理?解正弦函數(shù)、余弦函數(shù)、正切函數(shù)的圖象和性質”；理科增加了“?了?解參數(shù)方程的概念”，文科增加了“?理?解圓的參數(shù)方程”。
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