閱讀下面文言文，完成 9 ～ 12 題。 海塘記 王安石 自云柯而南，至于某，有堤若干尺，截然令海水之潮汐不得 冒 其旁田者，知縣事 謝 君為之也。始堤 之 成， 謝 君以書屬予記其成之 閱讀下面文言文，完成9
～12
題。
海塘記
王安石
自云柯而南，至于某，有堤若干尺，截然令海水之潮汐不得冒
其旁田者，知縣事謝君為之也。始堤之
成，謝君以書屬予記其成之始，曰：“使來(lái)者有考焉，得卒任完之以不隳。”謝君者，陽(yáng)夏人也，字師厚，景初其名也。其先以文學(xué)稱天下，而連世為貴人，至君遂以文學(xué)世
其家。其為縣，不以材自負(fù)而忽其民之急。方作堤時(shí)，歲丁亥十一月也，能親以身當(dāng)風(fēng)霜氛霧之毒，以勉民作而除其災(zāi)，又能令其民翕然皆勸趨之，而忘其役之勞，遂不逾時(shí)，以有成功。其仁民之心，效見(jiàn)于事如此，亦可以已，而
猶自以為未也，又思有以告后之人，令嗣續(xù)而完之，以永其存。善夫！仁人長(zhǎng)慮卻顧圖民之災(zāi)，如此其至，其不可以無(wú)傳。而后之君子考其傳，得其所以為，其亦不可以無(wú)思。
而異時(shí)予嘗以事至余姚，而君過(guò)予，與予從容言天下之事。君曰：“道以閎大隱密，圣人之所獨(dú)鼓萬(wàn)物以然而皆莫知其所以然者，蓋有所難知也。其治政教令施為之詳，凡與人共，而尤丁寧以急者，其易知較
然者也。通途川，治田桑，為之堤防溝澮渠川，以御水旱之災(zāi)；而興學(xué)校，屬其民人相與習(xí)禮樂(lè)其中，以化服之，此其尤丁寧以急，而較然易知者也。今世吏者，其愚也固不知所為，而其所謂能者，務(wù)出奇為聲威，以驚世震俗，至或盡其力以事刀筆簿書之間而已，而反以謂古所為尤丁寧以急者，吾不暇以為，吾曾為之，而曾不足以為之，萬(wàn)有一人為之，且不足以名于世而見(jiàn)其材。嘻！其可嘆也。夫?yàn)樘煜聡?guó)家且百，而勝
殘去殺之效，則猶未也，其
不出于此乎？”予良以其言為然。既而聞君之為其縣，至則為橋于江，治學(xué)者以教養(yǎng)縣人之子弟，既而又有堤之役，于是又信其言之行而不予欺也已。為之書其堤事，因并書其言終始而存之，以
告后之人。慶歷八七月日記。
9.
下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A.
截然令海水之潮汐不得冒
其旁田者
冒：淹沒(méi)，漫溢。
B.
至君遂以文學(xué)世
其家

世：繼承。
C.
其易知較
然者也

較：比較。
D.
而勝
殘去殺之效

勝：克制。
10.
下列各句中加點(diǎn)的詞，意義和用法相同的一項(xiàng)
A.
①始堤之
成

②填然鼓之
，兵刃既接
B.
①而
猶自以為未也
②人非生而
知之者，孰能無(wú)惑
C.
①其
不出于此乎

②其
孰能譏之乎
D.
①以
告后之人
②木欣欣以
向榮
11.
下面六句話分別編為四組，其中全部體現(xiàn)謝君“仁民之心”的一組是
①其為縣，不以材自負(fù)而忽其民之急
②能親以身當(dāng)風(fēng)霜氛霧之毒，以勉民作而除其災(zāi)
③而猶自以為未也，又思有以告后之人
④圣人之所獨(dú)鼓萬(wàn)物以然而皆莫知其所以然者，蓋有所難知也
⑤萬(wàn)有一人為之，且不足以名于世而見(jiàn)其材
⑥至則為橋于江，治學(xué)者以教養(yǎng)縣人之子弟
A.
①③④
B.
①②⑥
C.
②④⑤
D.
②③⑤
12.
下列有關(guān)原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
A.
作者贊賞謝景初一心為百姓辦實(shí)事的行為，后來(lái)又聽(tīng)到他對(duì)天下事的議論，就為他記下了修堤壩的事，同時(shí)也可資后人借鑒和思考。
B.
謝景初具有實(shí)干精神，身先士卒，與百姓同甘共苦，組織、帶領(lǐng)民眾修筑攔海堤壩，充分體現(xiàn)了他急民之困的為官之道。
C.
文章綜合運(yùn)用記敘、議論的手法，在交代寫作緣由、肯定謝景初言行的同時(shí)，也從側(cè)面反映了作者自身的為政理念。
D.
謝景初批判了當(dāng)世官吏嘩眾取寵之風(fēng)，反對(duì)沉迷刀筆簿書之行，認(rèn)為宋代近百間教化不行的原因就在于官吏缺乏惠民思想。
13.
把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10
分）
（1
）謝君以書屬予記其成之始，曰：“使來(lái)者有考焉，得卒任完之以不隳。”（5
分）
（2
）其為縣，不以材自負(fù)而忽其民之急。（3
分）
（3
）予良以其言為然。（2
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
9.C
（較：明顯，明白。）
10.C
（兩者都是副詞，表反詰語(yǔ)氣。
A
項(xiàng)①助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性；②音節(jié)助詞。
B
項(xiàng)①連詞，表轉(zhuǎn)折；②連詞，表順承。
D
項(xiàng)①連詞，表目的；②連詞，表修飾。）
11.B
12.A
（作者先是聽(tīng)到了他對(duì)天下事的議論，而后才聽(tīng)說(shuō)他的做法。）
13.
（
10
分）
（
1
）（
5
分）謝君用書信囑托我為堤壩的建成作記的當(dāng)初，說(shuō)：“讓后來(lái)人對(duì)此有可以考證的材料，能夠終其任職使堤壩完好而不毀壞。”（注意“以”“屬”“考”“卒”“隳”等的翻譯。）
（
2
）（
3
分）他擔(dān)任縣令（或：治理縣事），不因才能自負(fù)而忽視他的百姓的急難。（注意“為”“以”“忽”等的翻譯。）
（
3
）（
2
分）我確實(shí)認(rèn)為他的話是對(duì)的。（注意“良”“以……為”“然”等的翻譯。）

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