歷史學和歷史教育：

史學功能的發(fā)揮，著力于用歷史知識，給人以智慧的啟迪；給予休閑的讀物，令人身心愉悅；以人物、故事的典型形象使讀者主動思索做人的道理，講求人生修養(yǎng)、志向與情操。當今史學的社會功能已經(jīng)呈現(xiàn)多層次的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，它包括傳統(tǒng)的歷史經(jīng)驗的借鑒功能，這構(gòu)成了史學社會功能的最基礎(chǔ)層次；歷史知識的教育功能處于一個較高的層次；史學所獲得的新的應(yīng)用功能或預(yù)測的功能，則屬于更高的層次。
(1)歷史教育在教育程度上具有多層次性
(2)歷史教育在內(nèi)容上具有超職業(yè)性
(3)歷史教育在效果上具有突出的可接受性

相關(guān)高中歷史知識點：第一次工業(yè)革命

工業(yè)革命：

又叫產(chǎn)業(yè)革命。是資本主義由工場手工業(yè)階段過渡到機器大生產(chǎn)階段的一個飛躍。它是生產(chǎn)領(lǐng)域的一次大變革，又是社會關(guān)系方面的一場革命。

第一次工業(yè)革命興起于英國原因：

（一個前提，四個條件）
①前提：英國已經(jīng)建立資本主義制度
②條件：
勞動力，英國通過圈地運動為資本主義的發(fā)展提供了大量的自由勞動力；
資本，長期的殖民貿(mào)易和殖民掠奪獲得大量的財富用于投資；
技術(shù)，工場手工業(yè)階段技術(shù)的積累并培養(yǎng)了大批技術(shù)工人；
市場，隨著殖民擴展的步伐，海外市場日益擴大。
③必要性：工廠手工業(yè)已無法滿足市場的需求——直接原因

第一次工業(yè)革命的影響：

1、導致了社會生產(chǎn)力的巨大提高，人類進入“蒸汽時代”。
2、導致了人類生產(chǎn)手段和方式的變化：
①生產(chǎn)組織形式：工廠制度興起；
②生產(chǎn)方式：工業(yè)文明取代了農(nóng)業(yè)文明；
③生活方式：出現(xiàn)了城市化浪潮；
④階級關(guān)系：社會日益分化為工業(yè)資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級；
⑤社會意識：工業(yè)資產(chǎn)階級的參政要求導致政治變革；資產(chǎn)階級要求自由經(jīng)營、自由競爭和自由貿(mào)易，加快殖民擴張和掠奪。

相關(guān)高中歷史知識點：布雷頓森林會議

布雷頓森林會議：

1、背景：
（1）1929年經(jīng)濟大危機和二戰(zhàn)的慘痛教訓。
（2）世界經(jīng)濟格局發(fā)生變化，美國崛起（經(jīng)濟實力膨脹和稱霸世界的野心） 。
2、概況：1944年夏，美、英、中等國在美國布雷頓森林召開會議。
3、內(nèi)容：通過《聯(lián)合國貨幣金融會議最后議定書》及附件。

“布雷頓森林體系”的建立：

1、背景：
（1）二戰(zhàn)后，西歐（英國）經(jīng)濟實力大為削弱，美國經(jīng)濟實力空間空前膨脹，成為世界最大的債權(quán)國。
（2）美國企圖取代英國建立以美元為中心的國際貨幣體系。
2、過程：
（1）1943年，美國和英國分別提出了“凱恩斯計劃”“懷特計劃”，英國最后基本上接受了美國的方案。（反映的實質(zhì)是：美英兩國經(jīng)濟地位的變化和爭奪世界金融霸主地位的目的。）
（2）1944年，44國在美國布雷頓森林召開聯(lián)合國國際貨幣金融會議，通過了《布雷頓森林協(xié)定》（它包括：《聯(lián)合國貨幣金融會議最后決議書》、《國際貨幣基金組織協(xié)定》、《國際復(fù)興開發(fā)銀行協(xié)定》）。
（3）建立的標志：1945年，根據(jù)《布雷頓森林協(xié)定》，國際貨幣基金組織和國際復(fù)興開發(fā)銀行的成立，以美元為中心的世界貨幣體系的建立。
3、特點：
美元與黃金直接掛鉤，其他國家的貨幣與美元掛鉤。
4、作用：
（1）積極作用：
①使國際貨幣金融關(guān)系有了統(tǒng)一的標準和基礎(chǔ)；
②在相對穩(wěn)定的情況下擴大了世界貿(mào)易；
③客觀上起到擴大世界購買力的作用；
④有利于世界貿(mào)易的發(fā)展和國際資本的流動
（2）消極作用：
①使美國在戰(zhàn)后國際貨幣體系中處于中心地位,掌握了資本主義世界的經(jīng)濟命脈；
②加強美國在國際金融中的特權(quán)和支配地位，確立美國在相當長時間左右世界經(jīng)濟的霸主地位。

