愛(ài)因斯坦說(shuō)“對(duì)一切來(lái)說(shuō)，只有興趣才是最好的老師�！痹跀�(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中教師要善于利用各種方法來(lái)培養(yǎng)、激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一旦學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，他就會(huì)在學(xué)習(xí)中投入更多的精力，產(chǎn)生學(xué)習(xí)熱情，教學(xué)效率才會(huì)得到提高。
初一新生剛從小學(xué)進(jìn)入初中，思維轉(zhuǎn)化快，模仿能力強(qiáng)，因此教師應(yīng)該認(rèn)真研究對(duì)其學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。
教師在教學(xué)過(guò)程中可用生動(dòng)豐富的材料向?qū)W生說(shuō)明數(shù)學(xué)的重要地位和作用。如：物理中的大量計(jì)算、化學(xué)中方程式的計(jì)算要依賴數(shù)學(xué)，甚至語(yǔ)言中的韻律、音樂(lè)的音響效果、藝術(shù)品的造型、生物遺傳工程、航天工程也離不開(kāi)數(shù)學(xué)，甚至工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國(guó)防建設(shè)、日常生活也是和數(shù)學(xué)知識(shí)息息相關(guān)。大量具體的實(shí)例使學(xué)生明白數(shù)學(xué)是自然科學(xué)之母，從而使他們懂得了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性和重要意義。
在此基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生的目的教育要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容經(jīng)常進(jìn)行。在教學(xué)過(guò)程中，教師要讓學(xué)生真實(shí)地感受到學(xué)好數(shù)學(xué)對(duì)于培養(yǎng)思維能力、鍛煉獨(dú)立工作能力都有十分重要的意義。教師的言傳身教也是學(xué)生與數(shù)學(xué)建立感情、喚起興趣的重要一環(huán)。風(fēng)趣、幽默的語(yǔ)言具有強(qiáng)烈的感染力與召喚力，精彩生動(dòng)的課堂語(yǔ)言，好比優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的風(fēng)景觀光解說(shuō)詞令人神往。一個(gè)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，要善于利用精彩的課堂語(yǔ)言，以便更好地誘發(fā)學(xué)生的激情。而教師對(duì)教學(xué)高度的責(zé)任感和充沛的熱情、教師淵博的知識(shí)，也都是喚起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素。
初一的學(xué)生求知欲強(qiáng)，敢說(shuō)敢想，喜歡發(fā)表自己的意見(jiàn)。課堂上，要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行辯論。老師要于學(xué)生在平等的立場(chǎng)上進(jìn)行辯論，這樣對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力和口頭表達(dá)能力都有好處。
認(rèn)真貫徹因材施教原則是廣泛培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要一環(huán)。教師不能貪圖簡(jiǎn)單省事，在教學(xué)上和練習(xí)上搞一刀切。在教學(xué)中教師要根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)、基礎(chǔ)不同、興趣差異采用不同方式進(jìn)行教學(xué)。積極適應(yīng)不同學(xué)生的要求，使各類學(xué)生都能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。布置練習(xí)和作業(yè)時(shí)要根據(jù)學(xué)生情況分層次。新教材在練習(xí)題的編排上，已經(jīng)做了很好的設(shè)計(jì)，課后習(xí)題的針對(duì)性很強(qiáng)。每天布置作業(yè)時(shí)，對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求：對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生讓他們著重練習(xí)一些基礎(chǔ)題型；對(duì)基礎(chǔ)好的同學(xué)多布置一些靈活性強(qiáng)和難度較大的題目。這樣就能使各類學(xué)生都有恰當(dāng)?shù)木毩?xí)可做，學(xué)生都能通過(guò)自己的努力來(lái)完成練習(xí)，從而都有所收獲，有所進(jìn)步。
