怪人”
龔自珍
陳益
正當(dāng)萬馬齊喑、異常煩悶的暴風(fēng)雨來臨前夕,晚龔自珍自京城南下,居住在昆山羽?山館。好友魏源在揚(yáng)州倉巷有一座?園,每次經(jīng)過揚(yáng)州,便寓居于?園秋實(shí)軒。龔自珍為?園題寫過一副對聯(lián):“
讀萬卷書,行萬里路;總一代典,成一家言。”
從中可以讀出很多含義。有一次,龔自珍與客人在秋實(shí)軒高談闊論,手舞足蹈間,竟然將靴子踢飛了。送客時(shí)到處尋找靴子,怎么也找不到。幾天后,才發(fā)現(xiàn)靴子在帳子頂上。
魏源的孫子魏季子,寫有《羽?山民逸事》,記載了龔自珍許多奇聞逸事,“
飛靴”
就是其中一則。
龔自珍一直渴望能有經(jīng)世濟(jì)民、安邦定國的機(jī)會。他投身于科舉,固然這是讀書人的唯一途徑,但更為了藉此進(jìn)入國家權(quán)力的核心,實(shí)現(xiàn)自己的政治理想。清道光三,叔父龔守正任會試同考官,龔自珍照例回避,不能參加會試,母親段訓(xùn)還專門寫詩,以“
會見天街汝遍看”
(《珍兒不予會試,試以慰之》)來勸慰他。己丑四月二十八日,龔自珍應(yīng)廷試,第一個(gè)交卷出場,友人恭維他“
君定大魁”
。他卻嗤鼻說道:“
看伊家國運(yùn)何如。”
自己能否奪魁,卻是關(guān)乎清王朝國運(yùn)的事。可見龔自珍抱負(fù)之大、自視之高。
對于科舉,龔自珍有自己的看法。有一次,他去拜訪身為禮部尚書的叔父龔守正。叔侄尚未寒暄幾句,就有人通報(bào),有一位門生求見。來人新近點(diǎn)了翰林,正春風(fēng)得意呢。龔自珍只好暫去耳房回避,外間的交談倒是聽得很清楚。尚書問門生最近忙些什么,門生回答,也沒啥要緊的事,平日只是臨摹字帖,在書法上用點(diǎn)工夫。尚書夸獎(jiǎng)道:“
朝考無論
大小,首要的是字體端莊,墨跡濃厚,點(diǎn)畫工穩(wěn)。若是書法一流,博得功名直如探囊取物!”
門生正恭聆教誨,龔自珍卻忍不住在隔壁哂笑道:“
翰林學(xué)問,不過如此!”
聽到這話,那位門生很是窘迫,慌忙告辭。尚書勃然大怒,將龔自珍訓(xùn)斥了一番,叔侄間鬧翻了臉。
龔自珍未入翰苑,抑郁不平,他干脆讓女兒、媳婦、小妾、婢女都每天臨池,專練館閣體。若是有人說翰林如何了不起,他便嗤之以鼻:“
如今的翰林還值得一提嗎?我家的女流之輩,沒有一人不可入翰林。不憑別的,單憑那手館閣體的毛筆字,就絕對夠格!”
從青少時(shí)代起,龔自珍就隨從父親奔走南北,與碩學(xué)名士、潦倒文人、草野俠客、山林隱士、市井小民、勾欄歌妓都有往來。他揮金如土,待等囊中羞澀,又向友人告貸。在揚(yáng)州,不但吃喝都在好友魏源的?園,甚至連身上的衣服,腳上的靴子,也是魏源的。有一次,他從金陵回?fù)P州,身上的白狐裘上半部挺新,下半截卻都是泥污。原來,這兩天雪雨交加,寒風(fēng)徹骨,朋友送給他白狐裘御寒。他身材短小,又不知裁改,拖在泥水中竟渾然不覺。
魏季子還記述了這樣一則故事,羽?山民龔自珍“
有異表,四頂中凹,額罄下而頦上?,短矮精悍,兩目炯炯,語言多滑稽,面常數(shù)日弗盥沐”
。這位思想家、大詩人是不喜歡盥洗的,甚至一連幾天都不洗臉。魏源讓仆人端了臉盆恭伺,他竟大發(fā)雷霆,說我一向不喜歡盥洗,你讓仆人這樣做,不是輕侮我嗎?魏源只好賠著笑臉道歉。
龔自珍愛讀書。每天早晨,“
仆人置?香一,淡巴姑一,巨罌旁置一煙筒而計(jì)甚巨,山民日坐其間,無他事焉”
?磿吹镁肓,即沉沉睡去。雖穿衣戴帽,仍不管不顧。仆人如果要為他解脫,反而被他呵斥驅(qū)趕。這才真正是手不釋卷。
龔自珍作文寫詩時(shí)嬉笑怒罵,縱橫恣肆,字里行間洋溢激情,在生活中也是“
性不喜修飾,故衣殘履,十不更”
,被稱為龔呆子,更有人說他是狂士、怪物。然而他怪得有理而有節(jié)。眾所周知,“
我勸天公重抖擻,不拘一格降人才”
是龔自珍的名句。假如他始終拘拘謹(jǐn)謹(jǐn),能在近代中國“
大變忽開”
之際,寫出如此振聾發(fā)聵的詩句嗎?