相關(guān)高中歷史知識點：信息技術(shù)的發(fā)展

“蒸汽時代”“電氣時代”“信息時代”的重要區(qū)別：

時期	動力（能源）	信息傳播方式
工業(yè)革命前	人力、畜力等	馬車
蒸汽時代	蒸汽機	蒸汽機車、輪船
電氣時代	電力、石油	電話、留聲機、飛機、汽車
信息時代	原子能（核能）	互聯(lián)網(wǎng)

信息技術(shù)的發(fā)展：

1、信息傳播變革的歷程。
（1）造紙術(shù)改變了信息的載體；
（2）印刷術(shù)加快了信息傳播，擴大了傳播的范圍；
（3）電子媒介改變了人類信息存儲和加工的方式，使信息傳播加快，信息獲得更為便捷。
2、互聯(lián)網(wǎng)的誕生：
（1）1946年，世界上第一臺計算機誕生。
1946年，美國研制世界上第一臺計算機，奠定了現(xiàn)代信息技術(shù)的基礎(chǔ)。
1946年2月15日，世界上第一臺通用電子數(shù)字計算機“埃尼阿克”（ENIAC）在美國研制成功。它當時由1.8萬個電子管組成，是一臺又大又笨重的機器，體重達30多噸，占地有兩三間教室般大。它當時的運算速度為每秒5000次加法運算。
1949年，英國劍橋大學制成了世界上第一臺程序儲存式電子計算機。
（2）20世紀60年代末，美國處于和蘇聯(lián)爭奪世界霸權(quán)的需要加緊了對信息科學技術(shù)的研究和開發(fā)，推動了互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生。
（3）20世紀90年代以來，互聯(lián)網(wǎng)進一步發(fā)展為全球信息網(wǎng)（WorldWideWeb），音譯為萬維網(wǎng)。
3、互聯(lián)網(wǎng)的功能和特點：
一般認為，以紙質(zhì)為媒介的報紙是第一媒體，以電波為媒介的廣播是第二媒體，以圖像為媒介的電視是第三媒體。而互聯(lián)網(wǎng)是通過計算機網(wǎng)絡(luò)傳播信息的文化載體，這種以數(shù)字化的方式存儲、處理和傳播，以比特為計量單位的電子媒介被人們稱為“第四媒體”。網(wǎng)絡(luò)媒體具有界面直觀、音色兼?zhèn)�、鏈接靈活和高速傳輸?shù)奶攸c。是人類進入信息化社會的顯著標志。
4、影響：
（1）積極影響：
①互聯(lián)網(wǎng)推動了信息化社會的到來；
②信息經(jīng)濟在世界各地全面發(fā)展,加快了經(jīng)濟全球化的步伐；促使知識經(jīng)濟的興起；
③傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)也借助互聯(lián)網(wǎng)提高管理水平,并通過全球營銷和采購擴大市場；
④改變工作方式,人們可以在家里完成很多工作,提高工作效率,增加樂趣；
⑤改變?nèi)藗兩�活方�?擴大交往,網(wǎng)上購物網(wǎng)絡(luò)聊天等。還引發(fā)了一場學習的革命。
（2）消極影響：
①垃圾信息和網(wǎng)絡(luò)安全等影響了國家的經(jīng)濟安全；
②各國之間圍繞互聯(lián)網(wǎng)的競爭造成世界更加動蕩不安。主要是指以美國為首的西方國家，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢傳輸西方資產(chǎn)階級的意識形態(tài)、政治制度、文化思想；
③對青少年的不良影響:容易使青少年沉迷網(wǎng)上虛擬世界，同時互聯(lián)網(wǎng)上有害信息，嚴重影響了青少年的健康成長。

