從考生的答卷情況來看，每年中都存在許多共性的問題，主要集中在以下幾方面：
掌握不準確�？忌鷮⒁徊糠执疱e了，其根本原因是對書上要求識記的掌握得不準確，以致運用時容易混淆。因此考生在時，應該牢牢掌握教材中的基礎知識。
應用知識欠靈活。從考生的試卷中可以看出，考生答高考文科綜合地理學科時，表現(xiàn)出對地理基本原理掌握不牢，應用地理知識欠靈活。雖然考題在書外，但理在書中。就是因為考生對原理掌握不清晰，所以導致考生在答題過程中思路混亂，隨意回答問題，想到哪就寫到哪。一道看起來不難的試題，考生想全寫對很困難。
審題不細，語言表達不強。去年高考中有好多題其實考生都可以得分，但就是因為審題不細和語言表達不強而失分。許多考生答了很多內容，但就是說不到采分點上，有一部分考生看題速度快，還沒等看清楚題意就馬上作答。以去年高考第37題為例，有的考生將37題的第2題表格中的城1和城2看顛倒了，寫答案的位置也完全顛倒，結果痛失12分。有的考生由于語言表達不強也丟了不少分，比如要求考生寫加快或減慢，有的考生竟然寫成加慢。
錯別字多，字跡潦草�？忌谌ツ甑牡乩碇绣e別字多成為普遍現(xiàn)象，有的考生將昆侖山的侖寫成“倉或眾”，唐古拉山的唐寫成“塘”，把古寫成“谷”。高考評卷對地理學科有嚴格要求，地名中不允許出現(xiàn)錯別字，否則一分不給，外國地名可以同音。
有些考生答題時字跡潦草，不容易找到采分點，有的考卷甚至在經(jīng)過放大后也看不清楚，連成一片，這種情況就不能給分。針對高考答題錯別字普遍的現(xiàn)象，地理在平時教課時應注意板書的規(guī)范，并要求平時養(yǎng)成認真記筆記的好習慣。
畫蛇添足多寫答案。有的考生在答題時對自己所寫的答案沒有完全對的把握，因此想多寫出幾種答案，答題存在僥幸，心里想，萬一哪個詞或者哪句話答對了就能得分。結果寫出的答案往往畫蛇添足，多寫出答案的意思恰恰與正確的答案意思相反，這種情況不能給分。針對這種情況，考生應認真審題，只寫出正確答案即可，千萬不要投機取巧。
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