湖南冒名頂替上大學的“羅彩霞事件”還未結(jié)束，湖北孝昌縣又出現(xiàn)了一起離奇事件：未經(jīng)高考的高二學生，頂替他人上了大學。
對于此類事件這幾年時有新聞披露，比如某高校新生報到期間，查出多少個學生身份有問題；如此“一路綠燈”的冒名頂替上大學事件，讓我們不得不重新審視高考錄取制度的嚴密。
根據(jù)教育部對羅彩霞事件的意見，“羅彩霞事件”發(fā)生在2004年，2005年實施高考招生“陽光工程”以來，招生秩序明顯好轉(zhuǎn)，違紀違規(guī)案件明顯減少。也就是說，“羅彩霞事件”(以及現(xiàn)在這起事件)只是個案，而且這個案，發(fā)生在陽光高考之前。
客觀上說，教育部門推出的“陽光工程”，依托發(fā)達的網(wǎng)絡技術，確實減少了近年來高考違紀違規(guī)的空間，但是，以往可以走通“冒名頂替”之路的“手法”，并沒有由此在高考中絕跡。
分析“冒名頂替”者的騰挪手法，無非是攻破高考鏈條中的中學、當?shù)卣修k、省教育考試部門、當?shù)毓膊块T、招生高校，雖然看似環(huán)節(jié)甚多，但其實“打破”途徑一樣，要么利用權力，要么利用利益。從目前的信息看，“羅彩霞事件”是以高校招生這個“終點”為起點，向前操作，先學校決定錄取，然后再在當?shù)負Q檔案、換身份，高校的招生權是突破口；“高二學生冒名事件”，是以高中為起點，突破班主任這一關，獲得別人的錄取通知書，再去其他部門通關，直到拿著真的錄取通知書，以假身份證“僥幸”入學，順利讀完大學。
近年來發(fā)生在高考中的集體作弊事件，與此何其相似。在2007年安徽省高考期間，宿州市所轄碭山縣發(fā)生了一起性質(zhì)嚴重的集體替考事件。30多名來自省城合肥三所名牌大學的“高手”卷入槍手行列，而當?shù)氐闹袑W老師和社會閑雜人員充當“中介”，分別在槍手的證件辦理和“考務”方面提供一條龍“組織服務”。
長期以來，社會輿論認為高考制度是“最不壞”的制度，雖然按照卷面分數(shù)的高低來錄取學生，導致嚴重的應試教育，不利于學生綜合發(fā)展，但正是剛性的分數(shù)標準，有效防止了權錢交易，如果離開統(tǒng)一考試，腐敗可能會更加嚴重。所以，今年兩會期間，有人大代表提出，“取消高考將是一場災難”。但這些事實卻告訴我們，現(xiàn)行的高考制度，還有漏洞和問題在。
高考是我國人才教育的一項重要制度，這項制度對國家和民族的意義非同尋常，其中的漏洞不能不補。如何杜絕高考中的腐敗問題？有人建議，加強權力監(jiān)督。那么，既然其解決途徑是權力監(jiān)督??如果權力能被監(jiān)督??高校的自主招生，也就可以得以實施。相對而言，如果建立高等教育的市場競爭機制，賦予高校自主辦學權力，要求高校轉(zhuǎn)變目前的行政管理方式，實行學術管理，同時要求高校全面公布招生錄取信息，包括每位錄取學生的家庭信息和中學學習成績信息，再輔以由政府統(tǒng)一組織的學業(yè)水平測試，這種招生，不但可以打破應試教育格局，而且，腐敗的問題，也可能會得到應有的制約。
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