互聯(lián)網(wǎng)誕生：

1969年9月3日，美國加州大學洛杉磯分校（UCLA）雷納德·克蘭羅克（L.Kleinrock）教授實驗室內(nèi)，兩部電腦成功地由一條5米長的電纜接駁并互通數(shù)據(jù)，在場大約只有20來人，這天就被視為網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)骨干網(wǎng)絡(luò)誕生的日子。若僅根據(jù)兩部電腦在實驗室內(nèi)互聯(lián)的資料，便斷言互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)誕生未免使人產(chǎn)生疑惑。要知道，麻省理工學院（MIT）林肯實驗室的拉里·羅伯茨（L.Roberts），在他尚未成為“阿帕網(wǎng)之父”前，就曾經(jīng)主持過一次具有歷史意義的遠程聯(lián)網(wǎng)實驗。他成功地將MIT一臺TX-2小型電腦，以電話線傳輸和聲音調(diào)制方式，連接到千里之外的加州圣莫尼卡，與另一臺Q-32大型機實現(xiàn)了遠程通訊，時間是1965年10月，只不過沒有采用分組交換技術(shù)。正是這次成功的嘗試，羅伯茨才被調(diào)到美國國防部高級研究規(guī)劃署(ARPA)，主持阿帕網(wǎng)（ARPANet）聯(lián)網(wǎng)項目，從而催生了互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。
因特網(wǎng)起源于阿帕網(wǎng)，阿帕網(wǎng)UCLA第一節(jié)點與斯坦福研究院（SRI）第二節(jié)點的連通，實現(xiàn)了分組交換技術(shù)（又稱包切換）的遠程通訊，才是互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)正式誕生的標志。UCLA聯(lián)網(wǎng)實驗的主持者正是克蘭羅克教授，不過，準確的時間是1969年10月29日22點30分。

電子計算機的問世：

20世紀電子技術(shù)的飛速發(fā)展為電子計算機的誕生創(chuàng)造了必要的技術(shù)前提，1943年，美國開始實施“電子數(shù)字積分和計算機（electronicnumericalintegratorandcomputer）”（簡稱ENIAC，中文譯名“艾尼阿克”）工程。整個工程吸收了大約200名科學家，經(jīng)過兩年多艱苦的創(chuàng)造性勞動，1945年底，這臺標志著人類智力解放的巨大機器，宣告竣工。這臺電子計算機是個笨重的龐然大物，它占地170平方米，總重量達30噸，其耗電達150千瓦/時。它里面約有18000個電子管，1500個繼電器，7英里長的銅絲和50萬個焊接頭代替了馬克的760000個轉(zhuǎn)動機件及無數(shù)的電阻、電容等，信息由快速的電脈沖傳送。當然，艾尼阿克的計算速度是無與倫比的，它每秒鐘可作5000次運算，比當時已有的最快的繼電器式計算機要快上1000倍。它可以勝任廣泛的科學計算。當時計算中最復(fù)雜的問題，要數(shù)描寫旋轉(zhuǎn)體周圍氣流的5個雙曲型偏微分方程組了，這個問題如果讓機電式計算機來計算，需要花一個月以上的時間；如讓人工手算，則要花上幾年時間，而艾尼阿克僅用一個小時，就把結(jié)果準確無誤地全部告訴了人們。電子計算機是20世紀最偉大的發(fā)明之一。問世以后，電子計算機飛速發(fā)展，廣涉人類的軍事、科技、經(jīng)濟、文化、政治和娛樂領(lǐng)域，對人類的生活方式和思維方式產(chǎn)生了并將繼續(xù)產(chǎn)生難以估量的影響。

因特網(wǎng)的誕生：

因特網(wǎng)（Internet）又稱為國際互聯(lián)網(wǎng)。20世紀60年代，美蘇冷戰(zhàn)，美國軍方認為，萬一僅有的一個集中軍事指揮中心被前蘇聯(lián)的核武器摧毀，那么全國軍事指揮就將癱瘓，其后果將不堪設(shè)想，因此有必要設(shè)計一個由多個分散指揮點構(gòu)成的指揮系統(tǒng)，某些指揮點的摧毀，并不影響其他指揮點的正常運轉(zhuǎn)，而這些分散點的相互聯(lián)系則要通過某種形式的通信網(wǎng)。于是在1969年，美國開始建立一個命名為ARPAnet的網(wǎng)絡(luò)，不過那時它只鏈接了美國的4個軍事及研究用電腦主機。1986年，美國建立了NSFnet廣域網(wǎng)，這個網(wǎng)在美國國家科學基金會的鼓勵和資助下，并入了很多大學、研究機構(gòu)以及私營研究機構(gòu)的局域網(wǎng)。隨著ARPAnet軍用部分與民用、商用部分的脫離，ARPAnet逐步被NSFnet所代替。20世紀90年代初期，逐步形成了今天的因特網(wǎng)。
因特網(wǎng)的早期應(yīng)用服務(wù)主要有電子郵件、遠程登陸和文件下載FTP等。所有這些應(yīng)用都需要有相當?shù)挠嬎銠C知識才能使用。這種局面直到1990年萬維網(wǎng)WWW（WorldWideWeb）出現(xiàn)之后才逐漸改變，WWW通過建立Web網(wǎng)站進行信息的發(fā)放，用戶通過操作簡單的瀏覽器軟件，以圖形界面來訪問這些網(wǎng)站，并可以通過超文本鏈接，轉(zhuǎn)接到其他相關(guān)網(wǎng)站。WWW極大簡化了網(wǎng)上信息的發(fā)布和用戶訪問。