在教學(xué)中教師要及時(shí)肯定學(xué)生的每一個(gè)成績(jī)、每一點(diǎn)進(jìn)步。不但對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)基礎(chǔ)差有進(jìn)步的學(xué)生也要經(jīng)常給予鼓勵(lì)，從而讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的甘甜與成功，滿足學(xué)生的成就感。
教師也要隨時(shí)注意根據(jù)學(xué)生反饋信息來(lái)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)過(guò)程、教學(xué)內(nèi)容的深淺、教學(xué)節(jié)奏的快慢、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)語(yǔ)言的輕重緩急，最大限度地滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣。
教師在教學(xué)過(guò)程中要充分利用現(xiàn)代化教學(xué)工具，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心理，引發(fā)興趣，教學(xué)中要利用好電化設(shè)備，設(shè)計(jì)一些賞心悅目的課件，進(jìn)行直觀教學(xué)，強(qiáng)化色、形、動(dòng)、思、樂(lè)于一體的教學(xué)效果。
根據(jù)新教材的特點(diǎn)，在講解概率問(wèn)題時(shí)，讓學(xué)生通過(guò)擲硬幣、自己制作應(yīng)用轉(zhuǎn)盤、袋中摸玻璃球等有趣的活動(dòng)，既提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，又使他們?cè)谟螒蛑惺斋@了知識(shí)。
讓學(xué)生利用已有知識(shí)，去解決生產(chǎn)和生活中的實(shí)際問(wèn)題。例如學(xué)完《三角形》一章，組織學(xué)生去完成一些景點(diǎn)的測(cè)繪和計(jì)算工作，使學(xué)生享受應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的樂(lè)趣。這樣學(xué)以致用，才能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/gaozhong/293207.html
相關(guān)閱讀：數(shù)學(xué)教學(xué)中幫助學(xué)生有創(chuàng)意地表達(dá)的幾點(diǎn)思考
闂備胶绮〃鍛存偋婵犲倴缂氶柛顐ゅ枔閻濆爼鏌ｅΔ鈧悧濠囷綖閺嶎厽鐓ユ繛鎴炵懅椤ｅ弶绻濋埀顒佸閺夋垶顥濋梺鎼炲劀閸愨晜娈介梺璇叉捣閹虫挸锕㈤柆宥呮瀬閺夊牄鍔庨々鏌ユ煙閻戞ɑ纾荤紒顔芥尵缁辨捇宕橀埡浣轰患闂佽桨闄嶉崐婵嬬嵁鐎ｎ喗鍋い鏍ㄧ椤斿洭姊洪崨濠勬噭闁搞劏鍋愬☉鐢稿焵椤掑嫭鐓熸慨妯煎帶濞呮瑧绱掓潏銊х畼闁归濞€婵＄兘鏁傞悾灞稿亾椤曗偓閹嘲鈻庤箛鎾亾婵犳艾纾婚柨婵嗘椤╃兘鏌涘☉鍗炲闁轰讲鏅犻幃璺衡槈閺嵮冾瀱缂傚倸绉靛Λ鍐箠閹捐宸濇い鏃囧Г鐎氳櫕绻涚€涙ḿ鐭嬪ù婊€绮欓崺鈧い鎺嗗亾闁稿﹦鎳撻敃銏ゅ箥椤旀儳宕ュ┑鐐叉濞寸兘鎯屽畝鍕厵缂備焦锚婵啰绱掔捄铏逛粵缂佸矂浜堕崺鍕礃瑜忕粈鈧梺璇插缁嬫帡鏁嬮梺绋款儏缁夊墎鍒掑顑炴椽顢旈崪鍐惞闂備礁鎼悧鍡欑矓鐎涙ɑ鍙忛柣鏂垮悑閺咁剟鎮橀悙璺轰汗闁荤喐绻堥弻鐔煎几椤愩垹濮曞┑鐘亾濞撴埃鍋撴鐐茬Ч閸┾偓妞ゆ帒瀚€氬顭跨捄渚剱缂傚秮鍋撻梻浣瑰缁嬫垶绺介弮鍌滅當濠㈣埖鍔曠粻銉╂煙缁嬪潡顎楁い搴㈡崌閺岋綁鍩￠崗锕€缍婂畷锝堫槻闁崇粯妫冨鎾倷閸忓摜鐭楅梺鑽ゅУ閸斞呭緤婵傜ǹ绠查柕蹇嬪€曡繚闂佺ǹ鏈崙鐟懊洪妶澶嬬厱婵炲棙鍔曢悘鈺傤殽閻愬弶鍠樼€殿喚鏁婚、妤呭磼濠婂啳顔夐梻浣告惈閻楀棝藝閹殿喚鐭撻柛锔诲幐閸嬫挸顫濋浣规嫳婵犲痉銈勫惈闁诡噮鍣ｉ、妯衡攽鐎ｎ偅鐣堕梻浣告惈椤р偓闁瑰嚖鎷�/闂佸搫顦弲婊呮崲閸愵亝鍏滈柤绋跨仛娴溿倖绻濋棃娑掔湅婵炲吋鍔欓弻锝夊Ω閵夈儺浠奸梺鍝ュ仜椤曨參鍩€椤掆偓濠€鍗炩枍閵忋垺顫曟繝闈涚墛鐎氭氨鈧懓瀚妯煎緤濞差亝鈷戞い鎰剁磿缁愭棃鏌涚€ｎ偆澧紒鍌涘浮楠炲棝寮堕幐搴晭 bjb@jiyifa.com 濠电偞鍨堕幐楣冨磻閹惧瓨鍙忛柕鍫濐槹閺咁剟鎮橀悙璺轰汗妞ゅ繗浜槐鎾存媴閸濄儳顔夐梺缁樻惈缁辨洟鍩€椤掆偓濠€閬嶅磿閹寸姵顫曟繝闈涱儏鐎氬銇勯幒鎴濃偓鏄忋亹閺屻儲鍊堕煫鍥ㄦ尰椤ョ娀鏌ｅ┑鍥╂创鐎规洘姘ㄩ幏鐘诲箵閹烘柧鎮ｉ梻鍌氬€哥€氥劑宕愰幋锕€鐒垫い鎺戯攻鐎氾拷
