課程目標(biāo)
1．能夠形成英語語言結(jié)構(gòu)意識(shí)
2．能夠使用正確的英語書面語
課程項(xiàng)目
編寫《中國(guó)學(xué)生英語基礎(chǔ)語法要略》
1．項(xiàng)目框架
A．分類
第一部分：句法
簡(jiǎn)單句
并列句
復(fù)合句
第二部分：詞法
名詞
名詞修飾語
動(dòng)詞
動(dòng)詞修飾語
B．結(jié)構(gòu)
常見錯(cuò)誤
要點(diǎn)說明
語言實(shí)踐
2．時(shí)段分配
本項(xiàng)目完成時(shí)間為高一階段整個(gè)學(xué)年。
第一學(xué)期：完成句法部分
第二學(xué)期：完成詞法部分
3．人員組織
（1）項(xiàng)目助理負(fù)責(zé)制
每小班在兩名課代表中推薦一個(gè)項(xiàng)目代表，整個(gè)年級(jí)共有二十個(gè)。具體責(zé)任如下：
收發(fā)學(xué)習(xí)研究材料
了解各組研究進(jìn)程
收集各組研究成果
協(xié)助教師管理項(xiàng)目
（2）小組合作制
各班以四至五人為基本活動(dòng)組織。小組分工有：
組 長(zhǎng)：分配任務(wù)；組織活動(dòng)；督促進(jìn)程；咨詢疑點(diǎn)
調(diào)查員：整理難點(diǎn)
研究員：整理要點(diǎn)
材料員：整理練習(xí)
報(bào)告員：演示報(bào)告（如四人組，該角色可以輪流擔(dān)任）
（3）核心研究制
每小班選一名學(xué)生，共二十名組成項(xiàng)目研究核心小組。具體任務(wù)如下：
評(píng)價(jià)大家研究成品
整理大家研究材料
編輯基礎(chǔ)語法要略
4．研究方法
（1）自主研究（有關(guān)材料另行編制）
（2）合作研究（有關(guān)材料另行編制）
（3）調(diào)查研究（有關(guān)材料另行編制）
（4）文獻(xiàn)研究（有關(guān)材料另行編制）
課程計(jì)劃
本選修課共有二十個(gè)學(xué)時(shí)，每學(xué)時(shí)四十分鐘。
第一學(xué)期（十課時(shí)）
第一學(xué)時(shí)：導(dǎo)學(xué)
第二學(xué)時(shí)：簡(jiǎn)單句（1）
第三學(xué)時(shí)：簡(jiǎn)單句（2）
第四學(xué)時(shí)：簡(jiǎn)單句（3）
第五學(xué)時(shí)：并列句（1）
第六學(xué)時(shí)：并列句（2）
第七學(xué)時(shí)：復(fù)合句（1）
第八學(xué)時(shí)：復(fù)合句（2）
第九學(xué)時(shí)：復(fù)合句（3）
第十學(xué)時(shí)：項(xiàng)目階段評(píng)估
第二學(xué)期（十課時(shí)）
第一學(xué)時(shí)：名詞（1）
第二學(xué)時(shí)：名詞（2）
第三學(xué)時(shí)：名詞修飾語
第四學(xué)時(shí)：動(dòng)詞（1）
第五學(xué)時(shí)：動(dòng)詞（2）
第六學(xué)時(shí)：動(dòng)詞（3）
第七學(xué)時(shí)：動(dòng)詞（4）
第八學(xué)時(shí)：動(dòng)詞修飾語（1）
第九學(xué)時(shí)：動(dòng)詞修飾語（2）
第十學(xué)時(shí)：項(xiàng)目終結(jié)評(píng)價(jià)
課程資源
1．教師自編
2．Grammar Dimensions
3．國(guó)內(nèi)外相關(guān)英語語法書
4．學(xué)校圖書館
5．網(wǎng)絡(luò)
課程實(shí)施
1．課前教學(xué)
教師：編制學(xué)生學(xué)習(xí)資料
學(xué)生：反思自己語法的常見錯(cuò)誤
2．課堂教學(xué)
教師：引導(dǎo)、監(jiān)控、幫助、評(píng)價(jià)
學(xué)生：練習(xí)、思考、研究、歸納
3．課后教學(xué)
教師：評(píng)估、反思、彌補(bǔ)
學(xué)生：實(shí)踐、探究、體驗(yàn)
課程評(píng)價(jià)
1．階段測(cè)試（30%）（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)另行研制）
2．教師評(píng)價(jià)（20%）（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)另行研制）
3．同伴評(píng)價(jià)（10%）（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)另行研制）
4．成品評(píng)價(jià)（40%）（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)另行研制）
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