信息社會：

美國未來學家奈斯比特認為1956年和1957年是一個轉(zhuǎn)折點，它標志著“工業(yè)社會”的結(jié)束和“信息社會”的開始。從那時起，信息時代已不再是一個觀念，而成為一種現(xiàn)實。學者們按照生產(chǎn)技術(shù)的重大變化，以及由此引起的社會生產(chǎn)結(jié)構(gòu)、勞動方式和生活方式的重大變化，把從古到今的社會區(qū)分為農(nóng)業(yè)社會、工業(yè)社會和信息社會。 信息社會與工業(yè)社會最大的區(qū)別在于戰(zhàn)略資源不同。工業(yè)社會的戰(zhàn)略資源是資本，信息社會的戰(zhàn)略資源則是信息。奈斯比特舉例說，100年前很多人可能就已經(jīng)知道怎樣建造一座鋼鐵廠，所缺少的只是資金。如今再興辦企業(yè)，最要緊的已經(jīng)是信息（知識和技術(shù)）了。人類跨入信息時代，是和電腦技術(shù)的發(fā)展與普及緊緊聯(lián)系在一起的。日本經(jīng)濟學家松田米津在《信息社會》一書中指出，信息社會就是以電腦技術(shù)為發(fā)展核心的社會，信息社會的發(fā)達程度要由電腦技術(shù)的發(fā)展水平和普及程度來確定。按照電腦化發(fā)展的過程，他把信息社會分為4個階段：
第一階段是以大型科技項目為基礎(chǔ)的電腦化，時間大致從1945年到1970年。在這個階段，電腦主要被用于軍事和太空探險，如計算導彈飛行的彈道，組織阿波羅登月計劃等。推行電腦的主體是國家機構(gòu)。
第二階段是管理的電腦化，時間大致從1955年到1980年。這個階段的主要目標是運用電腦技術(shù)增加國民生產(chǎn)總值，提高行政和企業(yè)管理效率。推行電腦的主體為政府機關(guān)和企業(yè)界。
第三階段是社會的電腦化，時間大致從1970年到1990年左右。電腦技術(shù)主要被用于科學、教育、醫(yī)療、交通指揮、資源調(diào)查、清除污染等，以增進社會福利，滿足社會需求。推行電腦的主體除了政府和企業(yè)外，還增加了個人。
第四階段是個人的電腦化，時間為1975年到2000年。在這個階段上，每個家庭都可以擁有電腦，每個人都可以從電腦系統(tǒng)取得他所需要的資料，解決工作和生活中的問題，實現(xiàn)未來目標。個人將取代機構(gòu)成為電腦化的主體。
在信息科學技術(shù)領(lǐng)域，新突破不斷涌現(xiàn)，已有的突破又醞釀著新的突破，使社會發(fā)生著根本性的變化。人們的生活方式、工作方式和學習方式也發(fā)生了巨大的變化。如遙控生產(chǎn)、遠程會診、電影創(chuàng)作、合作攻關(guān)、打擊犯罪、學校教育、郵遞信件、電子報刊等。

相關(guān)高中歷史知識點：二戰(zhàn)后美國的強大與西歐的衰落

二戰(zhàn)后，美國成為資本主義世界的頭號霸主：

1、表現(xiàn)：
（1）經(jīng)濟：經(jīng)濟實力急劇膨脹（工農(nóng)業(yè)、黃金儲備）；
（2）政治：資民主國家典范、反法西斯大國，擁有巨大影響力；
（3）軍事：軍隊龐大、裝備先進、核武壟斷、廣泛駐軍。
2、原因：
（1）美國自身：基礎(chǔ)雄厚；本土未受破壞；戰(zhàn)爭刺激經(jīng)濟增長“民主國家兵工廠”
（2）世界：法西斯強國被打倒、西歐普遍衰落。

西歐的衰落：

戰(zhàn)爭使法國經(jīng)濟損失1.4萬億法郎，相當于戰(zhàn)前三年的全部生產(chǎn)總值。工業(yè)生產(chǎn)指數(shù)只剩1938年的20%，法郎價值是戰(zhàn)前的1/6。人民生活非常困苦，每人每天只配給200克面包，還要摻入20%—30%的玉米面。全國有60萬失業(yè)大軍在忍饑挨餓。
戰(zhàn)爭給英國帶來的是“勝利與悲劇”。大量的軍事開支和戰(zhàn)爭破壞使之失去了以往的富有和在世界經(jīng)濟中的顯赫地位。戰(zhàn)后，英國國債高達237.4億英鎊。國民財富減少了1/4，外貿(mào)削減2/3，工業(yè)生產(chǎn)在整個資本主義世界所占比重日益降低。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/gaozhong/411430.html

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