7
月3
日
）班的女生胡艷艷來校上半天課。這是已經(jīng)停學三、患再生性貧血停治三個月、奄奄一息的胡艷艷最大的幸福了。
胡艷艷家窮，母親早逝，她和撿破爛的父親相依為命。艷艷9
歲才上學，小學幾，她品學兼優(yōu)，獲得過市級和省級各類大獎28
次。為了上學，她成了最苦累也最快樂的孩子。她必須搶課堂之外的所有時間干活，只為了能讓爸爸每天多撿點垃圾。可惜，15
歲時，胡艷艷患上了“再生障礙性貧血”。住院時，醫(yī)生護士沒能禁絕她在病床上繼續(xù)她的學習，同學們來當“二傳手”復述課業(yè)，老師們也每個星期輪番到病房為她補課，她是在醫(yī)院的病床上讀完了小學并考上了初中！她還發(fā)表過不少文學作品，最大的理想是“把自己的生命之火化作一篇篇溫暖人間的詩文”。
家里太窮，社會各界捐助的錢，讓她的生命在不斷輸血中延長了三，已經(jīng)算是奇跡了。幾天前，一向堅強的胡艷艷哭了，她嚶嚶地說：“爸爸，我很想回學校上一堂課……”爸爸立即去學校。學校驚動了，校長當即就落淚，特意批準她上半天學！八個女生用手臂交織成特殊的“擔架”，把胡艷艷架進了校園。到校，離上課還有十多分鐘，每間教室都有歡迎她的隊列，還有“艷艷你好”的彩旗！一走進校園，每個人眼前的風景都有前所未有的新意——花壇、雕塑、操場、小果園，那棵有幾百歷史的老樹，還有圖書室、教學樓、宿舍樓、教室。
上課鈴響了�？此普Ｖ械恼鸷撑c悄然轉(zhuǎn)變：人們都比往常認真了，親近了，默契了。老師含淚的微笑，同學們端正的坐姿，就連校園清潔工也格外勤奮起來，一遍又一遍擦洗花壇的池壁欄桿！艷艷在靠前正中的位置坐好，笑著，但仍是沒忍住，淚水撒在了桌面上——幸福的淚、疼痛的淚，留念的淚……
這節(jié)課，是老師特意安排的，艷艷最喜歡的作文課。
老師在黑板上寫下的作文題是：《今天》。
同學們都含著淚在寫，包括平日最討厭作文的同學。
“我有許多‘今天’沒能做到最好。今天，我又回到學校了，這里是我的天堂……” 胡艷艷在本子上一字一字的寫，很重很慢……
胡艷艷的作文沒有寫完。她寫的最后一行字是：我真想做一盞燈，掛在這人間天堂的上空……她暈倒了。送醫(yī)院后，由學校發(fā)起，一場來自四面八方的義捐又自發(fā)形成，但，艷艷生命的火焰已經(jīng)燃至極限了。
7
月7
日
（選自《雜文報》）
8.
用簡潔的語言概括這篇文章的主要內(nèi)容。（3
分）
9.
為什么說艷艷流的淚是“幸福的淚、疼痛的淚，留念的淚……”，請結(jié)合文章，具體說說其中的原因。（6
分）
幸福：
疼痛：
留念：
10.
聯(lián)系全文內(nèi)容，說說你對“
我真想做一盞燈，掛在這人間天堂的上空”這句話的理解。
（5
分）
11.
艷艷的生命之燈即將燃盡，卻還堅持去上半天課，你怎么看待這件事。（5
分）
12.
假如你是艷艷的同學，或你的身邊也有艷艷這樣的同學，你會對他說些什么、做些什么？（4
分）
說的話：
做的事：
參考答案：
11.用簡潔的語言概括這篇文章的主要內(nèi)容。（2分）
本文敘述了洛陽淺井頭中學初一學生胡艷艷的一段感人故事。她母親早逝，與父親依為命，小學幾，她品學兼優(yōu)，獲得過市級和省級各類大獎28次。15歲時，胡艷艷患上了“再生障礙性貧血”。在停學三后，她在生命的最后時刻，提出了“想回學校上一堂的課”要求，學校滿足了她的要求，她上了生命中的最后堂作文課。
12.為什么說艷艷流的淚是“幸福的淚、疼痛的淚，留念的淚……”，請結(jié)合文章，具體說說其中的原因。（3分）
幸福： 停學三，還能來校上半天課。
疼痛： 是指病痛的折磨。
留念： 她懷念天堂一樣的學校讀書生活，她舍不得離開人這個美好的人間。
13. 聯(lián)系全文內(nèi)容，說說你對“我真想做一盞燈，掛在這人間天堂的上空”這句話的理解。（2分）
短暫的人生，她感受到了人間的真情，因此，她最大的理想是“把自己的生命之火化作一篇篇溫暖人間的詩文”。她想回報社會，為社會做出貢獻。
14.艷艷的生命之燈即將燃盡，卻還堅持去上半天課，你怎么看待這件事。（2分）
面對死亡的威脅，艷艷沒有消極等待，她十分珍惜生命的分分秒秒，讓這個分分秒秒都過得生動而意義。這種積極向上的人生態(tài)度，激勵我們正常人要向她學習，要珍惜生命，不怕困難挫折，好好把握在校讀書的美好時光，做對生命有意義的事。
15.假如你是艷艷的同學，或你的身邊也有艷艷這樣的同學，你會對他說些什么、做些什么？（4分）
說的話： 艷艷，你真的很堅強。我們每個人都應(yīng)該向你學習。
做的事：為她倒杯水，陪她聊聊，幫助她學習，給她捐點款�？傊瑸樗鲆恍┝λ芗暗氖�。
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