(選自
11
月14
日《北京青報(bào)》,有刪改)
19
.請結(jié)合全文內(nèi)容,概括“
怪人”
龔自珍之“
怪”
的具體表現(xiàn)。 (4
分)
20
.文中說,龔自珍為?園題寫的對聯(lián)“
讀萬卷書,行萬里路;總一代典,成一家言”
,可以讀出很多含義。請說說你從中讀出了哪些含義。(5
分)
21
.文章標(biāo)題中的引號可否去掉?為什么?請結(jié)合文本內(nèi)容分析。 (6
分)
【答案】
19
.怪在有異表,有異言,有異形。(答一點(diǎn)得1
分,兩點(diǎn)得2
分;三點(diǎn)并具體分析得滿分)
20
.①
第一層含義:上聯(lián)含讀書和實(shí)踐的道理;下聯(lián)有做學(xué)問的追求; (3
分)
②
第二層含義:包含了龔自珍的人生理想:讀書、游歷,立言; (1
分)
③
第三層含義:自我期許,自我寫照。
21
.分析:
①
他的“
不拘一格降人才”
等思想超越時(shí)代,契合中華民族未來發(fā)展的內(nèi)在需要。(符合未來強(qiáng)國夢的需要)。
②
龔自珍渴望能有經(jīng)世濟(jì)民、安邦定國的機(jī)會。他投身于科舉,想進(jìn)入國家權(quán)力的核心,實(shí)現(xiàn)自己的政治理想。有大抱負(fù)、自視之高。這些在別人眼里是狂士、怪物。
③
他處在近代中國大變忽開之際,他的行為和思想是時(shí)代所造成的;他也有“
不拘一格降人才”
的理想,怪得有理有節(jié)。
(評分標(biāo)準(zhǔn):答出第①
點(diǎn)可以直接給4
分,在此基礎(chǔ)上再答出②③
任一點(diǎn),可得滿分6
分;如果學(xué)生答出第①
點(diǎn)并有括號內(nèi)“
強(qiáng)國夢”
的內(nèi)容,可直接給5
分;沒答出第①
點(diǎn),只答出②③
,最高只5
分。)
【解析】
19
.
試題分析:此題考查人物形象和篩選信息的能力。先從文本中篩選出能表現(xiàn)龔自珍怪的事例,然后歸納概括即可。例如,
“
飛靴
”“
讓女兒、媳婦、小妾、婢女都每天臨池,專練館閣體
”
等事例表現(xiàn)了龔自珍的行為表現(xiàn)之怪;
“
翰林學(xué)問,不過如此!
”“
看伊家國運(yùn)何如。
”
等表現(xiàn)出了他的言語之怪;
“
性不喜修飾,故衣殘履,十不更
”
表現(xiàn)出他的形體外貌之怪。綜合起來概括即可。
考點(diǎn):篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C
。欣賞作品的形象,賞析作品的內(nèi)涵,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價(jià)D
。
20
.
試題分析:此題考查理解語句含義的能力。解答此題,可根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與文本中龔自珍的人物形象及追求分析作答。答題時(shí),應(yīng)從龔自珍對做學(xué)問的認(rèn)知與追求、從人生理想的追求、自我評價(jià)等角度分析作答即可。
考點(diǎn):體會重要語句的豐富含意,品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價(jià)D
。對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F
。
21
.
試題分析:這是一道有關(guān)龔自珍
“
怪人
”
的探究題,回答思路:不可以,用引號表明其
“
不怪
”
(
1
分)
“
怪
”
是以當(dāng)時(shí)世俗的標(biāo)準(zhǔn)來看;
“
不怪
”
是以未來社會發(fā)展的要求來看。(
“
怪
”
是以表面的言行來看;
“
不怪
”
是從思想的影響來看。)答題時(shí),應(yīng)首先學(xué)科網(wǎng)亮明自己的觀點(diǎn),然后結(jié)合著雙引號在此處的特殊含義,從龔自珍的思想行為、抱負(fù)、夢想等角度,結(jié)合著文本具體內(nèi)容,來闡述龔自珍的不怪。例如,
“
不拘一格降人才
”
等思想超越時(shí)代,表現(xiàn)出了他的強(qiáng)國夢,契合中華民族未來發(fā)展的內(nèi)在需要。以此類推即可。
考點(diǎn):探究文本中的某些問題,提出自己的見解。能力層級為探究F
。對文本的某種特色作深度的思考和判斷。能力層級為鑒賞評價(jià)D
。
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