學好化學還要注意善學，要改善學習方法。

　　多理解含義不死搬硬套

　　有些初中學生對學習化學計算感到比較困難，有的不知道、不理解為什么這樣計算，所以計算錯誤較多，有的甚至有點害怕計算題。例如，初中化學開始碰到的計算是元素百分含量的計算，如求三氧化二鐵中鐵元素的百分含量，學生就覺得較難。究其原因，大多是學生對教師的講解、書上的例題不理解。要讓學生理解為什么Fe%=2Fe/Fe2O3×％，不能依葫蘆畫瓢、不能死搬硬套。從宏觀上講，氧化鐵中鐵的百分含量是鐵元素質量在氧化鐵質量中的百分含量；從微觀上講，氧化鐵中鐵元素的百分含量是鐵原子質量在氧化鐵分子中質量的百分含量。原子、分子質量分別用相對原子質量、式量來表示，所以氧化鐵中鐵元素的百分含量應等于鐵原子的相對原子質量乘以原子個數除以氧化鐵的式量再乘以百分之一百。

　　多思考、設疑、討論、上網解疑

　　愛因斯坦說：“學習知識要善于思考，思考，再思考�！痹诨瘜W學習中會碰到很多問題，例如，登珠穆朗瑪峰運動員要背氧氣袋，為什么飛機的飛行高度高于珠峰，而乘客不必背氧氣袋。又如，在100Kpa（約1個大氣壓）的純氧環(huán)境中，人只能存活24小時？要存疑、要設疑。帶著問題同學間進行討論，或上網查找答案、解疑。這樣既擴大了學生知識面，又培養(yǎng)了學生發(fā)現問題、解決問題、獲取信息的能力。

　　

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/gaozhong/315030.html

相關閱讀：細讀學習法